我們愛(ài)你啊中國(guó).doc

“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 施教日期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容1 我們愛(ài)你啊，中國(guó)共幾課時(shí)2課型新授第幾課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1 正確、流利地朗讀課文，并有感情地朗讀第一自然段。學(xué)會(huì)本課生字新詞。2 從詩(shī)的結(jié)構(gòu)來(lái)入手，給課文分段。 3 展開(kāi)想象，透過(guò)時(shí)空和季節(jié)的反差，體會(huì)祖國(guó)的幅員遼闊，激發(fā)學(xué)生的自豪感。4培養(yǎng)邊讀邊想，圈劃批注的讀書(shū)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：從詩(shī)的結(jié)構(gòu)來(lái)入手，給課文分段。了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)：展開(kāi)想象，透過(guò)時(shí)空和季節(jié)的的反差，體會(huì)祖國(guó)的幅員遼闊教學(xué)資源教材開(kāi)發(fā)：可以把課程實(shí)施的最后環(huán)節(jié)提到的朗誦會(huì)，與練習(xí)1中“誦讀與欣賞”結(jié)合，專(zhuān)門(mén)用一節(jié)課的時(shí)間，進(jìn)行誦讀交流。相關(guān)材料：詩(shī)歌祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)我是你河邊上破舊的老水車(chē) 數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌 我是你額上熏黑的礦燈 照你在歷史的隧洞里蝸行摸索 我是干癟的稻穗；是失修的路基 是淤灘上的駁船 把纖繩深深 勒進(jìn)你的肩膊 祖國(guó)??！我是貧困 我是悲哀 我是你祖祖輩輩 痛苦的希望啊 是“飛天”袖間 千百年來(lái)未落到地面的花朵 祖國(guó)??！ 我是你簇新的理想 剛從神話(huà)的蛛網(wǎng)里掙脫 我是你雪被下古蓮的胚芽 我是你掛著眼淚的笑窩 我是新刷出的雪白的起跑線(xiàn) 是緋紅的黎明 正在噴薄 祖國(guó)啊！我是你十億分之一 是你九百六十萬(wàn)平方的總和 你以傷痕累累的乳房 喂養(yǎng)了 迷惘的我，深思的我，沸騰的我 那就從我的血肉之軀上 去取得 你的富饒，你的榮光，你的自由 祖國(guó)啊 我親愛(ài)的祖國(guó)！學(xué)生經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生在以往的誦讀中，接觸過(guò)一些歌頌祖國(guó)的詩(shī)歌，可以讓他們?cè)谑占恍?，進(jìn)行一次歌頌祖國(guó)的詩(shī)歌誦讀會(huì)。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1. 自學(xué)生字新詞，練習(xí)正確美觀地書(shū)寫(xiě)，完成習(xí)字冊(cè)。2.能正確、流利地朗讀詞語(yǔ)，畫(huà)出不理解的詞（洋溢、盎然、偉岸、恢弘等），查字典寫(xiě)好解釋。3.正確流利地朗讀課文，對(duì)于最有感觸的地方多讀幾遍。4.在感受深或者有疑惑的地方做上記號(hào)。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)航策略調(diào)整與反思第一板塊：走進(jìn)課文（3分鐘）1. 欣賞歌曲我愛(ài)你，中國(guó)2.明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。第二板塊：預(yù)習(xí)展示（13分鐘） 預(yù)習(xí)作業(yè)11.展示習(xí)字冊(cè)2. 點(diǎn)評(píng)，總結(jié)記住字形、生字寫(xiě)美觀的方法。3.練寫(xiě)一至二遍。4.同桌點(diǎn)評(píng)。預(yù)習(xí)作業(yè)2展示詞義預(yù)設(shè)：洋溢：（情緒、氣氛等）充分流露。盎然：課文中指春色很濃的樣子?；趾耄赫n文中的意思是宏偉壯觀。巍峨：形容山火建筑物的高大。絢麗：燦爛、美麗?！皞グ丁钡慕x詞：高大。預(yù)習(xí)作業(yè)31指名朗讀展示。2在教師指導(dǎo)下練讀。3自由練讀。4學(xué)生評(píng)價(jià)。 第三板塊：整體感知（16分鐘）1自主學(xué)習(xí)。（7分鐘）任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)單默讀全詩(shī)，想想課文講述了祖國(guó)的哪些可愛(ài)之處，邊讀邊畫(huà)出重點(diǎn)詞句。課文可分為幾部分。提示：從詩(shī)的結(jié)構(gòu)來(lái)入手。說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的主要內(nèi)容。自學(xué)時(shí)間：7分鐘2合作探究。（3分鐘）3展示。（5分鐘）（1）可愛(ài)之處：幅員遼闊山河壯麗物產(chǎn)豐富文化燦爛民族偉大奮發(fā)開(kāi)拓（2）分段：第一段：寫(xiě)祖國(guó)幅員遼闊，總起全詩(shī)。第二段：以“我們愛(ài)你”作為起句，從不同角度，歌頌贊美可愛(ài)的祖國(guó)。第三段：總結(jié)全文?；仡欉^(guò)去，驕傲自豪；展望未來(lái)，奮發(fā)開(kāi)拓。（3）主要內(nèi)容：這首詩(shī)作者以飽含激情的筆墨，贊美祖國(guó)的美麗富饒以及悠久的歷史、光輝的成就，抒發(fā)了對(duì)偉大祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)之情。4學(xué)習(xí)反思。（1分鐘）可以利用段意進(jìn)行概括，但是要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、通順。第四板塊:精讀第一段（8分鐘）1朗讀課文。2展開(kāi)想象，透過(guò)時(shí)空和季節(jié)的反差，體會(huì)祖國(guó)的幅員遼闊，3“啊，我們愛(ài)你，中國(guó)！”這句詩(shī)在全詩(shī)的作用總領(lǐng)全詩(shī)，是全詩(shī)的主旋律第一板塊：導(dǎo)入課文1欣賞歌曲我愛(ài)你，中國(guó)，簡(jiǎn)單說(shuō)歌曲內(nèi)容。2今天我們要學(xué)習(xí)一首歌唱祖國(guó)的詩(shī)歌，揭題、范讀。請(qǐng)學(xué)生談自己的初步感受。第二板塊：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 預(yù)習(xí)作業(yè)11 選擇有代表性的兩名學(xué)生展示交流。2導(dǎo)學(xué)。（1）出示“脊”、“瓷”。（2）教師示范寫(xiě)?！凹埂鄙厦娌糠忠站o，“人”的兩筆之間要寬大一些，罩住下面的“月”字。“瓷”要寫(xiě)得上小下大。滲透：漢字富有智慧，通過(guò)筆畫(huà)的變化達(dá)到整體和諧、美觀的效果。 預(yù)習(xí)作業(yè)21指名學(xué)生解釋詞語(yǔ)。2給“偉岸”找近義詞。 預(yù)習(xí)作業(yè)31抽組號(hào)為“3”的兩名學(xué)生展示交流。2導(dǎo)學(xué)評(píng)價(jià)，示范朗讀。第三板塊：整體感知1過(guò)渡：祖國(guó)有哪些可愛(ài)之處呢？2合作探究3觀察學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，歸結(jié)共性問(wèn)題，思考導(dǎo)學(xué)策略。4巡視，參與小組合作探究。5導(dǎo)學(xué)。（1）小組推薦學(xué)生展示，通過(guò)答案的比較，進(jìn)行指導(dǎo)。（2）從詩(shī)的結(jié)構(gòu)來(lái)入手，指導(dǎo)學(xué)生分段。 （3）選擇一名學(xué)生作例子，知道如何把段意連接起來(lái)，概括主要內(nèi)容。6組織反思：想一想，根據(jù)段意概括主要內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該注意什么？第四板塊:精讀第一段1齊讀。2思考：（）這一段是從什么角度寫(xiě)祖國(guó)幅員遼闊的？（季節(jié)差）（）“啊，我們愛(ài)你，中國(guó)！”這句詩(shī)在全詩(shī)中有什么作用？（總領(lǐng)全詩(shī)，是全詩(shī)的主旋律）3指導(dǎo)有感情朗讀。4引發(fā)期待：課文圍繞“啊，我們愛(ài)你，中國(guó)”，從哪些方面抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情呢？下一節(jié)課，讓我們走進(jìn)課文，一起去感受吧！作業(yè)設(shè)計(jì)一課一練第一、二、四題。誦讀與欣賞（補(bǔ)充習(xí)題第五題）。課外收集歌頌祖國(guó)的詩(shī)歌，并深情誦讀?！皩W(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 施教日期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容1.我們愛(ài)你啊，中國(guó)共幾課時(shí)2課型新授第幾課時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。2.通過(guò)反復(fù)誦讀，感受詩(shī)歌的句式特點(diǎn)，并能仿照詩(shī)的第二至六節(jié)，寫(xiě)一到兩節(jié)。3.通過(guò)理解詩(shī)歌內(nèi)容和吟誦詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)偉大祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)理解詩(shī)歌內(nèi)容和吟誦詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)偉大祖國(guó)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)反復(fù)誦讀，感受詩(shī)歌的句式特點(diǎn)，并能仿照詩(shī)的第二至六節(jié)，寫(xiě)一到兩節(jié)。教學(xué)資源中國(guó)地圖、祖國(guó)各地風(fēng)光錄像、預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1.搜集愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，自主誦讀2.根據(jù)課文內(nèi)容填空本詩(shī)作者是從壯麗的山河、 、 、 和偉大的成就這五個(gè)方面來(lái)抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)之情的。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)航策略調(diào)整與反思第一板塊：回憶課文（分鐘）1聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。2回憶課文內(nèi)容。第二板塊：探究目標(biāo)（1分鐘）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容第三板塊：精讀課文第二小節(jié)（5分鐘）1朗讀課文。2想象畫(huà)面，全班交流。3欣賞詩(shī)中描繪的畫(huà)面，感受祖國(guó)山河的壯麗。4交流：祖國(guó)的名勝古跡、名山大川5背誦。第四板塊：學(xué)習(xí)第三小節(jié)（5分鐘）1齊讀。2交流腦海中出現(xiàn)的畫(huà)面。3欣賞詩(shī)中描繪的畫(huà)面，感受祖國(guó)豐富的物產(chǎn)。4說(shuō)說(shuō)我們偉大的祖國(guó)還有哪些物產(chǎn)？5背誦。第五版塊：學(xué)習(xí)第四六小節(jié)（15分鐘）1自主學(xué)習(xí)。（6分鐘）【學(xué)習(xí)單1】自由讀詩(shī)。詩(shī)歌第四六小節(jié)，分別從哪幾個(gè)方面寫(xiě)祖國(guó)的可愛(ài)，展開(kāi)想象，再現(xiàn)畫(huà)面。練習(xí)背誦。自學(xué)時(shí)間：6分鐘2合作探究（3分鐘）3展示。（6分鐘）（1）第四小節(jié)：各民族有代表性的風(fēng)物。了解：傣家竹樓、布達(dá)拉宮、吐魯番、戈壁灘。理解“巍峨”。（2）第五小節(jié)：古老燦爛的文化，改革開(kāi)放的成就。了解戰(zhàn)國(guó)編鐘。（3）第六小節(jié)：“松樹(shù)的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄。”反映了中華民族的剛強(qiáng)不屈、純潔高尚、胸襟博大、氣魄恢弘能舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)這些精神。（4）朗讀第46節(jié)，進(jìn)一步體會(huì)祖國(guó)的可愛(ài)。練習(xí)背誦。第六板塊：學(xué)習(xí)第七小節(jié)（5分鐘）1朗讀第七節(jié)，理解“驕傲、自豪” “奮發(fā)、開(kāi)拓”的含義。2理解“我們愛(ài)你啊，中國(guó)”在全詩(shī)中的作用。（總結(jié)全詩(shī)、呼應(yīng)開(kāi)頭、升華主題）3有感情朗讀，表現(xiàn)豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅(jiān)定決心。4學(xué)習(xí)反思：（1）詩(shī)歌的第二六小節(jié)，都以“我們愛(ài)你”為起句，句式整齊，層層遞進(jìn)，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。（2）定語(yǔ)后置的表達(dá)方式：“古林山水的清奇俊秀”、“杭州西湖的濃妝淡抹”。第七版塊： 仿寫(xiě)（6分鐘）1自由仿寫(xiě)。2交流。預(yù)設(shè)：我們愛(ài)你 萬(wàn)里長(zhǎng)城的蜿蜒起伏， 秦兵馬俑的神態(tài)各異， 黃果樹(shù)瀑布的氣勢(shì)非凡， 敦煌莫高窟的惟妙惟肖。我們愛(ài)你 碧螺春的清香， 五糧液的醇美， 海南椰子的甘甜解渴， 洛陽(yáng)牡丹的國(guó)色天香。 我們愛(ài)你 北京烤鴨的香脆， 山西陳醋的醇香， 無(wú)錫泥人的巧奪天工， 蘇州刺繡的美妙絕倫。我們愛(ài)你 老區(qū)建設(shè)吹響的號(hào)角，新區(qū)開(kāi)發(fā)涌動(dòng)的春潮，教育水平的連年提高，農(nóng)村面貌的日新月異。第八板塊：明確任務(wù)，完成作業(yè)（1分鐘）第一板塊：導(dǎo)入課文1聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。2朗讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你知道了祖國(guó)哪些可愛(ài)的地方。第二板塊：探究目標(biāo)課文圍繞“啊，我們愛(ài)你，中國(guó)”，從哪些方面抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情呢？這一節(jié)課，讓我們走進(jìn)課文，一起去感受吧！第三板塊：學(xué)習(xí)第二小節(jié)1引讀課文2讀了這一小節(jié)，你的腦海中出現(xiàn)了哪些畫(huà)面？全班交流。3多媒體演示詩(shī)中描繪的畫(huà)面，感受祖國(guó)山河的壯麗。4你還了解哪些祖國(guó)的名勝古跡、名山大川？全班交流。5背誦。第四板塊：學(xué)習(xí)第三小節(jié)1齊讀。2交流腦海中出現(xiàn)的畫(huà)面。3多媒體演示詩(shī)中描繪的畫(huà)面，感受祖國(guó)豐富的物產(chǎn)。4說(shuō)說(shuō)我們偉大的祖國(guó)還有哪些物產(chǎn)？5背誦。第五版塊：學(xué)習(xí)第四六小節(jié)1過(guò)渡：偉大的祖國(guó)就是這樣的美麗富饒，讓我們一起感受吧！2出示學(xué)習(xí)單。3觀察學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，歸納共性問(wèn)題，思考導(dǎo)學(xué)策略。4巡視，參與小組合作探究。5導(dǎo)學(xué)。（隨學(xué)情調(diào)整）（1）第四小節(jié)：各民族有代表性的風(fēng)物。簡(jiǎn)介：傣家竹樓、布達(dá)拉宮、吐魯番、戈壁灘。理解“巍峨”。（2）第五小節(jié)：古老燦爛的文化，改革開(kāi)放的成就。介紹戰(zhàn)國(guó)編鐘。（3）第六小節(jié)：偉大的民族精神。理解：“松樹(shù)的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄?！狈从沉酥腥A民族的什么精神？（剛強(qiáng)不屈、純潔高尚、胸襟博大、氣魄恢弘）舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)這些精神。（4）朗讀第46節(jié)，進(jìn)一步體會(huì)祖國(guó)的可愛(ài)。練習(xí)背誦。第六板塊：學(xué)習(xí)第七小節(jié)1朗讀第七節(jié)，說(shuō)說(shuō)“驕傲、自豪”是針對(duì)什么說(shuō)的，“奮發(fā)、開(kāi)拓”又是針