我們愛你啊中國.doc

“學(xué)程導(dǎo)航”課時教學(xué)設(shè)計 施教日期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容1 我們愛你啊，中國共幾課時2課型新授第幾課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1 正確、流利地朗讀課文，并有感情地朗讀第一自然段。學(xué)會本課生字新詞。2 從詩的結(jié)構(gòu)來入手，給課文分段。 3 展開想象，透過時空和季節(jié)的反差，體會祖國的幅員遼闊，激發(fā)學(xué)生的自豪感。4培養(yǎng)邊讀邊想，圈劃批注的讀書習(xí)慣。教學(xué)重難點教學(xué)重點：從詩的結(jié)構(gòu)來入手，給課文分段。了解詩歌的主要內(nèi)容。 教學(xué)難點：展開想象，透過時空和季節(jié)的的反差，體會祖國的幅員遼闊教學(xué)資源教材開發(fā)：可以把課程實施的最后環(huán)節(jié)提到的朗誦會，與練習(xí)1中“誦讀與欣賞”結(jié)合，專門用一節(jié)課的時間，進(jìn)行誦讀交流。相關(guān)材料：詩歌祖國啊，我親愛的祖國我是你河邊上破舊的老水車 數(shù)百年來紡著疲憊的歌 我是你額上熏黑的礦燈 照你在歷史的隧洞里蝸行摸索 我是干癟的稻穗；是失修的路基 是淤灘上的駁船 把纖繩深深 勒進(jìn)你的肩膊 祖國??！我是貧困 我是悲哀 我是你祖祖輩輩 痛苦的希望啊 是“飛天”袖間 千百年來未落到地面的花朵 祖國??！ 我是你簇新的理想 剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫 我是你雪被下古蓮的胚芽 我是你掛著眼淚的笑窩 我是新刷出的雪白的起跑線 是緋紅的黎明 正在噴薄 祖國啊！我是你十億分之一 是你九百六十萬平方的總和 你以傷痕累累的乳房 喂養(yǎng)了 迷惘的我，深思的我，沸騰的我 那就從我的血肉之軀上 去取得 你的富饒，你的榮光，你的自由 祖國啊 我親愛的祖國！學(xué)生經(jīng)驗：學(xué)生在以往的誦讀中，接觸過一些歌頌祖國的詩歌，可以讓他們在收集一些，進(jìn)行一次歌頌祖國的詩歌誦讀會。預(yù)習(xí)設(shè)計1. 自學(xué)生字新詞，練習(xí)正確美觀地書寫，完成習(xí)字冊。2.能正確、流利地朗讀詞語，畫出不理解的詞（洋溢、盎然、偉岸、恢弘等），查字典寫好解釋。3.正確流利地朗讀課文，對于最有感觸的地方多讀幾遍。4.在感受深或者有疑惑的地方做上記號。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)航策略調(diào)整與反思第一板塊：走進(jìn)課文（3分鐘）1. 欣賞歌曲我愛你，中國2.明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。第二板塊：預(yù)習(xí)展示（13分鐘） 預(yù)習(xí)作業(yè)11.展示習(xí)字冊2. 點評，總結(jié)記住字形、生字寫美觀的方法。3.練寫一至二遍。4.同桌點評。預(yù)習(xí)作業(yè)2展示詞義預(yù)設(shè)：洋溢：（情緒、氣氛等）充分流露。盎然：課文中指春色很濃的樣子?；趾耄赫n文中的意思是宏偉壯觀。巍峨：形容山火建筑物的高大。絢麗：燦爛、美麗?！皞グ丁钡慕x詞：高大。預(yù)習(xí)作業(yè)31指名朗讀展示。2在教師指導(dǎo)下練讀。3自由練讀。4學(xué)生評價。 第三板塊：整體感知（16分鐘）1自主學(xué)習(xí)。（7分鐘）任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)單默讀全詩，想想課文講述了祖國的哪些可愛之處，邊讀邊畫出重點詞句。課文可分為幾部分。提示：從詩的結(jié)構(gòu)來入手。說說詩歌的主要內(nèi)容。自學(xué)時間：7分鐘2合作探究。（3分鐘）3展示。（5分鐘）（1）可愛之處：幅員遼闊山河壯麗物產(chǎn)豐富文化燦爛民族偉大奮發(fā)開拓（2）分段：第一段：寫祖國幅員遼闊，總起全詩。第二段：以“我們愛你”作為起句，從不同角度，歌頌贊美可愛的祖國。第三段：總結(jié)全文。回顧過去，驕傲自豪；展望未來，奮發(fā)開拓。（3）主要內(nèi)容：這首詩作者以飽含激情的筆墨，贊美祖國的美麗富饒以及悠久的歷史、光輝的成就，抒發(fā)了對偉大祖國的無比熱愛之情。4學(xué)習(xí)反思。（1分鐘）可以利用段意進(jìn)行概括，但是要注意語言的簡潔、通順。第四板塊:精讀第一段（8分鐘）1朗讀課文。2展開想象，透過時空和季節(jié)的反差，體會祖國的幅員遼闊，3“啊，我們愛你，中國！”這句詩在全詩的作用總領(lǐng)全詩，是全詩的主旋律第一板塊：導(dǎo)入課文1欣賞歌曲我愛你，中國，簡單說歌曲內(nèi)容。2今天我們要學(xué)習(xí)一首歌唱祖國的詩歌，揭題、范讀。請學(xué)生談自己的初步感受。第二板塊：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 預(yù)習(xí)作業(yè)11 選擇有代表性的兩名學(xué)生展示交流。2導(dǎo)學(xué)。（1）出示“脊”、“瓷”。（2）教師示范寫?！凹埂鄙厦娌糠忠站o，“人”的兩筆之間要寬大一些，罩住下面的“月”字?！按伞币獙懙蒙闲∠麓?。滲透：漢字富有智慧，通過筆畫的變化達(dá)到整體和諧、美觀的效果。 預(yù)習(xí)作業(yè)21指名學(xué)生解釋詞語。2給“偉岸”找近義詞。 預(yù)習(xí)作業(yè)31抽組號為“3”的兩名學(xué)生展示交流。2導(dǎo)學(xué)評價，示范朗讀。第三板塊：整體感知1過渡：祖國有哪些可愛之處呢？2合作探究3觀察學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，歸結(jié)共性問題，思考導(dǎo)學(xué)策略。4巡視，參與小組合作探究。5導(dǎo)學(xué)。（1）小組推薦學(xué)生展示，通過答案的比較，進(jìn)行指導(dǎo)。（2）從詩的結(jié)構(gòu)來入手，指導(dǎo)學(xué)生分段。 （3）選擇一名學(xué)生作例子，知道如何把段意連接起來，概括主要內(nèi)容。6組織反思：想一想，根據(jù)段意概括主要內(nèi)容時，應(yīng)該注意什么？第四板塊:精讀第一段1齊讀。2思考：（）這一段是從什么角度寫祖國幅員遼闊的？（季節(jié)差）（）“啊，我們愛你，中國！”這句詩在全詩中有什么作用？（總領(lǐng)全詩，是全詩的主旋律）3指導(dǎo)有感情朗讀。4引發(fā)期待：課文圍繞“啊，我們愛你，中國”，從哪些方面抒發(fā)了對祖國的熱愛之情呢？下一節(jié)課，讓我們走進(jìn)課文，一起去感受吧！作業(yè)設(shè)計一課一練第一、二、四題。誦讀與欣賞（補(bǔ)充習(xí)題第五題）。課外收集歌頌祖國的詩歌，并深情誦讀?！皩W(xué)程導(dǎo)航”課時教學(xué)設(shè)計 施教日期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容1.我們愛你啊，中國共幾課時2課型新授第幾課時2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。2.通過反復(fù)誦讀，感受詩歌的句式特點，并能仿照詩的第二至六節(jié)，寫一到兩節(jié)。3.通過理解詩歌內(nèi)容和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情。教學(xué)重難點教學(xué)重點：通過理解詩歌內(nèi)容和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情。教學(xué)難點：通過反復(fù)誦讀，感受詩歌的句式特點，并能仿照詩的第二至六節(jié)，寫一到兩節(jié)。教學(xué)資源中國地圖、祖國各地風(fēng)光錄像、預(yù)習(xí)設(shè)計1.搜集愛國詩歌，自主誦讀2.根據(jù)課文內(nèi)容填空本詩作者是從壯麗的山河、 、 、 和偉大的成就這五個方面來抒發(fā)對祖國的無比熱愛之情的。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)航策略調(diào)整與反思第一板塊：回憶課文（分鐘）1聽寫詞語。2回憶課文內(nèi)容。第二板塊：探究目標(biāo)（1分鐘）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容第三板塊：精讀課文第二小節(jié)（5分鐘）1朗讀課文。2想象畫面，全班交流。3欣賞詩中描繪的畫面，感受祖國山河的壯麗。4交流：祖國的名勝古跡、名山大川5背誦。第四板塊：學(xué)習(xí)第三小節(jié)（5分鐘）1齊讀。2交流腦海中出現(xiàn)的畫面。3欣賞詩中描繪的畫面，感受祖國豐富的物產(chǎn)。4說說我們偉大的祖國還有哪些物產(chǎn)？5背誦。第五版塊：學(xué)習(xí)第四六小節(jié)（15分鐘）1自主學(xué)習(xí)。（6分鐘）【學(xué)習(xí)單1】自由讀詩。詩歌第四六小節(jié)，分別從哪幾個方面寫祖國的可愛，展開想象，再現(xiàn)畫面。練習(xí)背誦。自學(xué)時間：6分鐘2合作探究（3分鐘）3展示。（6分鐘）（1）第四小節(jié)：各民族有代表性的風(fēng)物。了解：傣家竹樓、布達(dá)拉宮、吐魯番、戈壁灘。理解“巍峨”。（2）第五小節(jié)：古老燦爛的文化，改革開放的成就。了解戰(zhàn)國編鐘。（3）第六小節(jié)：“松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄?！狈从沉酥腥A民族的剛強(qiáng)不屈、純潔高尚、胸襟博大、氣魄恢弘能舉個例子說說這些精神。（4）朗讀第46節(jié)，進(jìn)一步體會祖國的可愛。練習(xí)背誦。第六板塊：學(xué)習(xí)第七小節(jié)（5分鐘）1朗讀第七節(jié)，理解“驕傲、自豪” “奮發(fā)、開拓”的含義。2理解“我們愛你啊，中國”在全詩中的作用。（總結(jié)全詩、呼應(yīng)開頭、升華主題）3有感情朗讀，表現(xiàn)豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅定決心。4學(xué)習(xí)反思：（1）詩歌的第二六小節(jié)，都以“我們愛你”為起句，句式整齊，層層遞進(jìn)，表達(dá)對祖國的熱愛之情。（2）定語后置的表達(dá)方式：“古林山水的清奇俊秀”、“杭州西湖的濃妝淡抹”。第七版塊： 仿寫（6分鐘）1自由仿寫。2交流。預(yù)設(shè)：我們愛你 萬里長城的蜿蜒起伏， 秦兵馬俑的神態(tài)各異， 黃果樹瀑布的氣勢非凡， 敦煌莫高窟的惟妙惟肖。我們愛你 碧螺春的清香， 五糧液的醇美， 海南椰子的甘甜解渴， 洛陽牡丹的國色天香。 我們愛你 北京烤鴨的香脆， 山西陳醋的醇香， 無錫泥人的巧奪天工， 蘇州刺繡的美妙絕倫。我們愛你 老區(qū)建設(shè)吹響的號角，新區(qū)開發(fā)涌動的春潮，教育水平的連年提高，農(nóng)村面貌的日新月異。第八板塊：明確任務(wù)，完成作業(yè)（1分鐘）第一板塊：導(dǎo)入課文1聽寫詞語。2朗讀全詩，說說你知道了祖國哪些可愛的地方。第二板塊：探究目標(biāo)課文圍繞“啊，我們愛你，中國”，從哪些方面抒發(fā)了對祖國的熱愛之情呢？這一節(jié)課，讓我們走進(jìn)課文，一起去感受吧！第三板塊：學(xué)習(xí)第二小節(jié)1引讀課文2讀了這一小節(jié)，你的腦海中出現(xiàn)了哪些畫面？全班交流。3多媒體演示詩中描繪的畫面，感受祖國山河的壯麗。4你還了解哪些祖國的名勝古跡、名山大川？全班交流。5背誦。第四板塊：學(xué)習(xí)第三小節(jié)1齊讀。2交流腦海中出現(xiàn)的畫面。3多媒體演示詩中描繪的畫面，感受祖國豐富的物產(chǎn)。4說說我們偉大的祖國還有哪些物產(chǎn)？5背誦。第五版塊：學(xué)習(xí)第四六小節(jié)1過渡：偉大的祖國就是這樣的美麗富饒，讓我們一起感受吧！2出示學(xué)習(xí)單。3觀察學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，歸納共性問題，思考導(dǎo)學(xué)策略。4巡視，參與小組合作探究。5導(dǎo)學(xué)。（隨學(xué)情調(diào)整）（1）第四小節(jié)：各民族有代表性的風(fēng)物。簡介：傣家竹樓、布達(dá)拉宮、吐魯番、戈壁灘。理解“巍峨”。（2）第五小節(jié)：古老燦爛的文化，改革開放的成就。介紹戰(zhàn)國編鐘。（3）第六小節(jié)：偉大的民族精神。理解：“松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄?！狈从沉酥腥A民族的什么精神？（剛強(qiáng)不屈、純潔高尚、胸襟博大、氣魄恢弘）舉個例子說說這些精神。（4）朗讀第46節(jié)，進(jìn)一步體會祖國的可愛。練習(xí)背誦。第六板塊：學(xué)習(xí)第七小節(jié)1朗讀第七節(jié)，說說“驕傲、自豪”是針對什么說的，“奮發(fā)、開拓”又是針