語文人教版八年級下冊我的第一本書.pptx

3 我的第一本書 八年級下冊 1 整體感知課文 簡要復述故事情節(jié) 培養(yǎng)良好的語感和語言表達能力 重點 2 把握本文標題的雙層含義 品味含義豐富的語句 領悟文章主旨 難點 3 理解作品展示的苦難生活 體會苦難對人生的意義 感悟知識改變命運的深刻內(nèi)涵 重點 你讀的第一本書是什么樣的書 可能有些同學已經(jīng)記不清了 可是詩人牛漢卻對他的第一本書永志不忘 因為那本書承載了一段感人的故事 事過幾十年后 作者走過了迢迢征途 飽嘗了人生甘苦 回首往事 發(fā)現(xiàn)那揮之不去的記憶是一筆終生受用的精神財富 牛漢 原名史承 成 漢 詩人 作家 1923年10月出生 山西定襄人 20世紀40年代開始詩歌創(chuàng)作 已出版詩集 彩色的生活 溫泉 等10多部 出版散文集 滹沱河和我 螢火集 童年牧歌 等多部 以及詩話文論集數(shù)種 20世紀二三十年代 由于帝國主義的侵略 國內(nèi)軍閥混戰(zhàn) 加上千百年來封建統(tǒng)治階級的愚民政策 致使中國的教育極其落后 人們的生活凄慘 精神世界更是一片荒蕪 本文所敘的事情正是在這種背景下 與書有關的故事和由書引發(fā)的父子之間 同學之間濃濃的情意 表達了作者飽嘗人生甘苦后對苦難生活的深刻體察和獨特感悟 讀課文 思考 作者圍繞 我的第一本書 敘寫了哪些事 哪些人 他們的性格特征怎樣 事件 分書 修書 送書 轉學 人與狗的默契 父親 我 弄不成 喬元貞 二黃毛 溫和善良 知書識禮 樂于助人 善良 勤奮 調(diào)皮 忠厚 沒本事 聰明好學 勇敢 帶點傻氣 主要人物 再讀課文 思考 1 文題 我的第一本書 僅僅指那半本課本嗎 還可以作怎樣的理解 第一本書包含了怎樣的感情 我的第一本書 不僅僅指那半本課本 也指 我 人生的第一課 這人生的第一課 蘊含著艱辛 人間溫情 同學的友誼和上學的樂趣 父子之情 父親溫和 善良 負責 理解孩子 尊重孩子的友情 樂于助人 同學 朋友之情 送書給喬元貞 老師不責罰 我 人與狗的情趣 2 作者是懷著怎樣的一種感情追憶他的 第一本書 的 作者追憶 第一本書 的心情是沉重的 他是懷著敬重 珍愛的感情追憶 第一本書 的 同時感情也是復雜的 百感交集的 因為那本書里深藏著苦難的生活和惡劣的學習條件與環(huán)境 同時也映照著那個時代人們的不幸命運 以及在那種荒寒背景下特別可貴的一點樂趣和溫情 3 當父親弄清 我 那 凄慘的課本 的原委后 并沒有批評 我 只是 深深嘆著氣 試揣摩父親的嘆氣包含了哪些深意 父親是個知書識禮 心地善良的人 他的嘆氣既包含著對兒子做法的默許 對元貞家境貧寒的同情 又有對世道艱難 孩子們上學不易的感慨 4 沒有課本的喬元貞卻考了第一名 父親也認為他比 我 有出息 作者在文章的結尾處還特意補敘了喬元貞的一生的 出息 他一輩子挎著籃子在附近幾個村子里叫賣紙煙 花生 火柴等小東西 這算得什么 出息 呢 作者為什么要作這樣的交代 作者對那個時代的苦難進行著辛酸的 訴說 對苦難生活中的小伙伴們寄予深切的同情 引發(fā)讀者更深入地思考生活與人生的命題 5 課文最后一段中 人不能忘本 的 本 指的是什么 人不能忘本 巧妙地運用了雙關的修辭 本 在這里指課本 也指人生成長歷程中最初的 最有價值的 奠基性的東西 作者所指的主要是后者 1 可是這一本卻讓我一生難以忘懷 它酷似德國卜勞恩的 父與子 中的一組畫 不過看了很難笑起來 這本書 難以忘懷 表明它有特殊的意義 很難笑起來 表明了它的故事充滿了苦澀 給讀者設下懸念 吸引讀者繼續(xù)讀下去 文中的 難以忘懷 和 很難笑起來 有什么含義和表達作用 2 我的童年沒有幽默 只有從荒寒的大自然感應到的一點生命最初的快樂和夢幻 童年的感覺是辛酸的 因為童年的生活是窘迫的 是艱苦而沉重的 哪有幽默可言 然而與生俱來的童年的好奇 天真和淘氣 使他們一和小動物在一起 一回到大自然中 一玩起來 就會充滿幻想 就會什么困苦都忘卻 這就是生命最初的快樂和幻想 3 這就是我的第一本書 對于元貞來說 是他一生唯一的一本書 唯一 一詞飽含辛酸 內(nèi)蘊豐富 寫出了喬元貞家庭的貧苦 突出了這本書對元貞一生的價值與意義 這句既有對童年時候讀書環(huán)境的無奈 也有對喬元貞輟學的同情 這句話中 唯一 一詞有何表達效果 學習完本文 你最深的感受是什么 本文通過記敘 我的第一本書 不同尋常的