教育云及電教工作.pptx

教育云及電教工作 荷包湖小學(xué)李友福 教育云工作 目標(biāo) 1 2014 2015學(xué)年度實(shí)現(xiàn)全區(qū)學(xué)?？臻g 教師空間開通使用率達(dá)到100 做到優(yōu)質(zhì)資源人人通 2 能將教育云提供的資源服務(wù)于教育教學(xué) 3 探索基于教育云的網(wǎng)絡(luò)教研等全新的優(yōu)質(zhì)資源共建共享方式 教育云工作 通過培訓(xùn) 促進(jìn)使用 前期培訓(xùn)工作回顧 已經(jīng)完成的學(xué)校有二小 西半島小學(xué) 三中 慈惠中學(xué) 慈惠小學(xué) 荷包湖小學(xué) 東方紅小學(xué) 金口小學(xué) 高爾夫小學(xué) 凌云幼兒園 第一批次主動(dòng)報(bào)名參訓(xùn)的學(xué)校 二小 一小 五小 二中 三中 四中 三店學(xué)校 徑河小學(xué) 徑河中學(xué) 柏泉學(xué)校 慈惠中學(xué) 慈惠小學(xué) 石榴紅小學(xué) 幸福小學(xué) 新嶺小學(xué) 走馬嶺小學(xué) 走馬嶺中學(xué) 東山小學(xué) 東山中學(xué) 荷包湖小學(xué) 東方紅小學(xué) 金口小學(xué) 高爾夫小學(xué) 凌云幼兒園 辛安渡小學(xué) 北大附中 第二批次安排未報(bào)名的學(xué)校 力爭(zhēng)在2015年上半年做完全區(qū)所有學(xué)校的培訓(xùn)工作 培訓(xùn)的要求 培訓(xùn)完成后本校空間及教師空間必須開通并使用 學(xué)校學(xué)生名單必須導(dǎo)入 學(xué)校云空間中完成班級(jí)分班 參培教師能利用培訓(xùn)過的軟件上課 能在個(gè)人空間中發(fā)布資源 并能回校帶動(dòng)輔導(dǎo)其他老師使用教育云 教育云工作 通過培訓(xùn) 促進(jìn)使用 參訓(xùn)人員安排 各校的教育云管理員必須參加培訓(xùn) 并派若干名熟練掌握信息技術(shù)基本操作的老師參訓(xùn) 各參訓(xùn)教師需提前知曉自己的教育云帳號(hào) 管理員攜帶學(xué)校管理員帳號(hào)及本校學(xué)生名單電子表格 分班情況等數(shù)據(jù)參訓(xùn) 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)內(nèi)容包括 云空間的使用 資源的上傳下載 高效課堂的使用 點(diǎn)滴100 智能互動(dòng)課件等教育軟件的使用 培訓(xùn)方式 采取下校送培 與到信息中心集中培訓(xùn)相結(jié)合的方法 總結(jié)與檢查 2015年暑假前檢查各校的空間開通及使用情況 電教工作 三通工程及教育云機(jī)房 班班通設(shè)備使用一年以來 開始出現(xiàn)各種故障和問題 學(xué)校的電教負(fù)責(zé)人要履行職責(zé) 第一時(shí)間做好故障登記和排查 力爭(zhēng)做到不影響教學(xué) 根據(jù)去年的下校調(diào)研時(shí)了解到的情況 計(jì)劃在2015年6月底舉行一次基于交互式電子白板的優(yōu)秀課堂教學(xué)研討活動(dòng) 以此來推進(jìn)交互式電子白板的應(yīng)用 及時(shí)做好云機(jī)房使用記錄登記 故障報(bào)修登記等各類詳細(xì)記載用以備查 各校需統(tǒng)計(jì)反饋 現(xiàn)版學(xué)生云桌面中的哪些應(yīng)用已經(jīng)不能滿足教學(xué)需求 需要提供什么版本 需要增加哪些應(yīng)用程序 包括版本要求 做好登記便于中心集中技術(shù)力量解決問題滿足教學(xué)需求 電教工作 電教教研1 2014年11月幼兒園 新技術(shù) 新媒體 優(yōu)質(zhì)教學(xué)評(píng)比活動(dòng) 從目前報(bào)名人數(shù)來看 各園還不夠積極 所以沒報(bào)名的幼兒園還可以積極報(bào)名參加 報(bào)名條件暫不做限制 我們將從本次區(qū)級(jí)評(píng)比中選拔出參加武漢市同類評(píng)比活動(dòng)的教師 2 2015年4月小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)3 2015年5月中