英語人教版四年級下冊U6 A Lets learn.doc

PEP小學英語四下Unit6Shopping ALetslearn教學設計 二曲街道東街小學李朝霞 教學目標： 1.能夠聽、說、認讀四個生活用品單詞：sunglasses、gloves、scarf、umbrella. 2.能夠在語境中正確運用這四個生活用品單詞。 3.能夠用Lets learn 中的句子，進行簡單的購物對話。 教學重點： 能夠聽說認讀上述四個生活用品單詞，進行簡單的購物對話。 教學難點： 對于sunglasses、gloves、scarf、umbrella.學習及運用。對于Can I help you? Theis/are nice.Can I try it/them on?的運用及表述。 教學過程： Step1,Preparention. 1.Greetings,enjoyasong:Whatistheweatherlike? 2.Freetalk.T:Canyoutellmethewordsaboutweather?Windy,anyelse?(用相應的口氣動作引導學生說出hot,cold，sunny) Step2,Presentation. 1.sunglasses和umbrella的學習。 T:Whatstheweaherlilketoday?學生根據實際情況回答。老師也可以用反問句：Isitcold?來引導學生回答：No,itshot. T:Yes,itsveryhotnow.SarahandAmyarecomingtoLinshu.Itssummerinlinshunow,sotheweatherisvery? S:Hot. T:Yes,itshot,whatdotheyneedforhotweather?Coat? S:No,(引導學生回答)shorts;skirt,shirt 這時教師可以在天氣的圖片中適時出示sunglasses的圖片，引導學生觀看圖片，播放單詞錄音，然后出示該單詞sunglasses 教師出示下雨的圖片，引導學生觀察天氣情況。然后教師總結：Itsalsorainyinsummer.yeah?soSarahandAmyalsoneed引導學生回答，并及時出示雨傘的圖片?？磮D，聽音，然后出示umbrella單詞。 2.Makeadialogue. （同學之間創(chuàng)編購買太陽鏡和傘的對話。） Assistant（售貨員）：CanIhelpyou? customer（顧客）：Yes.The_are/isnice. CanItrythemon? Assistant：Sure. 3.scarf和gloves學習。 Now,ZhangPengandChenJieareinBeijingnow.ButtheyaregoingtoAustralia.WhatstheweatherlikeinAustralianow?教師呈現下雪的圖片，引導學生回答：Itscold.教師總結：ItswinterinAustralianow,soitscold.Whatdotheyneedforcoldweather?Shorts?引導學生回答：No,.并答出coat，hat 出示圖片，播放單詞讀音，出示單詞scarf和gloves，學習跟讀。 4.同桌學生結對創(chuàng)編對話購買圍巾和手套的對話。 Step3.Practice. 1.教師逐一出示單詞圖片，讓學生把圖片貼在相應的單詞旁邊并朗讀。 2.教師：Ok,Johnisataclothesshopnow.Whatdoeshelike?Letsgoandsee. 學生打開教材，聽ALetslear板塊錄音，找出答案。教師再播放一遍，學生根據錄音中出現的先后順序給單詞標號。 3.分角色扮演John和營業(yè)員的創(chuàng)編對話。 Step4.Production. 引導學生觀察12