英語人教版四年級下冊Unit1 My school (B.Lets talk).doc

Unit1 My schoolB Lets talk and Lets play一、教學目標1.能理解對話大意，并以正確的語音語調朗讀對話。2.能識別句型“Is this the?和Is that the”的不同用法并在真實情景中正確使用。3.能夠運用句型Do you have?Yes, we do.來靈活問答。4.能在語境中理解Welcome to our school. This way, please.以及單詞forty-five的意思。5.能完成Lets play。二、教學重點1.能識別句型“Is this the?和Is that the”的不同用法并在真實情景中正確使用。2.能夠運用句型Do you have?Yes, we do.來靈活問答。三、教學難點 能識別句型“Is this the?和Is that the”的不同用法并在真實情景中正確使用。四、教學準備 人物頭飾、教學光盤、教學掛圖、教學課件五、教學過程 1.教師展示學習格局平面圖，學生兩人一組利用句型Wheres? Is it/ this? 來進行問答，如： S1: Wheres the library? S2: Its on the second floor. S1: Is it next to Classroom 3? S2: Yes, it is. 2. Lets do.教師播放錄音，讓學生跟著錄音邊說邊做動作。 1.教師用幻燈片展示學校平面示意圖，站在講臺處，手指著1班，問：Is this Classroom 1? 學生做出回答；然后教師走到教室最后面，手指1班，同樣問：Is that Classroom 1? 著重強調this和that。通過距離的遠近，讓學生注意體會this和that的區(qū)別。 2.如果學生還是不懂，教師可以左手指著講臺邊的女孩，右手指著后面的女孩，并讓學生兩人一組討論哪個是this girl, 哪個是that girl.教師做出評價。 3.教師展示電腦圖片：Look! This is a computer. 再展示一個房間，介紹遠一點的room: That is a room.利用動畫，將很多電腦放在房間里，組詞：computer room,讓學生明白詞組的來源。 4.教師手指著遠處的教師辦公室，并問：Is that the computer room? Ss: No, it isnt. 然后指著近處的電腦房，并問：Is this the computer room? Ss: Yes, it is. 5.把幻燈片調回到學校平面示意圖，并假裝不清楚有沒有圖書館，詢問：Do you have a library? 引導學生理解這句話的意思，并作出回答：Yes, we do. 6.教師介紹Lets talk部分的情景：Today a friend is coming to see our school. Chen Jie is showing him around school. Now, Lets listen. 播放錄音三遍，學生聽錄音，學習正確的語音語調。在聽對話的過程中理解句子Welcome to our school. This way please. Forty-five students.讓學生在小組內朗讀課文，并戴上人物頭飾分角色表演對話。 1.完成Lets play。 (1)讓學生兩人一組，教師發(fā)給每個小組幾張單詞卡片，如：library, teachersoffice, computer room，Classroom1，Classroom2。 (2)將單詞卡片全部分發(fā)給其中一人，此人進行建筑位置的擺放，另一人進行回答，同桌二人問答，看看誰能正確地擺放建筑的位置。如： S1: Do you have a library? S2: Yes, we do.（挑出library的圖片） S1: Where is it? S2: Its on the second floor.（放在第二層樓） (3）互換角色問答。 2.Make a report.五人一組，運用句型Do you have a sister/brother/cousin？進行調查。回家詢問自己父母小學學校的建筑位置并進行問答。板書設計Unit 1 My schoolIs that the computer room?No, it isnt. Its the teachers office.Do you have a library?Yes, we do. Its on the second floor.教學反思本課時教師自己親身示范，引導區(qū)分this, that;同時教師以自己的班級作為問答對象，創(chuàng)設了一個真實自然的英語學習場景，突出了語言的交際