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文檔簡介

Unit5 My clothes Part B Lets learn 教學設(shè)計教學目標：1、聽、說、認讀單詞：socks, shorts, shirt, sweater, jacket, coat。2、理解歌謠復(fù)數(shù)名詞和are的連用。3、學會運用單詞的復(fù)數(shù)形式描述衣物教學重、難點：1、重點：聽、說、認讀單詞：socks, shorts, shirt, sweater, jacket, coat。2、難點：在情境中應(yīng)用單詞的復(fù)數(shù)形式。教學用具：1、多媒體課件2、各種衣服。一、復(fù)習 1、Warm-up: Sing a song: This old hat.2、Talk about your clothes：孩子們走到臺前，介紹一下自己的衣服的顏色，樣子。二、新授 1、師出示PPT課件，問：What kind of clothes do you know?孩子說出學過的單詞，教師指著圖讓孩子觀察，導出單詞的復(fù)數(shù)形式，讓孩子說一說。2、教師問：“Where are the skirts/?”讓孩子們到前面來指。當遇到孩子們陌生的詞，教師出示新詞的復(fù)數(shù)形式，讓孩子讀一讀，強調(diào)結(jié)尾“s”讓孩子注意。教師在黑板上貼出所有衣物的圖片和單詞，引導孩子體會“s”的意義。（jeans pants shorts socks shoes等詞都是成對出現(xiàn)的，沒有單數(shù)形式。）3、孩子們兩個人一小組，就課文的圖問一問、指一指。4、播放課件, 孩子看課件理解含義。5、操練新單詞。（教師注意指導孩子單詞結(jié)尾”s”的讀音。）T: Its cold. What do you want to wear?S: T: Its hot now. What do you want to wear?S: 三、鞏固練習 1、Listen and point：Where is your skirt? Whereare your socks?孩子邊聽，邊指出。2、 Play a game: Can you remember? 給學生3-5分鐘記憶，然后回答。 3、完成Lets find out的練習。4、Lets go on a trip.根據(jù)老師給出的不同地點，選擇并進行簡短的對話。5、Summary.四、布置作業(yè) 1、聽錄音，讀單詞和句子。 2、用英語向家長介紹自己的衣物。 3、創(chuàng)編新對話。五、板書設(shè)計Unit5 My clothesPa

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