蘇教版必修一 斷章 課件（25張）.ppt

斷章 背景助讀 知識鏈接 基礎梳理 斷章 寫于1935年10月 它既是卞之琳靈感瞬息迸發(fā)的印記 又是精微而冷峻的詩風的一次不經意的顯現 1933年 卞之琳愛上了蘇州的張充和 但兩人最終沒能走到一起 卞之琳對已逝的愛情深深懷念 曾在一首詩作里這樣寫道 人在你夢里 你在人夢里 據作者自云 斷章 這四行詩原在一首長詩中 但全詩僅有這四行使他滿意 于是抽出來獨立成章 標題便由此而來 背景助讀 知識鏈接 基礎梳理 卞之琳 1900 2000 祖籍江蘇溧水 1910年生于江蘇海門湯家鎮(zhèn) 中國現代詩人 翻譯家 新中國成立前出版了詩集 三秋草 和 魚目集 另有與何其芳 李廣田合著的 漢園集 新中國成立后出版詩集 慰勞信集 十年詩草 和 雕蟲紀歷 背景助讀 知識鏈接 基礎梳理 現代詩派 是在自由主義文學思潮激蕩下 自覺追求 純詩 藝術美的一個詩歌流派 得名于1932年5月施蟄存創(chuàng)辦的 現代 雜志 20世紀30年代中期是現代詩派的鼎盛時期 這一詩派的詩藝核心是象征主義 從內容上看 力圖充分展現詩人的內在情感而不是表現現實世界 以意象繁復 內涵豐富著稱 形成朦朧而晦澀的詩風 代表詩人有戴望舒 卞之琳 施蟄存 何其芳等 主要流派有新月派 九葉詩派 朦朧派 背景助讀 知識鏈接 基礎梳理 1 注字音 背景助讀 知識鏈接 基礎梳理 背景助讀 知識鏈接 基礎梳理 2 寫漢字 3 釋詞義 1 彳亍 慢步走 走走停停 2 惆悵 傷感 失意 3 頹圮 坍塌 倒塌 背景助讀 知識鏈接 基礎梳理 4 辨近義 1 寂寥 寂寞辨析 二者都有孤寂的意味 寂寥 寂靜 空曠 多用來形容環(huán)境 寂寞 孤單冷清 清靜 寂靜 多用來形容心情 例 如今 隨著城市的發(fā)展 老住戶紛紛外遷 舊西門街顯得有些寂寥 雖然習慣單身 但有時都會寂寞 背景助讀 知識鏈接 基礎梳理 2 裝飾 妝飾辨析 兩者都可做動詞 表示加以修飾 使美觀 好看 從對象上看 裝飾 多用于物 妝飾 多用于人 從語意上看 裝飾 表示在身體或物體表面加些附屬的東西 使美觀 也指裝飾品 妝飾 指打扮或打扮出來的樣子 例 近年來 人們對室內裝飾的要求越來越個性化和關注健康環(huán)保 傳統油漆 墻紙和壁布等材料已不能滿足人們對高品質家居的要求了 隋唐時期婦女的妝飾之風盛行 發(fā)髻式樣和首飾種類花樣翻新 豐富多彩 問題導思 多維探究 文脈圖解 關于 斷章 一詩的旨意 歷來有不同的理解 有人認為這是一首愛情詩 還有人說它是一首哲理詩 你說呢 提示 可結合有關的創(chuàng)作背景和詩的巧妙構思 以及景與人 人與人的關系等角度思考 做出不同的解讀 答案示例 這是一首愛情詩 橋頭的 你 在白天是樓上人心目中的風景 在夜晚是樓上人夢中的 裝飾 一個人白天夜晚都在關注著 想念著心中的人 另一個人被別人深愛著 自己卻沒有感覺 這是一首哲理詩 詩人自己說他的意思著重在 相對 上 他通過對自己剎那間感觸的描述 巧妙地融入了他多年來的哲學深思 在同一時空中 作為主體的人或物 有可能變成客體 客體又可能變成主體 問題導思 多維探究 文脈圖解 類文悅讀 美文品讀 素材開發(fā) 每課一法 微寫作 我用殘損的手掌戴望舒我用殘損的手掌摸索這廣大的土地 這一角已變成灰燼 那一角只是血和泥 這一片湖該是我的家鄉(xiāng) 春天 堤上繁花如錦幛 嫩柳枝折斷有奇異的芬芳 我觸到荇藻和水的微涼 這長白山的雪峰冷到徹骨 這黃河的水夾泥沙在指間滑出 江南的水田 你當年新生的禾草 類文悅讀 美文品讀 素材開發(fā) 每課一法 微寫作 是那么細 那么軟 現在只有蓬蒿 嶺南的荔枝花寂寞地憔悴 盡那邊 我蘸著南海沒有漁船的苦水 無形的手掌掠過無限的江山 手指沾了血和灰 手掌沾了陰暗 只有那遼遠的一角依然完整 溫暖 明朗 堅固而蓬勃生春 在那上面 我用殘損的手掌輕撫 像戀人的柔發(fā) 嬰孩手中乳 我把全部的力量運在手掌貼在上面 寄與愛和一切希望 類文悅讀 美文品讀 素材開發(fā) 每課一法 微寫作 因為只有那里是太陽 是春 將驅逐陰暗 帶來蘇生 因為只有那里我們不像牲口一樣活 螻蟻一樣死 那里 永恒的中國 1942年7月3日 類文悅讀 美文品讀 素材開發(fā) 每課一法 微寫作 思維訓練1 詩人用殘損的手掌觸到了 灰燼 血和泥 這反映了怎樣的社會現實 參考答案 祖國正處在被侵略與蹂躪的苦難與深重的黑暗之中 2 分析這首詩在藝術手法上的特點 參考答案 運用想象這種虛擬手法是創(chuàng)作這首詩的主要手法 詩人想象祖國廣闊土地的美好如在眼前 不僅可以看到形狀 顏色 而且可以感觸到它的冷暖 嗅到它的芬芳 強烈地表現了詩人對祖國真摯的情感 在想象性的虛擬中 結合了隱喻和明喻 如 像戀人的柔發(fā) 嬰孩手中乳 比喻恰當 貼切 富有新意 飽含著詩人豐富與真摯的情感 類文悅讀 美文品讀 素材開發(fā) 每課一法 微寫作 漸行漸遠的憂傷朱靜輝江南 古鎮(zhèn) 煙雨迷漫 古鎮(zhèn)一個尋常的早晨 是在霧的幔帳中慢慢凸現的 當黑色的瓦脊現出它的厚重時 橋下已有吱吱嘎嘎的木船劃過 橋上的路一直延到深深的巷里 就這么走了上千年 青石板已很老 已有無數的坑凹 使你感到無數歲月的痕跡 還有重疊的使你無法辨認的腳印 這是一份古老的凝重 和這份凝重相反的輕快 則是一路蹦跳上早學的孩子 他們是古鎮(zhèn)鮮活的理由 巷口的阿婆在灑掃清除 弓成九十度的身子 重復著她的勞作 清瘦的老伯用他那爬滿蚯蚓般的手 一塊塊地卸著鋪板 花花綠綠的商品露了出來 轉瞬身后的鋪板已卸下一摞 類文悅讀 美文品讀 素材開發(fā) 每課一法 微寫作 趕早市的女人行走在小巷 一把鮮綠的菠菜橫臥竹籃里 幾枚香菇散落著 還帶著泥土的潮濕 三四棵茭白嫩如凝脂一般 菜不多 但很精致 一如這南方女人 精細而典雅 是誰還在演繹著一份遠古的美麗呢 是上了年紀的阿婆們 只有她們坐在茶樓上 一方八仙桌 幾樣茶點 幾杯蓋碗清茶 青煙裊裊 紅絲線在白發(fā)間穿行 一個絲結扣住 一個荷包就在桌上開出了兩朵并蒂蓮 她們一定是撿拾著年輕時的夢 夢里的落花變成了手里的荷包 香袋 想那得到的人該怎樣去珍惜呢 如今變成商品的荷包 游人買了去 還能掂出那份沉甸嗎 女心悠悠 女紅是她們練就了一輩子的功夫 是用一生的愛去描繪的一幅畫兒 在這雨霧迷蒙的古鎮(zhèn) 是該有夢的 類文悅讀 美文品讀 素材開發(fā) 每課一法 微寫作 推開窗子 就是幽長的小巷 悠長的夢 我是來尋夢的嗎 心底的夢在哪里呢 是尋戴望舒的 雨巷 望著這似曾相識處處在的小巷 我便在這巷里迷失了 七十年的 雨巷 詩行如舊 小巷如舊 丁香女孩如舊 只是少了油紙傘 油紙傘掛在阿婆盛滿雜物的墻上 它已被塵封成一段記憶 輕易沒有人去觸摸 偶爾 阿婆來到雜物間 會在不經意間瞟見它 眼神便定定地一路飄去 來到小鎮(zhèn) 少不了在巷里行走 雨是招手即來的 不是所有的雨都適合在巷里行走的 大雨太急 兩排雨線逼仄著小巷 腳下流水如注 從容也被這雨水趕走了 雨最好不大 像雨又像霧 檐上有滴水 水就那么一下下地砸入腳下的青石板 水珠兒飛濺 石墻上有片片薄綠 那是青苔的作品 這時的小巷悠長而寂寞 類文悅讀 美文品讀 素材開發(fā) 每課一法 微寫作 夢醒后 心還在恍惚與現實中搖蕩 一股濕漉漉的柔風送來 南窗未關 手在空中劃過 攥在手里的是一撮溫涼 那些日子里 我總是在巷里行走 特別是飄雨的日子里 品讀提示本文從現實的江南寫起 上學的孩子 巷口的阿婆 清瘦的老伯 趕早市的女人 這一切似乎看不出任何詩人筆下的憂傷 于是作者轉而由阿婆繡荷包寫出自己江南行的目的 尋夢 在雨中作者仿佛和詩人相遇 似乎看到了詩人的憂傷 可是轉念釋然 畢竟現實的江南沒有太多詩人的憂傷 整篇文章語言生動形象 注重情境的刻畫 似乎把我們帶到了如詩如畫的江南 類文悅讀 美文品讀 素材開發(fā) 每課一法 微寫作 你站在橋上看風景 看風景人在樓上看你 明月裝飾了你的窗子 你裝飾了別人的夢 運用方向 人是最美的風景 留下美好的記憶 相互欣賞 世界因有了我們而更美麗 類文悅讀 美文品讀 素材開發(fā) 每課一法 微寫作 意象及其作用所謂意象 就是客觀物象經過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術形象 它是主觀的 意 和客觀的 象 的結合 也就是融入詩人思想感情的 景和物 是用來寄托主觀情思 賦有某種特殊含義和文學意味的具體形象 典型的意象可以傳達典型的情感信息 有著議論 抒情等無法替代的作用 如 雨巷 中的 油紙傘 渲染了冷漠凄清的氛圍 雨巷 創(chuàng)造了空寂 朦朧的意境 丁香 給人帶來幽怨 籬墻 的破敗同樣渲染哀怨的氛圍 姑娘 讓人充滿了憂傷 類文悅讀 美文品讀 素材開發(fā) 每課一法 微寫作 意象有五大作用 1 營造氛圍 創(chuàng)設環(huán)境 創(chuàng)造意境 如 錯誤 一詩中的 東風 柳絮 青石 街道 春帷 窗扉 等意象創(chuàng)造了一種憂傷而又無奈的意境 2 奠定情感基調 如劉禹錫 烏衣巷 朱雀橋邊野草花 烏衣巷口夕陽斜 中的 野草 夕陽 奠定了詩歌滄桑的情感基調 3 借景抒情 如馬致遠 天凈沙 秋思 中 枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 中的 枯藤 老樹 昏鴉 表達了作者的凄清傷感之情 類文悅讀 美文品讀 素材開發(fā) 每課一法 微寫作 4 襯托人物氣節(jié) 品質或性格 如通過王冕 墨梅 中的 不要人夸顏色好 只留清氣滿乾坤 讓我們感受到詩人的狂放不羈 特立獨行 5 貫串全詩 成為線索 類文悅讀 美文品讀 素材開發(fā) 每課一法 微寫作 結合 素材開發(fā) 中的材料 從 運用方向 中任選其一 寫一個片段 200字左右 寫作示例 總喜歡在雨季 捧著戴望舒的 雨巷 細細品味 看那撐著油紙傘 丁香一樣的結著愁怨的姑娘飄