二年級數(shù)學100以內的加法和減法整理和復習教案.doc

100以內的加法和減法（二）整理和復習教學內容義務教育教科書數(shù)學（人教版）二年級上冊第二單元的整理和復習教學目標1、復習100以內的筆算加減法的計算方法并能正確、熟練的計算。2、培養(yǎng)學生歸納的能力和整理知識的能力。3、培養(yǎng)學生認真計算的良好習慣，并能體會學習成功的快樂。教學重點：1、復習和總結筆算加減法的計算方法,讓學生形成初步整理知識的能力。2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真計算的好習慣。教學難點：進一步鞏固100以內數(shù)的加減法，提高計算的正確率。2、能靈活運用筆算加減法解決問題。教學過程：1、 情境引入，激發(fā)學生興趣老師:同學們，羊村的暖羊羊正在發(fā)愁呢。你們想知道不知道他為什么事兒呢發(fā)愁嗎？老師:小朋友們。你們覺得暖羊羊應該怎么做呢？生:暖羊羊聽了你們的話。拿著試卷兒去找村長老師了。暖羊羊是怎樣對老師解釋的呢？暖羊羊做錯了，也就說明他沒有掌握好退位減法的計算方法。二、引導點撥，合作交流，整理歸納本單元脈絡圖 ，逐一總結出筆算加減法的法則。1、第二單元我們已經(jīng)學完了，“筆算”不僅是這個單元的關鍵，它在我們今后遇到稍復雜一些的計算題、口算難以解決的時候，都會用到。所以同學們一定要正確、比較熟練地掌握筆算方法。2、這個單元我們學習了許多與此有關的重要內容，下面老師帶領同學們進行初步的整理。（板書課題：100以內的加法和減法（二）整理和復習）根據(jù)課本每單元的小標題提示，可以把第二單元的內容分為三個方面：加法；減法；連加、連減和加減混合。其中有兩個關于解決問題的例題，我們可以把這個單元的內容分為四個方面：加法（兩位數(shù)加兩位數(shù)）減法（兩位數(shù)減兩位數(shù)）連加、連減、加減混合解決問題：求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù) 連續(xù)兩問 最后的解決問題第二節(jié)課繼續(xù)復習總結：筆算加減法要注意：相同數(shù)位要對齊；加法：個位相加滿十要向十位進一，減法：個位不夠減，要向十位借一當十，再減。有小括號的先計算小括號里邊的，沒有小括號的從左往右計算筆算括號在后面的式題時，豎式不能簡寫，需要書寫兩個豎式。3、 閱讀脈絡圖，觀察例題，加深對知識的掌握。弄清楚知識的來龍去脈，形成對知識的整體認識，機構自己的認知結構三、鞏固練習 出示做蛋糕圖，給出15、16、28、34這4個數(shù)，按脈絡圖從易到難的順序（1）指名編題 把“出題權”交給了學生。充分調動起學生參與練習的積極性，突出學生學習的主體地位。（2）獨立計算 （3）指名板演，集體訂正4、 檢測提升 1、下面的豎式正確嗎？正確的畫“”，錯誤的改正。 2、 把得數(shù)等于50的涂成紅色，得數(shù)小于50的涂成黃色，得數(shù)大于50的不涂色（可課下完成）5、 課堂小結說一說這節(jié)課我們復習了什么？你有什么收獲？ 新農村幼兒園 張京梅 2018年10月10日 2、 教學反思一年級已經(jīng)學習了100以內的兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)的口算，所以本單元這里起到了承上啟下的作用。由于孩子年紀小，自己整理起來有困難，所以老師帶領孩子們總結歸納。根據(jù)課本中的小標題填寫脈絡圖，整理出兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法和不進位加法各種情況。并選擇一個試題寫出來，我把“出題權”交給了學生。充分調動起學生參與練習的積極性，突出了學生學習的主體地位。通過這一部分內容的學習：一是對相關知識內容進行整理和提煉，使學生在頭腦里形成相對系統(tǒng)的數(shù)學知識結構。二是配合整理已學知識，提高學生計算、歸納總結等能力。教學時突出知識的整理，讓學生經(jīng)歷分類整理、歸納總結的過程。希望讓學生在主動參與的過程中形成良好的知識結構，同時提高計算能力、分類整理能力。遵循學生年齡特點，通過游戲的形式讓學生感知數(shù)學，從而激起學生學習知識的興趣。充分調動了每個學生的學習積極性，使