國旗國旗真美麗教案.doc

國旗國旗真美麗教學(xué)設(shè)計 -于美玉教學(xué)內(nèi)容：歌曲國旗國旗真美麗5UW小學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)對象；小學(xué)一年級5UW小學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)時間：一課時5UW小學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)：5UW小學(xué)資源網(wǎng)1通過初次聆聽中華人民共和國國歌，感受國歌的情緒。5UW小學(xué)資源網(wǎng)2通過欣賞國歌，使學(xué)生了解有關(guān)升國旗、奏國歌時應(yīng)該注意的事項。5UW小學(xué)資源網(wǎng)3通過聽音樂、朗讀歌詞、學(xué)唱歌曲、學(xué)生自己為歌曲創(chuàng)編動作等一系列活動讓學(xué)生在反復(fù)聆聽與演唱中學(xué)會國旗國旗真美麗這首歌曲，并能準(zhǔn)確地演唱歌曲，表達歌曲情緒。5UW小學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲國旗國旗真美麗5UW小學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)難點：讓學(xué)生體會國歌的神圣與莊嚴(yán)，了解我們在奏唱國歌時應(yīng)怎樣做。教學(xué)方法：聽唱法、欣賞法、啟發(fā)式教學(xué)方法5UW小學(xué)資源網(wǎng)教材分析：5UW小學(xué)資源網(wǎng)這節(jié)課，有著很濃的愛國主義教育的成分在里面，學(xué)生第一次接觸國歌，對國歌可以說既熟悉又陌生，熟悉的是每周一學(xué)校都會有升旗儀式，學(xué)生對這種場面很熟悉；陌生的是往往忽視升國旗、奏國歌時應(yīng)注意的事項。5UW小學(xué)資源網(wǎng)當(dāng)國歌奏響的時候，讓學(xué)生分成不同的角色來扮演不同的人物、學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生自己用形體動作表達歌曲的內(nèi)容；學(xué)生一起動手來制作國旗等一系列活動的方式讓學(xué)生來了解我們的國歌，加深學(xué)生對國旗國歌的熱愛，對祖國的熱愛。5UW小學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)用具：國歌的錄像帶、準(zhǔn)備的國旗旗面和未粘貼的五角星、電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂CD、鋼琴。5UW小學(xué)資源網(wǎng)5UW小學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)過程：5UW小學(xué)資源網(wǎng)一、課堂導(dǎo)入5UW小學(xué)資源網(wǎng)【階段目標(biāo)：通過學(xué)生描述國旗；自己總結(jié)在什么情況下會升國旗、奏國歌；聆聽國歌；分成不同的角色來扮演觀看升國旗時應(yīng)怎樣做，層層深入，讓學(xué)生了解升國旗、奏國歌時的相關(guān)情況?！?UW小學(xué)資源網(wǎng)1學(xué)生描述國旗5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：老師想問一下同學(xué)們都見過中華人民共和國國旗嗎？5UW小學(xué)資源網(wǎng)生：見過。5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：那誰能為老師描述一下國旗是什么樣的？5UW小學(xué)資源網(wǎng)生：國旗是紅色的；國旗是長方形的；國旗上有五顆金黃色的五角星。5UW小學(xué)資源網(wǎng)2學(xué)生思考什么場合升國旗、奏國歌5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：同學(xué)們回答得真棒，那誰能告訴老師在什么樣的場合中會升中華人民共和國國旗、奏響中華人民共和國國歌呢？同學(xué)們想一想！5UW小學(xué)資源網(wǎng)（給學(xué)生幾分鐘的時間思考）5UW小學(xué)資源網(wǎng)生1：每周一學(xué)校都會有升旗儀式，就會升中華人民共和國國旗、奏中華人民共和國國歌。5UW小學(xué)資源網(wǎng)生2：天安門廣場每天早晨都會升中華人民共和國國旗、奏中華人民共和國國歌。5UW小學(xué)資源網(wǎng)生3：當(dāng)香港、澳門回歸的時候就會升起中華人民共和國國旗，奏響中華人民共和國國歌。5UW小學(xué)資源網(wǎng)生4：在奧運會上，中國的體育健兒得冠軍的時候，就會升中華人民共和國國旗、奏中華人民共和國國歌。5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：同學(xué)們說得都非常好，在奧運會上，當(dāng)中國的體育健兒獲得比賽的冠軍，就會升起鮮艷的五星紅旗，奏響莊嚴(yán)的中華人民共和國國歌。其實在我們每一個黃皮膚、黑眼睛的中國人民心中（包括港澳同胞、海外華僑），每天都會升起中華人民共和國國歌、奏響中華人民共和國國歌。因為國旗與國歌是一個國家、一個民族尊嚴(yán)與榮譽的象征，是我們每個人心目中的驕傲與自豪?，F(xiàn)在老師就要讓同學(xué)們共同感受一下中華人民共和國國歌的神圣與莊嚴(yán)！請全體同學(xué)起立！5UW小學(xué)資源網(wǎng)3聆聽國歌音樂5UW小學(xué)資源網(wǎng)教師播放中華人民共和國國歌音樂，學(xué)生莊嚴(yán)、肅穆地聆聽音樂。5UW小學(xué)資源網(wǎng)4學(xué)生自己總結(jié)在中華人民共和國國歌奏響時應(yīng)如何去做5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：全體同學(xué)請坐。老師剛才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在聽中華人民共和國國歌音樂的時候，表情都特別嚴(yán)肅，有的同學(xué)還在小聲地跟著音樂演唱。那老師想問一問，當(dāng)中華人民共和國國歌奏響的時候，我們每一位同學(xué)到底應(yīng)該怎樣去做呢？5UW小學(xué)資源網(wǎng)生1：應(yīng)該立正站好，表情應(yīng)該嚴(yán)肅。5UW小學(xué)資源網(wǎng)生2：眼睛應(yīng)該看著國旗。5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：同學(xué)們說得很好。那如果我們的胸前都帶著紅領(lǐng)巾，應(yīng)該怎樣？5UW小學(xué)資源網(wǎng)生搶答：應(yīng)該敬少先隊員的隊禮5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：那我們集體敬一個標(biāo)準(zhǔn)的少先隊員隊禮，敬禮！5UW小學(xué)資源網(wǎng)（學(xué)生敬禮，老師走到學(xué)生中間糾正個別學(xué)生不太標(biāo)準(zhǔn)的敬禮姿勢）5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：請把手放下，我們剛才敬了少先隊員的隊禮，如果是一名軍人應(yīng)該怎樣做？5UW小學(xué)資源網(wǎng)生搶答：應(yīng)該敬軍禮5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：那我們就都來當(dāng)一回軍人，一起敬一個非常神氣的軍禮，敬禮！5UW小學(xué)資源網(wǎng)（學(xué)生敬軍禮，老師與學(xué)生一起做動作，提示學(xué)生，注意看老師的動作并模仿）5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：請把手放下，看來同學(xué)們個個都可以當(dāng)一名神氣十足的軍人了！剛才做得非常好。那如果是一個普通的小朋友在觀看升旗，他又應(yīng)該怎樣做呢？5UW小學(xué)資源網(wǎng)生答：站好了以后，眼睛看國旗，行注目禮。5UW小學(xué)資源網(wǎng)5再次聆聽中華人民共和國國歌音樂，學(xué)生分別扮演不同的角色5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：同學(xué)們回答得真好，那現(xiàn)在就假設(shè)我們每一位同學(xué)都來到了雄偉的天安門廣場，當(dāng)中華人民共和國國歌奏響時，我們就按照我們剛才所說的三種角色，分別是5UW小學(xué)資源網(wǎng)生答：少先隊員（隊禮）、軍人（軍禮）、還有普通小朋友（注目禮）。5UW小學(xué)資源網(wǎng)（教師遵照學(xué)生自己的想法，分配好每名學(xué)生要扮演的角色）5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：我們各自扮演好自己應(yīng)扮演的角色，在莊嚴(yán)的中華人民共和國國歌聲中我們共同感受一下做軍人、做少先隊員、做普通的觀眾的那份神圣與自豪請全體同學(xué)起立！5UW小學(xué)資源網(wǎng)教師播放國歌錄像帶（錄像中有天安門國旗班戰(zhàn)士升旗、滾滾流動的長江與黃河，以及祖國秀麗的大好河山風(fēng)景，還有校園里升旗儀式的情景）。5UW小學(xué)資源網(wǎng)二、學(xué)習(xí)新歌曲【階段目標(biāo)：通過學(xué)生朗讀歌詞，學(xué)唱歌曲；自己根據(jù)音樂創(chuàng)編舞蹈動作等一系列學(xué)生自己的活動，進一步熟悉歌曲，通過創(chuàng)編，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！繋煟喝w同學(xué)請坐，今天這節(jié)課老師還給同學(xué)們帶來了一首歌唱國旗的好聽歌曲，名字就叫國旗國旗真美麗，我們先一起來看一看這首歌曲當(dāng)中是怎樣歌唱我們美麗的國旗的？歌詞寫到了什么？我們從畫面上看到了什么？1教師播放多媒體課講，學(xué)生仔細(xì)聆聽和現(xiàn)看5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：我們同學(xué)們都從畫面上看到了什么呀？5UW小學(xué)資源網(wǎng)生1：我看到有白鴿。5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：象征和平與友誼的白鴿。5UW小學(xué)資源網(wǎng)生2：校園、還有少先隊員。5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：有可愛美麗的校園和朝氣蓬勃的少先隊員們。5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：那歌詞中是怎樣歌唱國旗的呢？5UW小學(xué)資源網(wǎng)生答：唱到了國旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云。5UW小學(xué)資源網(wǎng)2有感情地朗讀歌詞5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：那我們一起有感情地來朗讀歌詞（老師在屏幕上打出歌曲歌詞）。5UW小學(xué)資源網(wǎng) 國旗國旗真美麗，5UW小學(xué)資源網(wǎng) 金星金星照大地，5UW小學(xué)資源網(wǎng) 我愿變朵小紅云，5UW小學(xué)資源網(wǎng) 飛上藍天親親您。5UW小學(xué)資源網(wǎng)學(xué)生有感情地朗讀歌詞。5UW小學(xué)資源網(wǎng)找一名同學(xué)起來范讀歌詞。5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：那這首歌曲的情緒是什么樣的呢？舉手告訴老師。5UW小學(xué)資源網(wǎng)生：好像聽起來比較舒服，速度還比較慢。5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：那現(xiàn)在就請同學(xué)們跟著老師一起來學(xué)習(xí)這首歌曲吧！5UW小學(xué)資源網(wǎng)3學(xué)唱歌曲5UW小學(xué)資源網(wǎng)（1）老師分句教唱歌曲，連續(xù)兩遍。5UW小學(xué)資源網(wǎng)（2）最后一句歌詞節(jié)奏有所變化，教師范唱，學(xué)生跟著老師模唱。5UW小學(xué)資源網(wǎng)（3）集體在老師的帶領(lǐng)下，完整地演唱一遍。5UW小學(xué)資源網(wǎng)（4）請一位同學(xué)到臺前來表演唱（其余同學(xué)用拍手的方式拍出節(jié)奏）。5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：同學(xué)們可以做小小演唱家了，演唱得特別認(rèn)真也非常好，老師想問問，同學(xué)們除了可以用歌聲表達對國旗的熱愛，我們還可以想到什么其他的方式嗎？5UW小學(xué)資源網(wǎng)生：還可以用舞蹈的方式。5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：這個主意好極了，想法非常棒！那你們自己可以為這首好聽的歌曲配上好看的動作嗎？我們分成三個小組，你們討論一下，試著編一編動作，待會兒我們可要比一比，看哪個小組編的動作最漂亮！5UW小學(xué)資源網(wǎng)4學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動作5UW小學(xué)資源網(wǎng)學(xué)生分成三個小組進行討論，并開始編動作。5UW小學(xué)資源網(wǎng)5分組到臺前來進行表演5UW小學(xué)資源網(wǎng)教師用鋼琴為學(xué)生伴奏，學(xué)生分組進行表演。當(dāng)一組同學(xué)在表演的時候，另外兩組的同學(xué)為表演的同學(xué)拍手演唱。5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：我們所有的同學(xué)表演得非常好，為自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老師也為這首歌曲配上了好看的動作，你們愿意跟著老師來學(xué)習(xí)嗎？（愿意）5UW小學(xué)資源網(wǎng)6教師教學(xué)生動作5UW小學(xué)資源網(wǎng)（1）第一句歌詞：雙手高舉過頭頂，雙腳開立，身體左右搖晃共四次。5UW小學(xué)資源網(wǎng)（2）第二句歌詞：雙腳合攏，雙手在兩耳旁先握拳再五指張開，做小星星閃爍狀，頭跟著節(jié)奏左右晃動，共四次。雙手由體前往外攤開。5UW小學(xué)資源網(wǎng)（3）雙腳開立，兩臂錯落疊置在胸前，左右晃動身體共四次。5UW小學(xué)資源網(wǎng)（4）雙臂張開，做小鳥飛行狀，自繞一圈，雙手握拳伸出食指放在嘴角兩側(cè)，頭隨音樂節(jié)奏晃動三次。5UW小學(xué)資源網(wǎng)（5）老師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏完整表演。5UW小學(xué)資源網(wǎng)7學(xué)生講述五角星的含義5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：我們今天學(xué)習(xí)了國旗國旗真美麗這首歌曲，我們知道了國旗的顏色是5UW小學(xué)資源網(wǎng)生齊答：紅色的。5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：國旗的左上角有五顆金燦燦的五角星，一顆（生：大的），四顆（生：小的）。老師想問問這五顆五角星分別代表了什么含義呢？5UW小學(xué)資源網(wǎng)生答：大的代表黨。5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：大五角星代表了我們偉大的中國共產(chǎn)黨。5UW小學(xué)資源網(wǎng)生答：四顆小的代表人民。5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：四顆小的五角星代表了全國各族人民，這里就包括我們每一位可愛的同學(xué)。我們?nèi)珖髯迦嗣窬o緊團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。5UW小學(xué)資源網(wǎng)國旗是一個國家、民族尊嚴(yán)的象征，我們每一位同學(xué)都要像珍視自己的生命一樣熱愛國旗，今天老師就想請同學(xué)們和老師共同來制作一面國旗，你們說好不好？（好）5UW小學(xué)資源網(wǎng)8教師和學(xué)生共同制作國旗5UW小學(xué)資源網(wǎng)紅色的旗面、五顆未粘好的五角星，老師和學(xué)生共同制作。5UW小學(xué)資源網(wǎng)9集體演唱國旗國旗真美麗5UW小學(xué)資源網(wǎng)一名學(xué)生代表手拿國旗，全體同學(xué)跟隨音樂節(jié)奏左右晃動身體，高唱國旗國旗真美麗。5UW小學(xué)資源網(wǎng)三、課堂小結(jié)5UW小學(xué)資源網(wǎng)【階段目標(biāo)：小結(jié)一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生的表現(xiàn)?！?UW小學(xué)資源網(wǎng)師：我們今天共同聆聽了莊嚴(yán)而又神圣的5UW小學(xué)資源網(wǎng)生齊答：中華人民共和國國歌5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：我們還學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲，名字叫5UW小學(xué)資源網(wǎng)生齊答：國旗國旗真美麗5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：那么最后就讓我們一起用最最美麗的語言來祝福我們的祖國明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！5UW小學(xué)資源網(wǎng)我們要一起大聲地說：國旗國旗5UW小學(xué)資源網(wǎng)生齊：真美麗！5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：祖國祖國5UW小學(xué)資源網(wǎng)生齊：我愛您！5UW小學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)反思：5UW小學(xué)資源網(wǎng)5UW小學(xué)資源網(wǎng)在這節(jié)課中，教學(xué)內(nèi)容主要分成了三大塊，第一部分：聆聽國歌音樂，感受國歌音樂；第二部分：學(xué)唱國旗國旗真美麗這首歌曲，并讓學(xué)生根據(jù)音樂自己創(chuàng)編動作；第三部分：教師學(xué)生共同制作國旗。學(xué)生前半部分聆聽國歌部分，要求學(xué)生必須在一種特定的場合和氣氛中感受音樂，所以教師的提問，學(xué)生的回答，包括設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)：讓學(xué)