數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)24.1.2垂直于弦的直徑.doc_第1頁
數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)24.1.2垂直于弦的直徑.doc_第2頁
數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)24.1.2垂直于弦的直徑.doc_第3頁
數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)24.1.2垂直于弦的直徑.doc_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

24.1.2垂直于弦的直徑導(dǎo)學(xué)案人民教育出版社 九年級(jí)第24章第2節(jié)東莞市清溪中學(xué) 陳蓉學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 理解并掌握垂徑定理2、 能運(yùn)用垂徑定理進(jìn)行簡(jiǎn)單的證明、計(jì)算及作圖.學(xué)習(xí)過程： 一、 探究活動(dòng)1剪一張圓形紙片，沿著它的任意一條直徑對(duì)折，重復(fù)幾次，你發(fā)現(xiàn)了什么？由此你能得到什么結(jié)論？你能證明你的結(jié)論嗎？思考：圓是軸對(duì)稱圖形嗎？它有幾條對(duì)稱軸？分別是什么？ 二、探究活動(dòng)2ABCDEO猜一猜，想一想：已知條件 猜測(cè)結(jié)論CD是圓O的直徑CDAB于E垂徑定理： 幾何語言: 三、嘗試練習(xí) 1下列圖形中能否得到AE=BE，為什么？2如圖,已知O的半徑OB=5，OPAB，垂足為P，且OP=3，則AB=_ .四、探究活動(dòng)3：DABCEO猜一猜，想一想：已知條件 猜測(cè)結(jié)論CD是圓O的直徑AE=BE垂徑定理的推論： .幾何語言表述： 五、例題講解問題 ：你知道趙州橋嗎?它是我國隋代建造的石拱橋, 距今有1400年的歷史，是我國古代人民勤勞與智慧的結(jié)晶它的主橋是圓弧形,它的跨度(弧所對(duì)的弦的長)為37.4m, 拱高(弧的中點(diǎn)到弦的距離)為7.2m，你能求出趙洲橋主橋拱的半徑嗎？方法總結(jié)：1、作垂線、連半徑 2、構(gòu)造直角三角形鞏固練習(xí)已知O中，直徑EFAB于C，若CF=4，AB=16，求O的半徑。六、課堂訓(xùn)練1如圖，AB是O的直徑，弦CDAB，垂足為E，如果AB=20，CD=16，那么線段OE的長為（ ）.A.4 B.6 C.8 D.102如圖，已知在O中，弦AB的長為8厘米，圓心O到AB的距離（弦心距）為3厘米，求O的半徑。3已知：如圖，在以O(shè)為圓心的兩個(gè)同心圓中，大圓的弦AB交小圓于C，D兩點(diǎn)。求證：ACBD。七、拓展提升已知O的直徑是50 cm，O的兩

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論