孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋學(xué)案.doc

第一節(jié) 基因的分離定律第1課時 孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋班級 姓名 一、 知識與技能（1） 理解并識記遺傳學(xué)的基本概念，并能準(zhǔn)確應(yīng)用。（2） 能說出孟德爾一對相對性狀的遺傳試驗過程。（3） 理解孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋。二、 過程與方法（1） 相互交流對分離現(xiàn)象的解釋。（2） 通過多種渠道，收集孟德爾的個人資料等。（3） 自主探究性狀分離的模擬實驗。三、 情感態(tài)度與價值觀（1） 體驗孟德爾遺傳實驗的科學(xué)方法（2） 嘗試進(jìn)行雜交實驗的設(shè)計四、 重點 難點重點（1） 對分離現(xiàn)象的解釋。（2） 以孟德爾的遺傳實驗為素材進(jìn)行科學(xué)方法教育。難點 對分離現(xiàn)象的解釋。五、 自主學(xué)習(xí)過程1一對相對性狀的雜交實驗(1)實驗者：奧地利人 (2)孟德爾選擇豌豆做實驗材料的原因：豌豆是嚴(yán)格的 閉花授粉植物，在自然情況下一般都是 ；品種間性狀易于區(qū)分（例如高莖1.52.0m,矮莖0.3m左右）。(3)過程：首先咱們看一下什么是性狀？什么又是相對性狀？答：性狀是指生物體的形態(tài)特征和生理特點的總稱或生物體所有特征的總和。有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征（如豌豆種子的顏色，形狀），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行為方式（如狗的攻擊性，服從性），等等。相對性狀：同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型。例如，豌豆的花色有白色和紅色，綿羊的毛色有白毛與黑毛。該如何去理解這個概念呢，應(yīng)該注意哪幾點并舉例說明？一對相對性狀的雜交實驗過程： P紫花 X 白花F1 F2 ( 3 : 1 ) P代表 F1代表 F2代表 X代表 代表 代表 具有相對性狀的純合親本雜交，通常把F1表現(xiàn)出來的親本性狀稱為 ；F1沒有表現(xiàn)出來的親本性狀稱為 ，如白花性狀。如何理解性狀分離？在雜種后代中出現(xiàn) 的現(xiàn)象，稱為 （4）結(jié)果：F1只表現(xiàn)出 的性狀 F2出現(xiàn) ，性狀分離比為 。2.孟德爾對實驗現(xiàn)象的解釋(1)生物的性狀是由 （后來稱為基因）決定的?？匆幌抡n本P29頁基因的概念?？刂骑@性性狀的基因是顯性基因，用 來表示；控制隱性性狀的基因是隱性基因，用 來表示。舉例說明 （2）體細(xì)胞中基因是 存在的。例如：紫花可表示為 白花可表示為 。（3）生物體在減數(shù)分裂形成配子時，成對的基因彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子。 純種紫花豌豆的配子只含有一個顯性基因 ；純種白花豌豆的配子只含有一個隱性基因 。（4）受精時，雌雄配子結(jié)合，合子中的基因又恢復(fù)成對。以遺傳分析圖解為例進(jìn)行說明，進(jìn)一步說明F1為紫花的原因。（5）F1通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時，A和a這對基因分離，最終產(chǎn)生含A和a的兩種雌雄配子，比例1：1。（6）兩種雌雄配子結(jié)合的概率相等。（結(jié)合圖形具體說明）因此，F(xiàn)2產(chǎn)生了三種遺傳組合，即 、 、 ，比例為 ；紫花：白花= 。1對相對性狀的遺傳分析圖解親本 紫花 X 白花 配子 A aF1 紫花 X 紫花 A a 紫花 紫花 紫花 白花 F2 A a等位基因的概念：把 上決定一對 的兩個基因稱為 。畫圖