數(shù)學北師大版七年級下冊用圖像表示的變量關(guān)系.doc

介休三中七年級數(shù)學集體備課教學設(shè)計 課題3.3用圖像表示的變量間關(guān)系課型新授授課時間2017.3.28主備人王楓授課班級358課時1參與備課教師白金萍，武金娥，王治華，孟永紅，蘇杰，化彩霞，梁國寶，李靜，王建帥，趙光強教師寄語生命中最快樂的是拼搏，而非成功;最痛苦的是懶散，而非失??！三維目標知識與技能：1.能從圖象中獲取變量之間關(guān)系的信息，并能用語言進行描述.2.結(jié)合具體情境，理解圖象上的點所表示的意義.過程與方法：經(jīng)歷從圖象中分析變量之間關(guān)系的過程，進一步體會變量之間的關(guān)系.情感、態(tài)度、價值觀:培養(yǎng)學生的觀察能力，根據(jù)圖像預(yù)測能力，分析能力，動手操作能力，發(fā)展學生合作交流的能力和數(shù)學表達能力。教學重點及難點重點：理解圖象上的點所表示的實際意義。從圖像獲取變量關(guān)系之間的信息，并能用語言正確地表示。難點：根據(jù)圖像得出兩變量之間的變化規(guī)律,并會作出合理預(yù)測. 教學用具導學案，PPT教學流程：（體現(xiàn)“十六字”模式，“讓一讓”理念）補充修訂預(yù)設(shè)教師行為及設(shè)計理念預(yù)設(shè)學生行為及設(shè)計理念課前先獨立思考，然后組內(nèi)交流完成學案課前部分，組內(nèi)交流（溫故知新，引出新課）及時評價 課中合作交流探究一： 觀察課本69頁圖3-4，是某地某天溫度變化的情況回答書上6個小問題（播放PPT）歸納小結(jié)：1、圖像是表示_之間關(guān)系的一種方法，它的特點是更_地反映了因變量隨自變量變化的情況 2、 用圖像表示變量之間的關(guān)系時，通常用水平方向的數(shù)軸（橫軸）上的點表示_，用豎直方向的數(shù)軸（縱軸）上的點表示_ 及時評價： 探究二：你了解沙漠之舟嗎？（播放PPT） 駱駝被稱為“沙漠之舟”，它的體溫隨時間的變化而發(fā)生較大的變化。觀察課本70頁圖3-5，回答“議一議”的6個問題。方法總結(jié) ：1.看清兩個變量：看圖象時看清楚自變量和因變量表示的意義.2.找準關(guān)鍵點：注意圖象的最高點、最低點、轉(zhuǎn)折點等，并弄清這些點所表示的意義. 2、圖象法直觀反映了兩變量間的整體變化情況及變化規(guī)律，體現(xiàn)了 數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想 先獨立完成，然后組內(nèi)交流，互批互改獨立完成，班內(nèi)展示，學生糾錯從而提高學生的表達能力師生共同總結(jié)教學流程：（體現(xiàn)“十六字”模式，“讓一讓”理念）補充修訂預(yù)設(shè)教師行為及設(shè)計理念預(yù)設(shè)學生行為及設(shè)計理念（讓學生去體會兩個變量的關(guān)系，豐富學生的課外知識，培養(yǎng)學生的觀察能力，根據(jù)圖像預(yù)測能力，分析能力）課堂小結(jié)：談?wù)勀愕氖斋@（從知識技能，方法上談）課后反饋（見學案）拓展延伸：見學案布置作業(yè)：習題3.3學生獨立完成，小組內(nèi)互批先獨立思考，然后組內(nèi)交流，最后班內(nèi)展示板書設(shè)計3.3 用圖