班隊(duì)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)《我有不同意見》.doc

我有不同意見教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)能力目標(biāo)：讓孩子學(xué)會(huì)質(zhì)疑，能分清事情真相，敢于發(fā)言。情感目標(biāo)：通過本次活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的探究意識(shí)，及發(fā)言意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讓孩子學(xué)會(huì)質(zhì)疑，能分清事情真相，敢于發(fā)言?！窘虒W(xué)流程圖】導(dǎo)入新授小結(jié)【教學(xué)過程 】 一、導(dǎo)入同學(xué)們?cè)谏钪校鎸?duì)一件事情肯定有自己的見解，今天我們就來開個(gè)小法庭，來為自己的觀點(diǎn)辯護(hù)吧！二、 新授 主持人：我宣布以“我有不同意見”為主題的班會(huì)現(xiàn)在開始。（學(xué)生熱烈的掌聲）面對(duì)一件事情，大家都有自己的見解，下面看幾個(gè)案件，我們來發(fā)表一下言論吧！看圖，講述小高斯的故事。杰出的德國(guó)數(shù)學(xué)家高斯在上小學(xué)時(shí)，有一次老師給學(xué)生出了一道算術(shù)題。其他學(xué)生都模仿書本和老師所講方法，從頭到尾逐一相加，結(jié)果算得頭昏腦脹?？尚「咚箍剂艘幌拢谐隽瞬煌惴?，很快將答數(shù)寫出來交給老師。老師大吃一驚，答數(shù)竟準(zhǔn)確無誤。老師表揚(yáng)了聰明的小高斯。師：請(qǐng)學(xué)生說一說，小高斯大林為什么在很短的時(shí)間內(nèi)能解出答案來？他愛動(dòng)腦筋，能自己獨(dú)立思考；他不像別的同學(xué)那樣只會(huì)照書上和教師講的那樣做。請(qǐng)同學(xué)們看一看 “聰明秘訣”，這些都是高斯成功的原因，也是學(xué)習(xí)中不可缺少的重要因素。請(qǐng)學(xué)生們?cè)僬f一說、寫一寫在思考總是時(shí)還有哪些有效方法。小活動(dòng)1、出示4幅圖片，提示學(xué)生：這些圖片可能是雞蛋、輪胎、太陽、啞鈴。2、請(qǐng)學(xué)生自由想像，可聯(lián)系回憶生活中的一些事物，將想到的答案都寫在書上，不僅要求數(shù)量多，還要求特征接近畫面。3、請(qǐng)學(xué)生說說自己的看法，老師進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)。4、創(chuàng)編故事前提要求：故事中要包含這5個(gè)詞語，順序可以顛倒，可以重復(fù)使用，要有一定的情節(jié)性，越離奇有趣越好。5、編好后，在小組內(nèi)講一講自己的故事。6、各小組中創(chuàng)編最新穎的故事在全班講述。實(shí)踐園1、要求學(xué)生打破常規(guī)的習(xí)慣想法，只要能達(dá)到取球和過河的目的就行，鼓勵(lì)學(xué)生盡量想出更多的辦法。2、評(píng)一評(píng)誰的辦法最多？誰的辦法最獨(dú)特？3、讀兒歌，幫助學(xué)生樹立起自信心。三、教師總結(jié)學(xué)習(xí)最主要靠自己，因此，我們要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，不要做什么事都按老師和家長(zhǎng)教過的方法做。每個(gè)人的思維都不一樣，但要充滿自信，如果一旦對(duì)問題有了不同的看法，就要大膽地提出來，并進(jìn)行驗(yàn)證有許多問題會(huì)有多種方法解決，因此，我們產(chǎn)決不能僅滿足于一種方法，要放開自己的思維，最大限度地發(fā)揮我們的才能。 【教學(xué)反思】這堂課，孩子們的精彩發(fā)言讓我翹起大拇指！在整個(gè)活動(dòng)中孩