大學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查報(bào)告.docx

社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 報(bào)告題目：大學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查 課程名稱：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 學(xué) 院：城市建設(shè)學(xué)院專業(yè)班級：土木工程1102班 小組成員：常曉玲 201108141032 熊佳俊 201108141038 田成鑫 201108141042 石 磊 201108141043 閆 敏 201108141044 黃牧興 201108141058 指導(dǎo)教師：劉暉 目錄一大學(xué)生課外讀書情況調(diào)查報(bào)告1.前言-022.調(diào)查結(jié)果及分析-033.對策及建議-10二附錄附錄一 大學(xué)生課外讀書情況調(diào)查問卷-11附錄二 本次活動的獲得的心得體會-15大學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查報(bào)告前言書是人的精神糧食，也是人的終身伴侶。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，各學(xué)科教育都是智育，但是智育的目標(biāo)不僅在于發(fā)展和充實(shí)學(xué)生的智能，而且也在于形成他們高尚的道德和優(yōu)美的品質(zhì)，大學(xué)生涯中，也不例外。除了豐富多彩的其他生活，課外閱讀也在大學(xué)生的校園生活中占一席之地，它能夠提高閱讀能力，鍛煉其思維，陶冶其品德。而且對其道德情操、人格品質(zhì)、精神境界的形成與提高有著潛移默化的影響。最重要的是，學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既可讓學(xué)生直接接受書中的藝術(shù)鑒賞的角度去潛移默化地感染學(xué)生，培養(yǎng)他們健康高尚的審美情。為了進(jìn)一步明確書籍在我校大學(xué)生課余生活中的切實(shí)影響與大學(xué)生目前閱讀存在的問題，我們小組針對大學(xué)生課外閱讀情況在本校進(jìn)行了本次調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生的課外閱讀取向、對課外閱讀的重視程度、獲得書籍途徑、課外閱讀對大學(xué)生的影響等。調(diào)查對象：武漢科技大學(xué)黃家湖校區(qū)在校學(xué)生調(diào)查方式：問卷調(diào)查調(diào)查時間：2013年 04月2013年05月問卷發(fā)放與回收情況：共發(fā)放并收回放問卷120份，有效問卷110份，有效率91.7%。一 調(diào)查結(jié)果分析（一）閱讀取向關(guān)于大家的課外閱讀取向，我們發(fā)現(xiàn)近一半同學(xué)的課外閱讀內(nèi)容基本集中在文學(xué)類和自然科學(xué)類。我們知道興趣的產(chǎn)生和發(fā)展是以需要為基礎(chǔ)的，大學(xué)生興趣的選擇也是其個人需要和社會需要的反映。大學(xué)生的課外閱讀興趣中對科學(xué)類讀物的關(guān)注，符合當(dāng)前社會的發(fā)展現(xiàn)實(shí)。這也是社會對人才需求的重要體現(xiàn)，還反映出大學(xué)生對自身發(fā)展和社會需要關(guān)系認(rèn)識的現(xiàn)實(shí)態(tài)度。被調(diào)查對象的閱讀取向比例圖如下：（其中文學(xué)類包括網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，自然科學(xué)類則主要指與讀者自身專業(yè)領(lǐng)域直接或間接相關(guān)的閱讀內(nèi)容）從圖中不難看出，大多數(shù)同學(xué)在努力提高自己文學(xué)素養(yǎng)的同時不忘相關(guān)專業(yè)書籍，這對于提高專業(yè)水平很有幫助。同時期刊雜志和哲學(xué)類書籍在大學(xué)生課外閱讀中占有重要地位。另外大學(xué)生的閱讀興趣表現(xiàn)出多樣化與個性化并存，所涉及的范圍較廣。雖然在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)大部分人更偏愛文學(xué)類讀物，但這并不能掩蓋大家閱讀的多樣化傾向。人物傳記、心理學(xué)這樣我們預(yù)期的冷門在大家的課外閱讀內(nèi)容中各占了9%，而消遣類讀物只占了5%。這是一個讓人倍感欣喜的結(jié)果，顯然大學(xué)生在課外閱讀上表現(xiàn)得非常積極向上，他們注重從多方面提高自己。綜上所述，在大學(xué)生課外閱讀取向這一調(diào)查點(diǎn)上我們有如下結(jié)論：1. 具有社會性與實(shí)用性2. 文學(xué)類與科學(xué)類占主導(dǎo)地位3. 涉獵廣泛，積極向上另外通過對問卷最后兩題的反饋的研究，我們尚有如下一些有趣的發(fā)現(xiàn)：1，僅有不到一成的同學(xué)（10人）推薦網(wǎng)絡(luò)小說，而他們推薦的幾乎都是誅仙和盜墓筆記。這在一定程度上說明當(dāng)代大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的認(rèn)可度實(shí)際上很低，僅有極少數(shù)較優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)才能得到他們的認(rèn)可。2，在大家推薦的眾多書目中，只有這幾本書反復(fù)出現(xiàn)：平凡的世界 飄 魯濱遜漂流記 紅樓夢 狼圖騰 活著。這六本書除了狼圖騰外筆者都曾經(jīng)完整地閱讀過，因此筆者馬上發(fā)現(xiàn)他們幾乎正好是兩個類型的文學(xué)名著，一為勵志類，一為情感類。這似乎有些出乎我們的意料。但我們不得不再次承認(rèn)，經(jīng)典作品永不過時。這一現(xiàn)象可能也表明大學(xué)生在勵志與情感上有較強(qiáng)需求。（二）對閱讀的重視程度 通過對樣本中大學(xué)生課外閱讀時間的調(diào)查，可以看出當(dāng)今大學(xué)生課外閱讀時間普遍偏低，超過2小時的的僅占很小一部分。課外閱讀量也普遍偏少，如下表，可見一學(xué)期閱讀量在兩本以下的約占60%。鑒于此，我們對其中原因進(jìn)行了調(diào)查，其中35.1%的人是因?yàn)樘]時間；29.3%認(rèn)為是周圍沒有讀書的氛圍造成的；15.3%的人比較茫然，不知道讀什么書;還有14.4%的人完全沒有讀書的想法；剩下5.9%的有其它原因，其中大部分反映的是現(xiàn)在書籍繁瑣，好的書籍卻偏少，新的文章幾乎被亂七八糟的小說覆蓋。就此我們走訪了其中50名調(diào)查者，有43人表示當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成多讀書的好習(xí)慣，有5人覺得沒必要讀書，2人對此沒什么看法，覺得讀不讀無所謂。不難發(fā)現(xiàn)，閱讀課外書籍在大學(xué)生的生活中并未扮演重要角色。我們應(yīng)該，也可以在這方面做得更好。（三）大家對課外閱讀的看法通過對問卷反饋的統(tǒng)計(jì)分析，我們發(fā)現(xiàn)大家對課外閱讀的看法普遍很理智。九成以上的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，六成以上的同學(xué)認(rèn)為課外閱讀對自己的專業(yè)課學(xué)習(xí)沒有負(fù)面影響，絕大多數(shù)同學(xué)否認(rèn)功利主義是課外閱讀的驅(qū)動力。這同樣讓人頗感欣慰。我們在本次調(diào)查后初步認(rèn)為，大學(xué)生整體的讀書價(jià)值觀可能比社會上認(rèn)定的要好，至少對一本大學(xué)而言是這樣。（四）關(guān)于網(wǎng)絡(luò)小說圖表 1閱讀當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)小說情況統(tǒng)計(jì)（%）可以看出，經(jīng)常看小說的人并不多，更多的是偶爾看過一些或者沒看。圖表 2對當(dāng)前流行的網(wǎng)絡(luò)小說的看法統(tǒng)計(jì) 上表反映出人們對網(wǎng)絡(luò)小說的整體評價(jià)并不是很好，現(xiàn)在人們更多的關(guān)注小說的內(nèi)容與寫作技巧，以及小說的品味。再結(jié)合表1，也體現(xiàn)了人們不那么熱衷網(wǎng)絡(luò)小說的原因，同時這個結(jié)果也出乎意料之外，調(diào)查前認(rèn)為將有很多的人熱衷于網(wǎng)絡(luò)小說，但其結(jié)果正好相反，而且對網(wǎng)絡(luò)小說的印像也不太好。當(dāng)代大學(xué)生看書不只關(guān)注小說的情節(jié)，更多的是追究小說的內(nèi)涵。圖表 3關(guān)于傳統(tǒng)紙質(zhì)書是否會被取代問題統(tǒng)計(jì) 該表顯示大學(xué)生對紙質(zhì)書充滿著信心，雖然科技日益發(fā)達(dá)，電子書也隨之流行，但大家仍然更看重紙質(zhì)書。63.3%的人堅(jiān)信電子書一定不會取代紙質(zhì)版的書。還可看出大家更趨向于閱讀經(jīng)典類的書籍，雖然網(wǎng)絡(luò)小說鋪天該蓋地，似乎非常流行，但并不影響大學(xué)生對經(jīng)典小說的向往。（五）課外閱讀的其他情況一、大學(xué)生的閱讀來源圖書館書店購買向同學(xué)借網(wǎng)上在線下載其他36.3%18.5%9.6%29.9%5.7%可見大學(xué)生的主要閱讀來源是圖書館。另外隨著網(wǎng)絡(luò)的日益發(fā)達(dá)，電子版書籍越來越為大家所接受。二、影響大學(xué)生選擇某書的因素 據(jù)調(diào)查了解同學(xué)們選擇某本書，主要原因有兩點(diǎn)。一、這本書的可讀性很強(qiáng)，二、同學(xué)或朋友的推薦，其次原因是這本書或者作者比較出名，又或者它的封面設(shè)計(jì)或書名比較吸引人。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們總體上對書的價(jià)格不太在意，價(jià)格并不是他們選擇某本書所主要考慮的因素。三、被調(diào)查對象的性別組成 本次調(diào)查對象中，男生約占80%，女生約占20%。這符合工科院校的特點(diǎn)。調(diào)查前我們小組預(yù)期女生的課外閱讀情況會比男生好，最終我們發(fā)現(xiàn)實(shí)際上并非如此，男生女生半斤八兩，總體閱讀情況都很一般。二對策及建議（一）從大學(xué)生自身的角度調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的總體閱讀習(xí)慣不是很好，大學(xué)里讀書氛圍也很一般，很多人為了使自己找到一個好的工作，平時抱著很大的壓力去圖書館大量閱讀自身專業(yè)類、計(jì)算機(jī)或英語類的書籍，他們希望通過提升自己這些方面的能力，在將來的求職的時候能夠給他們帶來更多競爭優(yōu)勢。這與前面大家普遍對讀書功利主義的否認(rèn)似乎是矛盾的。我小組認(rèn)為這并不矛盾，這正好反映出大學(xué)生的讀書價(jià)值觀并沒有方向性的問題，他們只是尚在努力尋求現(xiàn)實(shí)與理想的平衡。我們應(yīng)該堅(jiān)持這一努力。當(dāng)被問及如何改善當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的時候，有超過85%的人表示，關(guān)鍵還是要靠自己積極培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。（二）從學(xué)校的角度1完善管理制度，督促大學(xué)生多讀書隨高等教育的發(fā)展，教學(xué)培養(yǎng)方案中的必修課程學(xué)時減少了，學(xué)生自主時間多了，調(diào)查結(jié)果反映大學(xué)生用于課外閱讀的時間并不多。從教學(xué)管理角度講，應(yīng)結(jié)合選修課，在尊重學(xué)生興趣，保證學(xué)生個性發(fā)展的基礎(chǔ)上，督促大學(xué)生讀書，提高讀書效果。不過我們認(rèn)為學(xué)校在重視大學(xué)生考試成績的同時，也應(yīng)重視人文素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠全面發(fā)展，成為更有思想的人。2.拓寬圖書來源，提供讀書方便雖然大學(xué)生們讀書的主要來源是圖書館，但這并不代表他們對圖書館館藏表示滿意，有36.1%的人表示學(xué)校圖書館在他們感興趣書籍的館藏方面不夠豐富，有約22.7%的人認(rèn)為幾乎沒有。圖書館可以多開展一些活動，多了解當(dāng)代大學(xué)生的興趣點(diǎn)，多采購一些對當(dāng)代大學(xué)生有益且我們大學(xué)生感興趣的書籍。即便本校圖書館號稱華中地區(qū)最大圖書館，藏書量依然很有限，不可能滿足所有同學(xué)的閱讀需求。因此如圖書館志愿者負(fù)責(zé)組織的圖書漂流站之類的活動應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持做下去。另外建議圖書館提供更方便快捷的電子圖書下載服務(wù)。附錄 一 大學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：您好！為了解大學(xué)生的閱讀情況，我們設(shè)計(jì)了這份問卷。對調(diào)查結(jié)果我們會向?qū)W校反映，旨在對大學(xué)生的課外閱讀提出積極的建議。我們承諾不收集您的個人信息，本問卷收集的所有信息僅用于此次調(diào)查，不作其他用途。 非常感謝您的參與和支持！您的性別 ： 1、您平時經(jīng)常進(jìn)行課外閱讀嗎？（ ）A、經(jīng)常 B、一般 C、很少2、您每天閱讀時間大概是多少？ （ ）A、1小時以內(nèi) B、12小時 C、23小時 D、3小時以上3、除課本外，您每學(xué)期看課外書的數(shù)量是多少？（ ）A、0本 B、12本 C、34本 D、4本以上4、如果您沒有讀書習(xí)慣，原因是什么？（ ）A、太忙，沒時間 B、沒有讀書的氛圍 C、不知道自己讀什么D、完全沒有興趣 E、其他5、經(jīng)常閱讀專業(yè)課以外書籍會影響您專業(yè)課的學(xué)習(xí)嗎？（ ）A.會 B.不會 C、沒感覺 6、您認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣嗎？（ ） A、應(yīng)該 B、沒必要 C、無所謂7、.您覺得多讀書最大的好處是什么？（可多選） （ ）A、可以使自己找到一個好工作B、可以使自己變得有內(nèi)涵C、生活過得更充實(shí)，學(xué)習(xí)到不同的東西D、讓我們學(xué)會思考，成為一個有思想的人E、使是自己找到安慰、前進(jìn)的方向和動力F、其他 8、在以下類型的書中，您經(jīng)常讀或者想了解的是（可多選） （ ）A、自身專業(yè)類 B、哲學(xué)類 C、科普類 D、心理類 E、消遣娛樂類 F、文學(xué)小說類 G、網(wǎng)絡(luò)小說類 H、雜志周刊類 I、人物傳記類 J、政治軍事類 K、其他9、您所讀過的書，主要來自哪？（ ） A、書店 B、圖書館 C、網(wǎng)上 D、朋友間互相借閱 F、其他10、您選擇某本書的主要原因（可多選）（ ）A、朋友推薦 B、內(nèi)容可讀性強(qiáng) C、價(jià)格合適 D、封面設(shè)計(jì)或書名比較吸引我 E、這本書或作者比較有名 F、其他11、我們學(xué)校圖書館，在您所感興趣的書籍方面（ ）A、豐富 B、一般 C、幾乎沒有 D、不太了解12、您看過當(dāng)代的網(wǎng)絡(luò)小說嗎? （ ）A、經(jīng)?？?B、看過一些 C、很少看 D、沒看過13、您如何看待網(wǎng)絡(luò)小說？（ ）A、有鮮明的時代特征，比較符合年輕人的口味 B、充分利用網(wǎng)絡(luò)載體，利于傳播 C、內(nèi)容和寫作技巧有待進(jìn)一步提高D、整體品位不高質(zhì)量較差E、其他14、隨著電子書日益流行，你認(rèn)為在將來能否取代傳統(tǒng)紙質(zhì)書？（ ）A、一定會 B、有可能 C、一定不會 D、簡要原因15、您認(rèn)為大學(xué)里，讀書氛圍如何？（ ） A、特別好，大家都喜歡讀書 B、一般，讀書的功利性太強(qiáng) C、很差，沒什么人看書 D、不清楚 16、您認(rèn)為怎樣改善當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀？（ ）A、學(xué)生自己積極，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣 B、教學(xué)中老師督促學(xué)生積極閱讀 C、 學(xué)校制定相關(guān)的規(guī)定 D、其他，例如 17、列舉一本您印象最深的書 簡要理由 18、除16題列舉的書外，請?jiān)倭信e兩本您認(rèn)為值得推薦書 和 附錄二 本次實(shí)踐活動的心得體會在學(xué)校的安排下，我們進(jìn)行這次毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論的社會實(shí)踐（大學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查）。在這次實(shí)踐的過程中，我們有很多收獲。首先我們進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識。我們小組是來自不同的寢室的同學(xué)組成的搭檔。讓人高興的是從一開始的發(fā)傳單起大家就能從一個團(tuán)隊(duì)的角度去考慮和解決問題。發(fā)問卷和結(jié)果統(tǒng)計(jì)我們均有明確分工；最后完成本報(bào)告我們也采用了模塊化的處理方法，即本文稿的不同部分是由我們小組成員分別完稿的。這一切進(jìn)行得如此順利得益于我們良好的溝通和默契的配合，這都是團(tuán)隊(duì)意識的體現(xiàn)。此外我們對制定計(jì)劃，也即術(shù)語所謂制