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文檔簡介

7祖父的菜園 預(yù)習(xí)卡（設(shè)計(jì)者：劉浩天）組別： 姓名： 本文作者蕭紅，女，被譽(yù)為“30年代的文學(xué)洛神”。代表作：呼蘭河傳。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、會讀寫8個生字。2、朗讀課文，體會人物的思想感情。3、體會作者的心情。一、在文中劃出下列詞語并給帶點(diǎn)的注上解釋。絨毛、溜平、存心、明晃晃、狗尾草、光芒四射二、 組詞蚱（）炸（）咋（）嗡（）翁（）滃（）啃（）肯（）懇（）櫻（）嬰（）纓（）蚌（）棒（）蜯（）嘟（）督（）都（）倭（）委（）捼（）瓢（）飄（）漂（）三、多音字（）（）盡蚌（）（）四、找近義詞閃耀 有意 陰沉五、找反義詞供認(rèn) 新穎 陰沉六、想一想課文主要寫了什么內(nèi)容。這篇文章按照順序，是一幅_的畫，有_，有_，有_，有_，有_，有_，有_，有_，有_，還有_、_，這里是我童年的樂園。本文通過對祖父的園子里的和“我”在其中的描述，展現(xiàn)了作者快樂、自由、幸福的 生活。3、課文一共可以分為四個部分，按每部分在文中出現(xiàn)的先后順序是 （填序號）寫“我”跟著祖父在園子里活動。寫“我”在園子里入夢。寫園子里的昆蟲和樹。寫園子里的一切都活了，都是自由的。七、綜合練習(xí)1、在括號里填上合適的詞語（ ）的承認(rèn) （ ）的蝴蝶 黑暗的（ ） （ ）的鋤頭 （ ）的蚌殼 （ ）的菜種 2、蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。這句話運(yùn)用了（比喻、擬人、夸張），把蜜蜂比作 。3、花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。這句話運(yùn)用了（比喻、擬人、排比、夸張），把 當(dāng)成人來寫。 八*、把反問句改為陳述句通常采用的三種方法1、將反問句中的肯定詞改為否定詞、或?qū)⒎穸ㄔ~改為 。2、將反問句中的反問詞（難道、怎能、怎么等）去掉。3、將反問句句末的語氣詞

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