用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題 (二)教案.doc

用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題（二）教學(xué)設(shè)計(jì)方案攀枝花市XX中小學(xué)校 主備教師:課題名稱(chēng)用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題（二）科目數(shù)學(xué)年級(jí)六年級(jí)教學(xué)時(shí)間學(xué)情分析與查漏上節(jié)課學(xué)生掌握不好的考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)是：我采取的補(bǔ)救措施是：學(xué)法指導(dǎo)：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1掌握“比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題方法。2正確靈活地運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決這類(lèi)問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)1 掌握“比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”的應(yīng)用題的解法，能用不同的方法解答這類(lèi)實(shí)際問(wèn)題。2 加深學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，提高解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力，發(fā)展邏輯思維能力。教學(xué)資源導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：（一）對(duì)上節(jié)課考點(diǎn)、重難點(diǎn)知識(shí)的考查，對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)知識(shí)的強(qiáng)化,落實(shí)到具體的練習(xí)題。(時(shí)間不超過(guò)5分鐘)1、口算3/44 2/32/3 112% （15-5）30 2、20的3/5是多少？ 30的70%是多少？ 說(shuō)明：“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”和“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題思路是一樣的，都用乘法計(jì)算。3、某工程原計(jì)劃48天完工，實(shí)際用了50天才完成。實(shí)際用的天數(shù)比原計(jì)劃多百分之幾？4、某手機(jī)原價(jià)1200元，現(xiàn)價(jià)900元，降價(jià)百分之幾？（二）自主學(xué)習(xí)和教師點(diǎn)撥(1、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)、學(xué)案情況2、教師提出本堂課的有效問(wèn)題3、學(xué)生帶著問(wèn)題自主學(xué)習(xí)(時(shí)間5至10分鐘)4、1對(duì)1相互合作、討論考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)（時(shí)間不少于5分鐘5、教師點(diǎn)撥考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)6、教師引導(dǎo)學(xué)生展示重點(diǎn)，難點(diǎn)、考點(diǎn)內(nèi)容（一）自學(xué)教材90頁(yè)列4：例4：學(xué)校圖書(shū)室原有圖書(shū)1400冊(cè)，今年圖書(shū)冊(cè)數(shù)增加了12%?，F(xiàn)在有多少冊(cè)圖書(shū)？ 小組合作探究：1、提問(wèn)：這道題已知什么？求什么？2、分析數(shù)量關(guān)系，確定解決問(wèn)題的方法。（1）、重點(diǎn)指導(dǎo)分析“今年圖書(shū)冊(cè)數(shù)增加了12%”。引導(dǎo)：思考“今年圖書(shū)冊(cè)數(shù)增加了12%”是什么意思？如果把12%換成一個(gè)分?jǐn)?shù)你會(huì)解決嗎？（我們可以借助解決分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的方法來(lái)解決百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。）方法一： 等量關(guān)系：（原來(lái)圖書(shū)冊(cè)數(shù)+增加的冊(cè)數(shù)=今年圖書(shū)冊(cè)數(shù)）單位“1”是那個(gè)量？我們先求什么？（先求增加了多少冊(cè)）再求什么？怎么列式？（140012%）=168 1400+168=1568（冊(cè)） 方法二：根據(jù)“今年圖書(shū)冊(cè)數(shù)增加了12%”，可知今年圖書(shū)冊(cè)數(shù)相當(dāng)于原來(lái)的（112%）,求現(xiàn)在圖書(shū)室有多少冊(cè)圖書(shū)，就是求1400冊(cè)的（112%）是多少，用乘法計(jì)算。1400（112%）=3、分析特征，自主歸類(lèi)。師生一起歸類(lèi)，這類(lèi)題屬于“求比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少”的這類(lèi)題的解題思路與方法。4、聯(lián)系實(shí)際，對(duì)比提升。改編例4并解答。學(xué)校圖書(shū)室現(xiàn)在有圖書(shū)1568冊(cè)，今年圖書(shū)冊(cè)數(shù)增加了12%。今年圖書(shū)有多少冊(cè)？學(xué)生自主思考解答。小組合作解答。全班交流。5、分析這道題與例題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。6、比較今天學(xué)的這類(lèi)題與分?jǐn)?shù)應(yīng)用題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（二）學(xué)生自主學(xué)習(xí)例5 某種商品4月的價(jià)格比3月降了20%，5月的價(jià)格比4月又漲了20% 。5月的價(jià)格和3月比是漲了還是降了？變化幅度是多少？已知條件：所求的問(wèn)題：?jiǎn)?：商品的原價(jià)未知，怎么辦？小組討論，然后集體匯報(bào)。（用假設(shè)法計(jì)算）學(xué)生試做，師板書(shū)： 1（1-20%）（1+20%）=0.96（1-0.96）1=0.04=4% (三）當(dāng)堂檢測(cè)題:（時(shí)間不超過(guò)五分鐘）1、比30米多60%是（ ）米。 40千克比（ ）少20%。 2、讀一本120頁(yè)的書(shū)，已經(jīng)讀了這本書(shū)的2/3.已讀的比剩下的多多少頁(yè)？ 3、一袋大米240千克 ，已經(jīng)吃了5/6.還剩下多少千克？ 4、合唱小組有120人，男生人數(shù)比女生人數(shù)少20 %，有男生多少人？（四）導(dǎo)學(xué)反思：1、上節(jié)課中存在的不足：2、下節(jié)課要采取補(bǔ)救措施：板書(shū)： “求比一個(gè)數(shù)多百分之幾的數(shù)是多