四年級上冊語文期中測試卷.doc

人教版小學語文四年級期中測試題 姓名: 成績 一、看拼音，寫詞語（5分）xn hn j su su co cu hu ki（ ） （ ） （ ） （ ） 二、按要求，寫成語（6分）若（ ）若現 隨（ ）而安 綠樹成（ ） （ ）不可惜柳（ ）花明 鮮果（ ）香 變化多（ ） 橫（ ）江面我能寫兩個含有數字的成語： 三、選擇正確讀音或詞語，用“”標出（4分）1.雅魯藏（zng cng）布大峽谷的美景，將永遠被我收藏（zng cng）在心里。2.那“鳥的（de d d）天堂”的（de d d）確是鳥的天堂??！3. 觀眾（陸續(xù) 連續(xù)）走進影劇院觀看電影。第一場演完后，又（持續(xù) 繼續(xù) ）演下一場，精彩的影片博得觀眾一片喝彩。4. 我在學習時，有錯誤就（改正 改變），并不斷（改善 改進）自己的學習方法。四、按要求改寫句子。（6分）1. 難道孩子們真的要離開巨人的花園嗎？（改為陳述句）_ _2. 蟋蟀感到疲勞，它在未完工的門口休息一會兒。（補上關聯(lián)詞）。3.蟋蟀在草地上鳴叫。（改為擬人句）_ _五、修改病句（5分）1、我估計他這道題一定做錯了。_ _2、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。_ _3、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。_ _4、氣象小組的同學記錄并收聽了天氣預報。_ _5、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。五、 “的、得、地”的區(qū)分。（8分）清晨，可愛（ ）小紅興高采烈（ ）來到金燦燦（ ）葵花園。她興奮（ ）東瞧瞧，西看看，一會兒輕輕（ ）摸摸，一會兒細細（ ）聞聞，情不自禁（ ）翩翩起舞。 呀！怎么變成紅色（ ）天??？小紅興奮（ ）手舞足蹈，高興（ ）跳起來。她情不自禁（ ）大喊：“我要飛！”機靈（ ）猴子在寧靜（ ）湖邊盡情（ ）玩耍，它笑（ ）多甜，跑（ ）多快，都忘記了回家了。六、填上合適的量詞。（8分）一（ ）作文一（ ）街道 一（ ）路一（ ）插圖一（ ）橋一（ ）風景 一（ ）馬一（ ）碧玉一（ ）長龍一（ ）毛 一（ ）雞毛一（ ）線團一（ ）表情一（ ）井 一（ ）事一（ ）陽光七、認真閱讀文段，按要求答題。（14分）“飛翔”的蜘蛛有一天黃昏，我發(fā)現一只蜘蛛在后院的兩檐（yn zhn）之間結了一張很大的網。難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？帶著這個疑問，我把院子里所有的蜘蛛網都攪（jio ju）毀了。后來，經過我細細地觀察，才發(fā)現它走了許多彎路從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上。走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或者說它滿意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個多小時，直到成一條直線。以后的進程一般比第一根絲的安置要快多了，盡管它很復雜，但蜘蛛對此十分熟（sh shu）練，操作起來，仿佛是一種愉快的表演似（sh s）的。于是，我記住了：蜘蛛是不會飛翔的，但它照樣能把網結在空中。奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。1、 用“”選擇括號內正確讀音。（2分）2、 題目中的“飛翔”為什么帶引號？（3分） 2、蜘蛛的第一根線是怎樣拉過去的？在文中用波浪線畫出相關句子。（3分）3、作者為什么說“奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的”？你能舉例子說明這句話嗎？（32分） 七、閱讀下面短文，回答問題。（12分） 當我還是個小女孩的時候，母親給我講過一個故事。有幾只鳥在爭論，誰能飛得更高，最后它們決定做一個實驗。鷹覺得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時候其他的鳥都已經回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒有回來。但是它沒有想到，在它背上趴著一只很小的小鳥。當鷹已經飛不動的時候，這只小鳥從他背上飛了起來，飛得比鷹還要高。（ ）這個故事像我們的生活，（ ）我非常喜歡它。我們每個人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。1.請給短文加個題目。（2分）2.在文中的括號里填上合適的關聯(lián)詞。（2分）3.文中的第 自然段是母親給我講的故事。（1分）4.為什么小鳥比鷹飛得還要高？在文中用橫線畫出相關句子