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第三節(jié) 輸送血液的泵心臟(第1課時)長福學校 武志新【教學目標】1描述心臟的結(jié)構(gòu)特點,說明心臟的功能。2認同心臟的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng),認同體育鍛煉有益心臟健康。【教學重難點】心臟的結(jié)構(gòu)和功能特點【教學方法】觀察、啟發(fā)【教學過程】教學內(nèi)容教師活動學生活動新課引入1. 播放心臟跳動的聲音提問:同學們,聽,這是什么聲音接著提問:那你們知道這個聲音是怎么發(fā)出的嗎?這個聲音其實就是心臟里的房子開門和關(guān)門的聲音。那這個房子是怎么回事,這個們又是什么門,通過這節(jié)課的學習你們就會知道了。學生根據(jù)日常生活經(jīng)驗說出:心臟跳動的聲音學生大膽猜測心臟的位置和外形白板出示心臟圖片提問:心臟位于哪里,外形是怎樣的學生通過瀏覽課本,說出心臟位于胸腔中央偏左下方形狀像桃子心臟的結(jié)構(gòu)1 白板出示問題2 教師提示:對照教材插圖找到心臟的四個腔,并按教材中的討論題的順序觀察。3巡視并參與學生的討論過程。提示學生:通過比較心臟四腔壁的厚薄,能否說出結(jié)構(gòu)與功能存在什么關(guān)系?4討論一:心臟壁主要由什么組織構(gòu)成?由此可推斷它具有什么功能?5學生小組代表回答,教師補充6討論二:從心臟壁的薄厚看,心房與心室,左心室與右心室有何不同?教師通過提示,引導(dǎo)學生回答7討論三:心臟四個腔之間的關(guān)系是怎樣的?學生回答,教師補充8討論四:心房與心室,心室與動脈間有什么特殊的結(jié)構(gòu)?有什么作用?學生回答后,教師進行進一步講解 心房與心室之間的瓣膜是房室瓣心室與動脈之間的為動脈瓣。 同桌為一組,小組討論完成書中觀察與思考中的四個討論題。學生通過觀察、思考、推理,小組內(nèi)交流,互相補充并作出評。在教師引導(dǎo)下,分析結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系,形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點。 心臟的功能小結(jié)1,引導(dǎo)學生歸納總結(jié)心臟的功能。通過圖示來演示心臟每收縮舒張一次時心房和心室的變化,幫助學生理解心臟I是怎樣工作的。讓學生歸納本節(jié)課的學習內(nèi)容,教師進行總結(jié)學生思考歸納:血液在血管內(nèi)流動的動力來自于心臟,而心臟就像一個輸送血液的泵。思考回答。結(jié)合教材第62頁圖4-39,理解心臟是怎樣工作和休息的,簡單描述心臟的工作
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