實(shí)驗(yàn)幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃表(4-6年教齡教師)(上午班).doc

實(shí)驗(yàn)幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃表（46年教齡教師）（上午班）教師姓名 俞丹丹 班級(jí) 大二 日期 2009 年 3 月 26周 五 內(nèi) 容具體方案來(lái) 園1、親切接待來(lái)園幼兒，問(wèn)早。2、組織幼兒選擇區(qū)角，進(jìn)區(qū)游戲3、愿意和老師一起整理玩具、擦桌椅。4、能夠愉快的與同伴交流自己的心情和一些特別的想法，學(xué)會(huì)尊重和傾聽(tīng)別人的想法，學(xué)習(xí)理解和體諒別人的感受，增強(qiáng)同班小朋友之間相互的親密感。晨間鍛煉滑梯：1、 提醒幼兒不到水池玩。2、 提醒幼兒不倒滑滑梯。3、提醒孩子及時(shí)脫衣服。晨間談話比比誰(shuí)的小紅花多生活活動(dòng)1、 提醒幼兒操后洗手，入廁。2、 能夠有秩序地排隊(duì)喝水。3、 安靜地吃點(diǎn)心。4、 活動(dòng)以后能夠提醒自己入廁、洗手、喝水。、5、 餐前將手洗干凈，注意就餐衛(wèi)生。集體活動(dòng)數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)圓柱體和球體活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說(shuō)出它們的名稱(chēng)和主要特征。2、讓幼兒初步體驗(yàn)并能區(qū)分平面和立體圖形的不同。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具皮球1個(gè)，圓片紙1張，圓柱體積木1塊。學(xué)具幼兒人手一個(gè)乒乓球和若干大小不一的圓柱體積木?；顒?dòng)過(guò)程：1、認(rèn)識(shí)球體。（1）出示皮球“這是什么？”“皮球是什么樣子的？”（2）比較圓片紙和皮球，了解球體特征?！澳銈兛?，這張紙是什么形狀的呢？”“它們一樣嗎？有什么不同？”（3）玩乒乓球進(jìn)一步了解球體的特征?！罢?qǐng)小朋友在桌上玩一玩乒乓球，不要讓球離開(kāi)桌面，你發(fā)現(xiàn)了什么？”（4）說(shuō)出球體的主要特征?！扒蚴鞘裁礃幼拥?？不管從哪邊看都是圓的，往哪邊推都能滾動(dòng)的物體叫球體。你見(jiàn)過(guò)的東西中有哪些象球體？”2、認(rèn)識(shí)圓柱體。（1）出示圓柱體積木。它是不是球體？為什么？”（2）比較上下兩個(gè)圓，了解圓柱體的特征。“上面和下面這兩個(gè)圓一樣嗎？老師這里有一個(gè)和上面的圓一樣大的圓片，我們用這個(gè)圓片和下面的圓片比一比，看看它們是不是一樣大？”（3）說(shuō)出圓柱體的主要特征?！跋筮@樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個(gè)圓一樣大的物體，我們叫它圓柱體?！薄罢?qǐng)小朋友在盒子里找一找，哪些積木是圓柱體？能不能把你找到的圓柱體變成一個(gè)。”（4）幼兒尋找圓柱體并拼接。“你找到的圓柱體能不能變成一個(gè)長(zhǎng)的圓柱體？為什么？”結(jié)論：只有一樣粗的圓柱體才能變成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的圓柱體。“你見(jiàn)過(guò)的東西中還有哪些象圓柱體？”3、小結(jié)?！敖裉煳覀冋J(rèn)識(shí)了球體和圓柱體，球體是不管從哪邊看都是圓的，往哪邊推都能滾動(dòng)的物體叫球體。圓柱體是上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個(gè)圓一樣大的物體，相同大小的圓柱體可以接成一個(gè)長(zhǎng)圓柱體?！盤(pán)小機(jī)靈之歌目標(biāo)欣賞舞蹈，感受一休熱愛(ài)學(xué)習(xí)等好品質(zhì)。在理解動(dòng)作含義的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。準(zhǔn)備在日?；顒?dòng)中，幼兒已熟悉歌曲。觀看聰明的一休VCD或傾聽(tīng)相關(guān)故事。音樂(lè)磁帶小機(jī)靈的歌。過(guò)程一休很機(jī)靈。欣賞歌曲。歌曲里面夸一休什么？（夸一休是小機(jī)靈）“小機(jī)靈”是什么意思？小機(jī)靈是怎么樣的呢？一休聰明、機(jī)靈、喜歡學(xué)習(xí)，我們大家都喜歡他。聽(tīng)著音樂(lè)模仿一休動(dòng)腦筋的動(dòng)作。感受機(jī)靈。完整欣賞舞蹈一遍。你喜歡舞蹈里的哪個(gè)動(dòng)作？這個(gè)動(dòng)作是什么意思？教師示范做動(dòng)作參考中的（23）（28）的動(dòng)作。幼兒再次邊欣賞舞蹈，邊拍節(jié)奏。討論：我們?cè)鯓颖憩F(xiàn)出一休聰明、機(jī)靈的樣子？教師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編一休動(dòng)腦筋，努力學(xué)習(xí)的動(dòng)作。幼兒集體模仿。表現(xiàn)機(jī)靈樣。教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)完整地學(xué)跳舞。再次跟著音樂(lè)，表演小機(jī)靈愛(ài)學(xué)習(xí)的機(jī)靈樣。提醒幼兒大膽表演，聽(tīng)清音樂(lè)節(jié)奏。建議小機(jī)靈的歌這個(gè)舞蹈看上去很長(zhǎng)，但動(dòng)作并不難，里面有許多重復(fù)動(dòng)作。教師不必讓幼兒學(xué)會(huì)全部舞蹈動(dòng)作，而應(yīng)讓幼兒重點(diǎn)表現(xiàn)一休的機(jī)靈樣和愛(ài)學(xué)習(xí)的情形。在日常活動(dòng)中，可引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。游戲活動(dòng)智力游戲：翻翻棋活動(dòng)目標(biāo)：1復(fù)習(xí)有關(guān)漢字。2提高孩子的記憶力及綜合分析能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1棋盤(pán)一張。225張用硬紙片做的棋子（稍小于棋盤(pán)格子），分別寫(xiě)有漢字。其中水果類(lèi)5張，如：梨