校長跟班掛職學習研修總結(jié).doc

校長跟班掛職學習研修總結(jié) 校長跟班掛職學習研修總結(jié)2015年X月XX日，小學組織全校師生，在本校運動場為我們來自XX的四位跟班掛職學習的校長舉行隆重而簡樸的歡迎儀式，歡迎儀式后，我們一行四人聆聽了趙光禮校長對辦學理念的解讀和思考，收益頗多！趙光禮校長給我們簡單的介紹該校的辦學情況：XX小學創(chuàng)立于1906年，趙校長說，他原來是教育局一名教研員，1999年調(diào)入XX小學，并任校長職務。趙校長任職以來，在傳承上一任校長辦學思想和辦學理念的基礎(chǔ)上，對XX小學如何發(fā)展、如何進一步提升作了深入的思考，提出將“促進學生發(fā)展為本、適應社會發(fā)展的需要、滿足家長的期望”作為城北小學的辦學目標，實施新課程以來，又將“尊重學生多元選擇，促進學生差異發(fā)展”補充修定到辦學目標中來。同時，趙光禮校長又設(shè)計了城北小學不斷發(fā)展的三大戰(zhàn)略構(gòu)想。第一、品質(zhì)教育，以小博大戰(zhàn)略。通過重管理、重文化、重人才，打造品質(zhì)教育，進而做到“以小博大”，成為同類學校的翹楚；第二、可持續(xù)科學發(fā)展戰(zhàn)略，不貪大唯求精，不追新唯求實，不跟風唯求真；第三、文化城北小學戰(zhàn)略。城北小學校園，百年傳承，眾多歷史文化資源得到保護和開發(fā)，一草一木，一石一墻都蘊含著教育意義和文化滋養(yǎng)的功能，讓得天獨厚的流風遺韻和深廣的文化意蘊點點滴滴陶冶莘莘學子的心靈。學校當時基礎(chǔ)設(shè)施在當?shù)叵鄬β浜螅覍W校還欠了三百多萬元的債務。學校要發(fā)展，經(jīng)濟為基礎(chǔ)！于是趙校長一手抓教育教學，一手抓經(jīng)濟創(chuàng)收：學校利用師資及學校設(shè)備優(yōu)勢資源，雙休日、節(jié)假日開辦有償?shù)呐d趣班、特色班，是學生得到了應有的發(fā)展，同時也大大增加了學校的收入。后來，上級規(guī)定，禁止學校開辦創(chuàng)收性的各種培訓班。此時，趙校長又在策劃學校經(jīng)濟的出路，另謀發(fā)展撤并XX小學分校，在原分校校址創(chuàng)建校辦工廠。到現(xiàn)在，短短的十年上級上級，學校不但把原來所欠下的三百多萬元債務還清，而且還重新建造了一棟教學樓、塑膠運動場，以及增添了教育教學設(shè)施。“學校要發(fā)展，經(jīng)濟為基礎(chǔ)”，從趙校長簡單的介紹中，領(lǐng)略了他的聰明、睿智！正因如此，在短短的十年時間，XX小學從一個基礎(chǔ)設(shè)施落后的學校，飛躍到江蘇省有名，乃至全國有名的現(xiàn)代化學校！從交流中我們看到了一位務實求真、不斷探索教育真諦的名家校長的風姿，他在辦學理念和辦學思想的預設(shè)上，注重學生的實際，注重學校的實際，注重教師的實際。教育家蘇霍姆林斯基非常重視教育思想在辦學過程中的作用，他說：“領(lǐng)導學校，首先是教育思想的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導”，還說：“要善于對事物進行分析概括，并靈活運用概括出來的結(jié)論，這正是對學校實行教育思想領(lǐng)導的實質(zhì)所在?！弊鲆幻兴枷氲男ｉL是引領(lǐng)一所學校不斷發(fā)展壯大的關(guān)鍵，趙XX校正是這樣一位校長。從XX小學創(chuàng)辦名校過程、經(jīng)驗中，我感受到了，現(xiàn)在，我們當?shù)貙W校的辦公經(jīng)費，多數(shù)是僅僅依靠年生均三百元的公用經(jīng)費，且生源較少，維持學校日常辦公開支后，所剩無幾，談發(fā)展只是空頭話！為此，學校辦學經(jīng)費光靠政府撥的生均公用經(jīng)費是遠遠不足的，還應該根據(jù)本校實際，充分挖掘資源，開展勤工儉學，增加學校創(chuàng)收，只有這樣，學校的教育才能得以應有的、較好較快的