2018年中考化學(xué)真題分類匯編材料閱讀類（含解析）.docx

專題分類：科普閱讀類題1.（2018山西）科普閱讀題綜合分析上述材料，回答下列問題：(1)南海豐富的資源中，油氣屬于_(填“純凈物”或“混合物”)。對石油加熱煉制時，根據(jù)各成分的_不同可得到的產(chǎn)品有_(寫一種)。(2)天然氣可壓縮儲存于鋼瓶中，用分子的觀點解釋其變化_-。(3)材料2中所述錳、鎂、銅等是指_(填“元素”或“原子”)。(4)海洋魚類、海參、龍蝦富含的營養(yǎng)素是_。(5)南海自古就是中國的!我們要捍衛(wèi)祖國的領(lǐng)士、領(lǐng)海和資源的完整。在資源的開發(fā)利用方面你的一點建議是_。【答案】(1)混合物(2)沸點(3)汽油(或柴油石蠟或瀝青等)(4)(壓強(qiáng)增大)分子間間隔變小(5)元素(6)蛋白質(zhì)(7)合理開發(fā)(或謹(jǐn)慎開采或有計劃開采)【解析】(1)南海豐富的資源中，石油和天然氣，油氣屬于混合物；石油分餾時，根據(jù)各成分的沸點不同可得到的產(chǎn)品有汽油(或柴油或石蠟或瀝青等)；(2)天然氣可壓縮儲存于鋼瓶中，是因為(壓強(qiáng)增大)分子間間隔變?。?3)材料中錳、鎂、銅等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的錳、鎂、銅是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)，指元素；(4)海洋魚類、海參、龍蝦富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)；(5)在南海資源的開發(fā)利用方面應(yīng)注意合理開發(fā)(或謹(jǐn)慎開采或有計劃開采)。2.（2018北京）閱讀下面科普短文?；茉词悄壳皯?yīng)用最廣泛的能源，但其儲量有限，不可再生。2050年世界與中國能源展望中提出，全球能源結(jié)構(gòu)正在向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型。由上圖可見，太陽能、風(fēng)能等其他可再生能源在能源結(jié)構(gòu)中所占比例日益增多。太陽能的利用是熱門研究方向之一。例如，通過光催化可將H2O、CO2轉(zhuǎn)化為H2、CO、CH4、CH3OH（甲醇）等太陽能燃料，示意圖右圖。隨著科技的進(jìn)步，能源將得到更充分的利用。例如，利用照明燈、人體散發(fā)的熱量燈生活中隨處可見的廢熱發(fā)電。我國研發(fā)的“柔性、可裁剪碲化鉍（Bi2Te3）/纖維素復(fù)合熱點薄膜電池”，能充分貼合人體體表，實現(xiàn)利用體表散熱為藍(lán)牙耳機(jī)、手表、智能手環(huán)等可穿戴電子設(shè)備供電。在新能源的開發(fā)和利用中，化學(xué)騎著不可替代的作用。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。（1）比較2015、2030和2050年能源結(jié)構(gòu)中的化石能源，所占比例降低的是。（2）H2O、CO2轉(zhuǎn)化得到的太陽能燃料中，屬于氧化物的是；該過程屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（3）復(fù)合熱點薄膜電池中Bi2Te3由種元素組成。（4）下列說法正確的是（填序號）。A.能源結(jié)構(gòu)向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型B.科技進(jìn)步會促進(jìn)能源的利用C.石油和太陽能屬于可再生能源D.生活中的廢熱可轉(zhuǎn)化為電能答案：（1）石油，煤炭；（2）CO，化學(xué)；（3）兩；（4）ABD解析：（1）化石能源是指煤、石油和天然氣，比較2015、2030和2050年能源結(jié)構(gòu)中的，石油由2015年的33%到2030年的31%，到2050年的27%，為比例降低；天然氣由2015年的23%到2030年的26%，到2050年的27%，為比例升高；煤由2015年的30%到2030年24%，到2050年的18%，為比例降低，故化石能源所占比例降低的應(yīng)為石油，煤炭；（2）H2O+CO2H2+CO+CH4+CH3OH，在H2、CO、CH4、CH3OH等太陽能燃料中屬于氧化物的是CO，由于有新物質(zhì)生成，故屬于化學(xué)變化；（3）Bi2Te3由Bi和Te兩種元素組成；（4）能源結(jié)構(gòu)向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型，是目前清潔、高效能源的發(fā)展方向，故A正確；隨著科技進(jìn)步，能源的利用效率會越來越高，故B正確；石油和太陽能屬于不可再生能源，一旦用完，就不可以再產(chǎn)生，故C錯誤；能量可以同一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式，生活中的廢熱可以通過一定設(shè)置轉(zhuǎn)化為電能，故D正確。3.（2018金華）2018年2月自然雜志上發(fā)表了一項新研究，展示了一種全新的加工木材的方法（如圖），把天然木材放在NaOH和Na2SO3的混合液中煮沸以除去部分木質(zhì)素，接著在100以上的高溫中進(jìn)行機(jī)械壓縮制成致密木材。（1）致密木材是由天然木材加工而成的，其密度為天然木材的3倍。加工致密木材的材料主要取自于植物的莖（填植物器官名稱）。充分壓縮后木材的厚度減小到原天然木材的20%，這一過程主要是物理變化。若在壓縮過程中底面積保持不變，則說明處理過程中木材的質(zhì)量減少了40%（用百分?jǐn)?shù)表示）。（2）致密木材的硬度、拉伸強(qiáng)度都很大，為天然木材的10倍左右，甚至超過了部分金屬。致密木材的拉伸強(qiáng)度和纖維素有關(guān)。纖維素的化學(xué)式為（C12H10O5）n，則其中三種元素的質(zhì)量比是C：H：O=72：5：40。拉伸強(qiáng)度=，它用來表示材料的堅韌程度。拉伸強(qiáng)度與我們所學(xué)的科學(xué)量壓強(qiáng)的單位是相同的。（3）與其他材料相比，致密木材的優(yōu)點是B。A加工過程中沒有任何污染B可代替部分金屬材料，具有廣闊的應(yīng)用前景C原料來源豐富，能通過無限制砍伐樹木加工制成4.（2018長沙）在小英家的倉庫里，堆放著一袋袋化肥一一碳酸氫銨(NH4HCO3).過了一個夏天，小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所持有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫銨變少了，檢查發(fā)現(xiàn)變少的化肥包裝袋沒有密封，化肥也沒有撒落在地上，更沒有人進(jìn)過倉庫開袋使用。為了探究這些化肥減少的原因，小英在實驗室取了一些碳酸氫銨粉末，放在蒸發(fā)皿中加熱，過一會兒觀察到粉末完全消失，同時也聞到了這種刺激性氣味.粉末為什么會消失呢?(1)【提出問題】碳酸氫銨粉末消失的原因是什么?(2)【猜想】碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)，可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和一些氧化物。(3)【查閱資料】碳酸氫銨屬于氨肥，不具有升華的性質(zhì)，說明上述猜想_(填序號)不成立；氨氣(化學(xué)式NH3)具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液是堿性，但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍(lán)；NO2為紅棕色氣體。NO為無色氣體，在空氣中易發(fā)生反應(yīng)：2NO+O2=2NO2(4)【實驗操作，現(xiàn)象與結(jié)論】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取適量碳酸氫銨于試管中加熱，如圖一所示，將干燥的紅色石蕊試紙接近導(dǎo)管口產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激性氣味，試管壁上有無色液滴且試紙變藍(lán)，但未見紅棕色氣體分解產(chǎn)物中有_，沒有_按如圖二所示裝置繼續(xù)實驗，直到反應(yīng)完全澄清石灰水變渾濁分解產(chǎn)物中有_(5)【應(yīng)用】利用氨氣的化學(xué)性質(zhì)，請寫出實驗室檢驗氨氣的方法(寫出實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論)：_；如果你家里有碳酸氫銨化肥，你應(yīng)該如何保存?_?！敬鸢浮?1).(2).NH3和H2O(3).NO、NO2(4).CO2(5).用濕潤的紅色石蕊試紙放于試管口，若試紙變藍(lán)，則說明存在氨氣(6).密封，低溫保存【解析】本題通過實驗探究碳酸氫銨分解產(chǎn)物考查了常見氣體的檢驗方法。解答時要根據(jù)已有知識和題中提供的信息進(jìn)行分析、判斷得出正確的結(jié)論。(3)碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)稱為碳酸氫銨的升華，碳酸氫銨屬于氨肥，不具有升華的性質(zhì)，說明上述猜想不成立；（4）根據(jù)“氨氣(化學(xué)式NH3)具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液是堿性，但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍(lán)”；“NO2為紅棕色氣體。NO為無色氣體，在空氣中易發(fā)生反應(yīng)：2NO+O2=2NO2”可知，實驗產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激性氣味，試管壁上有無色液滴且試紙變藍(lán)，說明反應(yīng)中有氨氣和水生成，沒有NO、NO2生成。所以實驗的實驗結(jié)論是分解產(chǎn)物中有NH3和H2O生成，沒有NO、NO2生成。實驗的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成。所以實驗的實驗結(jié)論是分解產(chǎn)物中有CO2；(5)氨氣溶于水的水溶液呈堿性，能使紅色的石蕊試紙變藍(lán)。實驗室檢驗氨氣的方法：用濕潤的紅色石蕊試紙放于試管口，若試紙變藍(lán)，則說明存在氨氣；碳酸氫銨易分解，保存碳酸氫銨化肥的方法是密封、低溫保存。5.（2018山西）在山西省人民醫(yī)院消化科的宣傳欄里，有這樣一則宣傳：(1)觀察圖1，集體就餐時，為避免疾病傳播應(yīng)該注