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探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)內(nèi)容是通過(guò)完整的科學(xué)探究過(guò)程得出電流與電壓的關(guān)系，從而為得出歐姆定律內(nèi)容，理解歐姆定律作好鋪墊。在探究過(guò)程的設(shè)計(jì)中突出了實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和分析論證兩個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的研究問(wèn)題方法和分析解決問(wèn)題能力大有好處。學(xué)具：電池組，5、10、15電阻各10只，變阻器、電流表、開(kāi)關(guān)、電壓表各10只，導(dǎo)線若干。 【教學(xué)流程】方法：(控制變量法)電阻不變，改變電阻兩端的電壓，測(cè)出通過(guò)電阻的電流。方案1(見(jiàn)下圖)：用滑動(dòng)變阻器改變電阻兩端電壓，測(cè)出電流然后再更換定值電阻，多做幾次。方案2(見(jiàn)下圖)：將定值電阻接入電路，分別換電源電壓，測(cè)出對(duì)應(yīng)電壓、電流；再更換定值電阻，多做幾次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)表格：將數(shù)據(jù)在課本圖像中描出，作出電流與電壓關(guān)系的圖像，討論電流與電壓是什么定量關(guān)系？培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的研究方法。方案1：利用滑動(dòng)變阻器改變定值電阻兩端電壓比較方便，節(jié)約時(shí)間，可減少該差。方案2：每次改變定值電阻兩端電壓，還要重新連接電路比較麻煩，電路還易出現(xiàn)接觸不良等問(wèn)題。培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度講述：今天我們用“控制變量法”得出了：在電阻不變，通過(guò)電阻的電流與電壓成正比。下面完成實(shí)驗(yàn)探究手冊(cè)。歸納總結(jié) 2016全新精品

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