地理人教版七年級(jí)下冊(cè)9.2巴西（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)（附課后作業(yè)）.2巴西.doc

9.2巴西（第1課時(shí)）教案一、教材分析 本節(jié)為人教版七年級(jí)下冊(cè)第九章第二節(jié)巴西，授課對(duì)象為初一年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)生的知識(shí)體系中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)美洲，對(duì)美洲的地形和氣候特點(diǎn)已經(jīng)有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，因此在授課中重點(diǎn)關(guān)注巴西獨(dú)有的一些地理知識(shí)，減少學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的整合和推理，在創(chuàng)設(shè)情境的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，完成教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)為巴西第一課時(shí)。二、教學(xué)目標(biāo) 1、在地圖上識(shí)別出巴西的地理位置、自然地理環(huán)境及主要的地形單元。 2、學(xué)會(huì)結(jié)合巴西地形、氣候特點(diǎn)分析亞馬孫河水量大的原因。 3、通過(guò)對(duì)巴西風(fēng)情和自然環(huán)境的認(rèn)知，記憶巴西的人口和主要城市。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：1、歸納巴西的地理位置、地形、氣候、河流等自然地理特征。2、分析巴西人口分布、人種構(gòu)成以及多元文化特征及其影響。教學(xué)難點(diǎn)：亞馬孫河水量大的原因。 四、教學(xué)提綱 一巴西自然地理環(huán)境 1、巴西的地理位置 2、巴西的地形與氣候 3、亞馬孫河二人口與城市 1、人種構(gòu)成 2、人口分布 3、主要城市 五、教法和教學(xué)過(guò)程 在教學(xué)手段上，充分發(fā)揮多媒體課件的作用，把多媒體信息如文字、圖像、聲音等有機(jī)集成并顯示在屏幕上，以強(qiáng)化教學(xué)的直觀性，幫助學(xué)生理解記憶，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力，以實(shí)現(xiàn)終生學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)有用的地理。 教學(xué)過(guò)程一 導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境 播放視頻：金磚之國(guó)巴西 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)視頻內(nèi)容和知識(shí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們都知道巴西的那些事物呢？ 學(xué)生回答，老師總結(jié)，展示幻燈片：足球王國(guó)，咖啡王國(guó)，沖出亞馬孫，桑巴舞，狂歡節(jié)。 為了更貼近巴西，我們將在寒假期間跟隨國(guó)際旅行社的導(dǎo)游開(kāi)始一次真正的巴西風(fēng)情之旅。 教學(xué)過(guò)程二 巴西，走起 老師展示幻燈片，介紹以下內(nèi)容： 歡迎大家乘坐阿聯(lián)酋航空的KE307航班，我是本次航班的機(jī)長(zhǎng)，很高興為大家服務(wù)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹本次航班的航程，我們剛剛從北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)起飛，中間將在阿聯(lián)酋的迪拜稍作停留，各位可以趁此機(jī)會(huì)欣賞一下迪拜風(fēng)光，然后我們將飛往本次的目的地：巴西首都巴西利亞。本次航行時(shí)間比較長(zhǎng)，我們所有機(jī)組成員會(huì)盡最大可能為大家提供服務(wù)，希望大家能夠度過(guò)一個(gè)愉快的旅程。 我們剛剛飛越了北回歸線，朋友們你們的羽絨服暫時(shí)可以收起來(lái)了，以后的時(shí)間將由熱帶的陽(yáng)光為你們服務(wù)。 我們下面是廣闊的大西洋，各位可以稍微放松一下，下面我們將飛越赤道，南半球歡迎你，我們現(xiàn)在是夏天了。 請(qǐng)同學(xué)們參考航班展示的世界地圖和課本85頁(yè)圖920思考以下問(wèn)題：總結(jié)巴西的地理位置（海陸位置和緯度位置）？ 教學(xué)過(guò)程三 我是導(dǎo)游 老師播放幻燈片，學(xué)生擔(dān)當(dāng)導(dǎo)游角色，解說(shuō)旅游過(guò)程中所經(jīng)過(guò)的城市，介紹每個(gè)城市的特色。 大家好，我是本次旅行團(tuán)的巴西導(dǎo)游，歡迎來(lái)到第30屆奧運(yùn)會(huì)的舉辦國(guó)，巴西歡迎你們的到來(lái)。首先給大家介紹下我們的行程：現(xiàn)在大家所在的地方是巴西利亞，是我國(guó)的新首都，我們將在次停留兩天時(shí)間。 第三天將會(huì)去往瑪瑙斯，感受神秘的熱帶雨林風(fēng)光，在哪里請(qǐng)一定控制好你的下巴，因?yàn)樗鼈兛赡軙?huì)因?yàn)槟愕捏@奇而掉下來(lái)的哦。 第五天我們會(huì)去往里約熱內(nèi)盧，請(qǐng)準(zhǔn)備好狂歡吧，你會(huì)見(jiàn)識(shí)到全世界最盛大的狂歡節(jié)，感受到我們巴西人的熱情！另外，我們會(huì)為大家預(yù)留一定的購(gòu)物時(shí)間。 第七天我們將去圣保羅，在哪里你會(huì)有什么樣的感受呢？請(qǐng)?jiān)试S我先給大家留下想象的空間吧，請(qǐng)自己去感受吧，那可是我們巴西最大的城市哦。 過(guò)渡：下面我們將跟隨導(dǎo)游開(kāi)始我們的旅游。展示巴西利亞和瑪瑙斯的景觀圖片以及視頻。 請(qǐng)參考課本P85圖920中巴西利亞和瑪瑙斯所在位置，結(jié)合地理圖冊(cè)47頁(yè)思考： （1）為什么巴西利亞涼爽而瑪瑙斯悶熱呢？?jī)烧咚诘牡匦?、氣候有何差異?（2）通過(guò)視頻，我們能了解有關(guān)亞馬孫河的那些信息？ 過(guò)渡：同學(xué)們已經(jīng)總結(jié)出亞馬孫河的發(fā)源地、流向、注入的海洋和在世界河流中的地位，下面有請(qǐng)兩位同學(xué)給大家總結(jié)一下亞馬孫河和尼羅河之間的差異吧。 教學(xué)過(guò)程四 猜猜我們是誰(shuí)甲：我旁邊這位又瘦又長(zhǎng)的伙計(jì)看上去怎么這么面生呢？！ 乙：說(shuō)誰(shuí)呢？我又瘦又長(zhǎng)？你看起來(lái)也不低?。?甲：沒(méi)想到長(zhǎng)的其貌不揚(yáng)，嘴巴倒挺伶俐，你從哪里來(lái)的？ 乙：我是從東非高原來(lái)的，你又是哪里的？ 甲：東非高原？好像沒(méi)聽(tīng)過(guò)。我的家在美洲安第斯山脈，那可是世界第一的山脈。 乙：那是你的家，又不是你。不一定非得老子英雄兒好漢吧？！我本人是絕對(duì)貨真價(jià)實(shí)的世界第一！ 甲：你那是第一長(zhǎng)，我可是第一壯，擁有使不完的力氣和能量。 乙：真壯！就是不知道是不是頭腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達(dá)？ 甲：怎么可能？我很有頭腦的，我領(lǐng)導(dǎo)下的熱帶雨林被稱為“地球之肺”，說(shuō)不定你現(xiàn)在的呼吸都有我的功勞呢。 乙：你領(lǐng)導(dǎo)的？埃及被稱為“我的贈(zèng)禮”，他們稱我為“母親”呢！ 甲：母親？那你太偉大了，我認(rèn)輸！不過(guò)你到底是誰(shuí)？ 乙：這個(gè)還是由大家來(lái)回答吧。同學(xué)們，你們知道我們分別是誰(shuí)嗎？ 提出問(wèn)題：結(jié)合地形和氣候特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)為什么亞馬孫河的水量特別豐富。 展示幻燈片。學(xué)生討論，老師總結(jié)。 教學(xué)過(guò)程五：里約歡迎你！狂歡和購(gòu)物時(shí)間 作為熱帶范圍最廣的國(guó)家，優(yōu)越的熱帶自然條非常適宜熱帶經(jīng)濟(jì)作物的生長(zhǎng)與生產(chǎn)。歡迎大家來(lái)購(gòu)物，巴西的土特產(chǎn)可是非常有名和實(shí)惠的！你們會(huì)買什么呢？ 教學(xué)過(guò)程六：寫(xiě)篇游記吧（小結(jié)）我們的旅游今天暫時(shí)告一段落，請(qǐng)每位同學(xué)寫(xiě)一篇游記，看看大家的游記能不能把