第四單元 識(shí)字（一）

1 / 36第四單元 識(shí)字（一）第四單元識(shí)字（一）體現(xiàn)新課標(biāo)的思想：本單元為集中識(shí)字，安排的兒歌為學(xué)生學(xué)習(xí)漢字提供語(yǔ)言環(huán)境，目的是幫助學(xué)生更好的了解生字及其詞語(yǔ)的意思。6 課中，體現(xiàn)了三種不同的識(shí)字方法。數(shù)星星 田野里，豐收忙讀韻文識(shí)字；日月水火木 山石田土人看圖識(shí)字；上對(duì)下 多對(duì)少對(duì)子識(shí)字。整個(gè)識(shí)字教學(xué)的過程要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，獨(dú)立識(shí)字的能力，掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。讓孩子在老師的關(guān)注下踏踏實(shí)實(shí)的寫字。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本單元 30 個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，知道它們?cè)诒菊n中的意思，認(rèn)識(shí) 22 個(gè)生字。掌握漢字筆畫,能按筆順規(guī)則書寫本單元生字。認(rèn)識(shí)田字格，能依照范字寫字。會(huì)讀指定的詞語(yǔ)，能在老師的幫助下讀兒歌，大體了解意思。利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)感受漢字的形體美。以讀為主、聯(lián)系生活實(shí)際、自主識(shí)字的方法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛語(yǔ)言文字，愛學(xué)語(yǔ)文的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì) 30 個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，知2 / 36道它們?cè)谡n文中的意思，能按筆順規(guī)則書寫生字，會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：按筆順規(guī)則書寫生字。教學(xué)課時(shí)：15 課時(shí)1數(shù)星星教學(xué)要求：1 學(xué)會(huì)本課“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”10 個(gè)生字。能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，知道它們?cè)诒菊n中都是表示數(shù)目的。2 掌握 9 種筆畫，能按筆順規(guī)則書寫本課生字。3 認(rèn)識(shí)田字格，能依照田字格里的范字寫字。4 認(rèn)識(shí) 4 個(gè)字，會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。5 能在老師的幫助下讀兒歌，大體了解意思。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字。教學(xué)難點(diǎn)：能依照田字格里的規(guī)范字寫字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、田字黑板。教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)。教學(xué)過程：3 / 36第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，知道它們?cè)诒菊n中的意思，認(rèn)識(shí) 4 個(gè)生字。掌握漢字筆畫,能按筆順規(guī)則書寫。認(rèn)識(shí)田字格，能依照范字寫字。會(huì)讀指定的詞語(yǔ)，能在老師的幫助下讀兒歌，體會(huì)課文內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí) 9 種筆畫，10 個(gè)生字。教學(xué)過程：一、引入新課1 從今天起我們就要學(xué)習(xí)漢字了，每個(gè)字的上面都有一個(gè)音節(jié)，音節(jié)怎樣讀漢字就怎樣讀。2 我們要學(xué)習(xí)的這些漢字都在一首一首的兒歌里面，今天開始學(xué)習(xí)“識(shí)字（一） ”。兒歌是一行一行寫出來的， 數(shù)星星這首兒歌共有 6 行。3 兒歌上面是題目數(shù)星星 ，題目前面的“1.”是識(shí)字的第一課。學(xué)生齊讀：1數(shù)星星二、學(xué)習(xí)新課（一）讀兒歌1 教師范讀兒歌。2 學(xué)生借助拼音自讀兒歌，注意讀準(zhǔn)字音。3 指名讀，同桌互讀兒歌。4 說說你從這首兒歌中知道了什么？4 / 365 抽卡片讀生字和認(rèn)讀字。6 齊讀兒歌。（二）學(xué)習(xí)新筆畫1 出示“一” ，這個(gè)筆畫叫做“橫” 。2 讓學(xué)生觀察自己的名字，看看有沒有“橫” 。3 教師范寫“橫” ，從左往右寫，要寫平。（三）學(xué)習(xí)生字1 學(xué)習(xí)“一”（1）指名領(lǐng)讀字音，教師范寫，提問：“一”共幾筆？哪一筆？（2）教師記字形：“一” ，橫“一” 。（3）學(xué)生指名、互相、小組記字形。（4） “一”表示數(shù)目，我們可以用“一”說什么？（一個(gè)人、一把椅子）2 學(xué)習(xí)“二”（1）指名領(lǐng)讀字音，教師范寫，提問：“二”共幾筆？哪幾筆？（2）指名、互相記字形。（3）組詞：三朵花、三棵樹、三粒種子（四）指導(dǎo)看筆畫筆順表1 紅筆畫是新筆畫。2 第一欄是生字，第二欄是筆順。5 / 363 右下角的數(shù)字是生字的總筆畫數(shù)。三、鞏固練習(xí)1 開火車抽讀生字。2 識(shí)字游戲。四、指導(dǎo)書寫（一）認(rèn)識(shí)田字格田字格中的橫虛線稱作“橫中線” ，豎虛線稱作“豎中線”，橫豎兩條虛線的交點(diǎn)稱作“中心點(diǎn)” 。4 個(gè)小格分別稱作左上格、左下格、右上格、右下格。（二）指導(dǎo)書寫“一”1 教師范寫，提問：“一”字的一筆寫在哪里？?jī)蛇呿敳豁敻瘢? 師述：“一” ，起筆在左橫中線，收筆在右橫中線稍靠上一點(diǎn)， “橫”要平，居中。3 學(xué)生描紅，仿寫。（三）指導(dǎo)書寫“二”1 教師范寫，提問：“二”字的兩橫寫在哪里？一樣長(zhǎng)嗎？2 師述：“二” ，兩個(gè)“橫”分別在左橫中線的上、下，相距不遠(yuǎn)不近，筆畫走向同“一” ，各筆畫分別居中。3 學(xué)生描紅，仿寫。（四）指導(dǎo)書寫“三”6 / 361 教師范寫，提問：“三”字中的三橫長(zhǎng)短一樣長(zhǎng)嗎？中間的“橫”離上下兩個(gè)“橫”是不是同樣寬？2 師述：“三” ，三個(gè)“橫”分別落在橫中線上方，橫中線和橫中線下方，上下兩“橫”距中間的“橫”不遠(yuǎn)不近，筆畫走向同“一” ，各筆畫分別居中。3 學(xué)生描紅，仿寫。五、總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了一首兒歌和三個(gè)生字。課后反思：學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的興趣，對(duì)基本筆畫掌握較好，只是個(gè)別學(xué)生的書寫習(xí)慣還有待培養(yǎng)，在今后的教學(xué)過程中慢慢培養(yǎng)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)田字格，能依照范字寫字。掌握漢字筆畫,能按筆順規(guī)則書寫本課生字。學(xué)生有自主識(shí)字的方法，養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，對(duì)漢字產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點(diǎn)：正確書寫生字教學(xué)難點(diǎn)：四的書寫一、引入新課1 讀兒歌：指名、小組讀。2 抽卡片讀生字。二、學(xué)習(xí)新課（一）學(xué)習(xí)新筆畫7 / 36豎橫折撇豎彎點(diǎn)豎彎鉤捺橫折彎鉤丨丿丶1 教師范寫筆畫，說出各筆畫名稱。2 用鐵絲演示“” ，幫助學(xué)生記住筆畫是一筆。3 學(xué)生書空筆畫。4 小組記憶筆畫名稱和寫法。（二）學(xué)習(xí)生字1 提自學(xué)要求（1）借助拼音讀準(zhǔn)字音。（2）根據(jù)筆畫順序記憶字形。（3）利用兒歌弄懂字義，組詞說句。2 學(xué)生自學(xué)生字：四、五、六、七、八、九、十3 檢查自學(xué)效果，教師指導(dǎo)。（1） “四”的第三、四筆是“撇、豎彎” 。（2） “五”的第三筆是“橫折” 。（3） “六”的最后一筆是“點(diǎn)” 。（4） “八”撇低，捺高，中間留空。三、鞏固練習(xí)1 抽卡片開火車讀生字。2 識(shí)字游戲。四、指導(dǎo)書寫1 學(xué)生觀察田字格中的范字，從整體到筆畫說說怎樣寫。8 / 362 教師范寫。（1） “四” ，第一筆“豎”和第二筆“橫折”的右半筆都要往里收一些，且不要拉得太長(zhǎng)，第三筆“撇” ，起筆稍重，收筆要輕，要拉出筆鋒。（2） “五” ，第二筆為“豎” ，由豎中線起筆稍左方向運(yùn)筆。（3） “六” ，第一筆為“點(diǎn)” ，寫在豎中線上，起筆要輕，收筆時(shí)輕輕頓一下， “橫”在橫中線上，最后一筆為“點(diǎn)” 。（4） “七” ，第一筆“橫”起筆在左橫中線稍下，穿過中心點(diǎn)以后在右橫中線稍上收筆。 “豎彎鉤”起筆在豎中線稍左一點(diǎn)。（5） “八” ，第二筆是“捺” ，起筆在左上格，起筆要輕，收筆時(shí)輕輕頓一下再拉出捺腳。（6） “九” ，第一筆是“撇”稍直，不要太斜， “橫折彎鉤”起筆后先向右上方運(yùn)筆，折后向下，稍左運(yùn)筆，彎要有弧度，鉤要小。3 學(xué)生描紅，仿寫。五、總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了 7 個(gè)生字，知道了“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”是表示數(shù)目的。課后反思：學(xué)生第一次學(xué)習(xí)生字，興趣很高，對(duì)基本筆9 / 36畫掌握較好，多數(shù)學(xué)生書寫習(xí)慣好，只是個(gè)別學(xué)生的書寫還有待練習(xí)。2日月水火教學(xué)要求：1 學(xué)會(huì)本課 4 個(gè)生字。能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了解生字的意思。2 認(rèn)識(shí) 3 個(gè)新筆畫：“橫折鉤” “豎鉤” “橫撇” ；能按筆順規(guī)則書寫本課生字。3 繼續(xù)認(rèn)識(shí)田字格，能依照田字格里的范字寫字。4 會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字。教學(xué)難點(diǎn)：分清“水”的筆畫，按筆順規(guī)則正確書寫“火”字。教學(xué)準(zhǔn)備：圖，生字卡片，田字格黑板。課時(shí)安排：2 課時(shí)。第一課時(shí)設(shè)計(jì)思路：本課學(xué)習(xí)五個(gè)象形字，教學(xué) 2 課時(shí)，本課時(shí)重在感悟漢字音形義三位一體的特點(diǎn),建立漢字與實(shí)際物體的聯(lián)系。讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際和運(yùn)用已有的知識(shí)學(xué)習(xí)兩個(gè)生字，掌握學(xué)習(xí)生字的方法，向?qū)W生滲透一些漢字造字的10 / 36常識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了解生字的意義。認(rèn)識(shí)“橫折鉤”能按筆順律，依照田字格的范字書寫?？磮D識(shí)字、聯(lián)系生活實(shí)際，自主識(shí)字的方法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：清楚工整的書寫生字教學(xué)過程：一、引入新課1 抽卡片指名說筆畫名稱：一丨丿丶。2 抽卡片開火車讀字音：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。二、學(xué)習(xí)新課（一）學(xué)習(xí)新筆畫橫折鉤豎鉤橫撇亅1 教師范寫筆畫，說出各筆畫名稱。2 學(xué)生書寫筆畫。3 同桌互相記筆畫名稱和寫法。（二）學(xué)習(xí)生字1 學(xué)習(xí)“日”（1）出示圖，說說圖上畫了什么？（太陽(yáng)日）11 / 36（2）觀察古代象形字與圖有什么相同之處。（3）師述：古時(shí)候人們寫的“日”字與太陽(yáng)的樣子相似，所以叫象形字，經(jīng)過長(zhǎng)期演變，現(xiàn)在寫成“日” 。（4）指名領(lǐng)讀字音。（5）根據(jù)筆畫筆順跟隨表自己記憶字形，指名，互相記字形。（6）結(jié)合圖形想一想“日”指的是什么？（太陽(yáng)）（7）聯(lián)系生活實(shí)際說一說有“日”的詞語(yǔ)或句子。 （紅日、今日、明日、生日、十月一日）2 學(xué)習(xí)“月”（1）出示圖，說說圖上畫了什么？（月亮）（2）比較古代象形字與圖有什么相同之處。（3）出示“月” ，指名領(lǐng)讀字音。（4）學(xué)生自由、指名、互相記字形。（5）結(jié)合圖形想一想“月”指的是什么？（6）聯(lián)系生活實(shí)際說一說有“月”的詞語(yǔ)或句子。 （月球、月光、六月、月餅）三、鞏固練習(xí)1 抽卡片開火車讀“日” “月” 。2 識(shí)字游戲。3 讀一讀：P45。四、指導(dǎo)書寫12 / 361 學(xué)生觀察田字格里的范字，說說怎樣寫。2 教師范寫（1） “日”起筆、止筆要注意。（2） “月” ，第一筆“撇”的上半部分是直的，運(yùn)筆到一半時(shí)才向左下方拉出，兩個(gè)“橫”的起筆在“撇”的上部，“橫折鉤”的鉤不要挑得太大。3 學(xué)生描紅、仿寫。五、總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了 3 種筆畫和 2 個(gè)生字。教學(xué)反思：本課學(xué)生對(duì)課件演示漢字的演變過程很感興趣，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，并能初步感受到漢字的美。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課 2 個(gè)生字，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了解生字的意義。認(rèn)識(shí)“豎鉤、橫撇”能按筆順規(guī)律，依照田字格的范字書寫。學(xué)生看圖識(shí)字、聯(lián)系生活實(shí)際，自主識(shí)字的方法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：清楚工整的書寫生字。教學(xué)過程：引入新課13 / 361 抽卡片指名說筆畫名稱：亅2 開火車讀生字：日、月。3 小組讀聲、韻母：shhuoui學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)生字1 學(xué)習(xí)“水”（1）出示圖，說說圖上畫了什么？（水）困（2）比較古代象形字與圖有什么相同之處。（3）出示“水” ，指名領(lǐng)讀字音。（4）學(xué)生自由、指名、互相記字形。（5）提問：“水”的第三、四筆各是什么？（6）結(jié)合圖形想一想“水”指的是什么？（7）聯(lián)系生活實(shí)際說一說有“水”的詞語(yǔ)或句子。 （河水、海水、自來水、喝水）2 學(xué)習(xí)“火”（1）出示圖，說說圖上畫了什么？（大火）（2）觀察圖與古代象形字、現(xiàn)代漢字的相同之處。（3）出示“火” ，指名領(lǐng)讀字音。（4）學(xué)生自由、指名、互相記字形。（5）提問：“火”的第一、二、三、四筆各是什么？（丶丷火）（6）結(jié)合圖形想一想“火”指的是什么？14 / 36（7）聯(lián)系生活實(shí)際說一說有“火”的詞語(yǔ)或句子。 （火山、大火、著火、火苗）鞏固練習(xí)1 抽卡片開火車讀生字。2 識(shí)字游戲。指導(dǎo)書寫1 學(xué)生觀察田字格里的范字，說說怎樣寫。2 教師范寫“火” ，寫“點(diǎn)”和“小撇”時(shí)要給中間的兩筆留出空當(dāng)。3 學(xué)生描紅、仿寫。五、總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了 2 個(gè)生字。教學(xué)反思：本課重點(diǎn)指導(dǎo)兩個(gè)漢字的書寫，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，并能初步感受到漢字的美。3山石土田人教學(xué)要求：1 學(xué)會(huì)本課“山、石、土、田、人”5 個(gè)生字。能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了解生字的意思。2 認(rèn)識(shí)新筆畫“豎折” ，能按筆順規(guī)則書寫本課生字。15 / 363 繼續(xù)認(rèn)識(shí)田字格，能依照田字格里的范字寫字。4 會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字。教學(xué)難點(diǎn)：掌握新筆畫“豎折” ，按筆順寫好“山”和“石” 。教學(xué)準(zhǔn)備：圖，生字卡片，田字格黑板。課時(shí)安排：2 課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)引入新課1 復(fù)習(xí)（1）抽卡片指名說筆畫名稱：丨一（2）開火車讀識(shí)字一、二課生字。（3）學(xué)生領(lǐng)讀聲、韻母：shtnu2 今天，我們學(xué)習(xí)識(shí)字課第三課“山石土田人” 。學(xué)習(xí)新課（一）學(xué)習(xí)新筆畫豎折1 教師范寫筆畫，說出各筆畫名稱。16 / 362 用鐵絲演示“” ，體會(huì)豎折是一筆寫成。3 學(xué)生書寫筆畫。4 同桌互相記住筆畫名稱和寫法。（二）提自學(xué)要求1 觀察圖與象形字、現(xiàn)代漢字的相似之處。2 借助拼音讀準(zhǔn)字音。3 根據(jù)筆畫筆順跟隨表記憶字形。4 利用圖了解字義，組詞或說句子。（三）自學(xué)生字“山、石、土” 。（四）反饋?zhàn)詫W(xué)效果，教師重點(diǎn)指導(dǎo)。1“山”：指導(dǎo)筆順丨山2“石”：指導(dǎo)筆順一石3“土”：上橫短下橫長(zhǎng)。鞏固練習(xí)1 指名領(lǐng)讀生字。2 識(shí)字游戲。指導(dǎo)書寫1 學(xué)生觀察田字格里的范字，說說怎樣寫。2 教師范寫（1） “石”：第二筆“撇”在“橫”的中間靠左起筆，不要穿過“橫” 。（2） “土”：兩橫長(zhǎng)短不一樣。17 / 363 學(xué)生描紅、仿寫。五、總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了 1 種筆畫和 3 個(gè)生字。教學(xué)反思：利用繪畫，讓學(xué)生畫山，要先畫最高的山，再畫兩邊低的山，從而使學(xué)生記住了山的第一筆是中間的豎。第二課時(shí)引入新課1 復(fù)習(xí)（1）指名說筆畫名稱：丨（2）學(xué)生領(lǐng)讀聲、韻母：trenni2 今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)識(shí)字第三課。學(xué)習(xí)新課（一）提自學(xué)要求1 觀察圖與象形字、現(xiàn)代漢字的相似之處。2 借助拼音讀準(zhǔn)字音。3 根據(jù)筆畫筆順跟隨表記憶字形。4 利用圖了解字義，組詞或說句子。（二）學(xué)生自學(xué)生字“田、人” 。（三）檢查自學(xué)效果，教師重點(diǎn)指導(dǎo)。1“田”：筆順丨2“人”：撇壓捺。18 / 36鞏固練習(xí)1 指名領(lǐng)讀本課生字。2 識(shí)字游戲。3 讀一讀 P47。指導(dǎo)書寫1 學(xué)生觀察范字，說說怎樣寫。2 教師范寫“田” ，注意上邊略寬，下邊略窄。3 學(xué)生描紅、仿寫。五、總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了 2 個(gè)生字。教學(xué)反思：本課重點(diǎn)指導(dǎo)漢字的書寫，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，多數(shù)學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的愿望，并能初步感受到漢字的美。學(xué)生在書寫時(shí)能夠認(rèn)真觀察，個(gè)別的學(xué)生寫字的姿勢(shì)還需要糾正。4 大對(duì)小教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，會(huì)認(rèn) 5 個(gè)生字，會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際和兒歌的內(nèi)容了解生字的意義。以讀為主、聯(lián)系生活實(shí)際、自主識(shí)字的教學(xué)方法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字、愛學(xué)語(yǔ)文的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)請(qǐng)字形，能19 / 36結(jié)合生活實(shí)際了解聲字的本意。教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步了解聲字的意思。教學(xué)課時(shí)：2 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課兩個(gè)生字，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際了解生字的意義。能按筆順規(guī)律，依照田字格的范字書寫?？磮D識(shí)字、聯(lián)系生活實(shí)際，自主識(shí)字的方法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：清楚工整的書寫生字教學(xué)過程：（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首有意思的對(duì)子歌上對(duì)下 。出示課題:4shangduxia上對(duì)下師：誰(shuí)借助拼音來讀讀課題？輕輕翻開書第 48 頁(yè)，借助拼音來讀一讀這首對(duì)子歌。注意讀準(zhǔn)字音。（二）初讀兒歌，讀準(zhǔn)字音1.前后桌兩個(gè)人共用一本書檢查兩個(gè)人是否把字音讀正確。2.指名讀.注意聲音洪亮，讀準(zhǔn)字音。20 / 363.師出示生字卡片，齊讀，開火車讀，指名讀。生在文中圈生字。4.將生字朋友送回文中，再讀讀對(duì)子歌，要求讀準(zhǔn)字音。5.游戲鞏固生字讀音：給字寶寶找朋友。（三）再讀兒歌，聯(lián)系生活實(shí)際了解字義，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言出示課件重點(diǎn)理解：“上對(duì)下” “大對(duì)小”課中休息：猜字游戲：師在前書空生來猜。（四）自主識(shí)字，寫好漢字1、看筆順跟隨自學(xué)。復(fù)習(xí)舊筆畫?？粗鴷?49 頁(yè)的筆順跟隨，用手指著邊寫邊說出每一筆的名稱。有問題可以問老師。2、交流自學(xué)成果。指名書空，集體跟寫。集體書空 3 個(gè)生字。4、指導(dǎo)寫“大”字。靜態(tài)觀察：讀字讓學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的“大”字，看清字形，找出21 / 36關(guān)鍵筆畫。動(dòng)態(tài)觀察：看范字觀察老師的范寫，注意占格和筆順。學(xué)生描紅。描紅之后與范字進(jìn)行比較，找到描得不好看的筆畫，再寫一個(gè)。對(duì)比觀察：品字師拿兩本作業(yè)利用展臺(tái)展示。修改寫得不好看的筆畫，努力把字寫端正，寫漂亮。5、指導(dǎo)寫“小”字。靜態(tài)觀察：讀字讓學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的“天”字，看清字形，找出關(guān)鍵筆畫。動(dòng)態(tài)觀察：看范字觀察老師的范寫，注意占格和筆順。學(xué)生描紅。描紅之后與范字進(jìn)行比較，找到描得不好看的筆畫，再寫一個(gè)。對(duì)比觀察：品字師拿兩本作業(yè)利用展臺(tái)展示。修改寫得不好看的筆畫，努力把字寫端正，寫漂亮。（五）教師總結(jié)22 / 36教學(xué)反思：學(xué)生初次接觸對(duì)子歌，興趣很高，課文內(nèi)容理解得較好。本課多數(shù)學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的愿望，并能初步感受到漢字的美。學(xué)生在書寫時(shí)能夠認(rèn)真觀察，個(gè)別的學(xué)生寫字的姿勢(shì)還需要糾正。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課三個(gè)生字，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了解生字的意義。能按筆順規(guī)律，依照田字格的范字書寫。2、看圖識(shí)字、聯(lián)系生活實(shí)際，自主識(shí)字的方法。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：清楚工整的書寫生字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：上節(jié)課你都學(xué)了什么新知識(shí)？二、新授：1、學(xué)習(xí)“大、小、也”1）自學(xué)2）集體一塊學(xué)習(xí)：重點(diǎn)理解“也”字，強(qiáng)調(diào)也字的寫法。23 / 362、讀一讀，大小大大小小三、鞏固練習(xí)1、讀生字并組詞。2、說說你是怎么記住這幾個(gè)字的？四、作業(yè)：書寫大、小、也各 3 個(gè)。板書： shangxiadaxiaoye上下大小也教學(xué)反思：本課重點(diǎn)指導(dǎo)漢字的書寫，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，多數(shù)學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的愿望，并能初步感受到漢字的美。學(xué)生在書寫時(shí)能夠認(rèn)真觀察，個(gè)別的學(xué)生寫字的姿勢(shì)還需要糾正。5 多對(duì)少一、教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)本課 3 個(gè)生字“少” “天” “長(zhǎng)” ，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實(shí)際和兒歌的內(nèi)容了解生字的意思，力求識(shí)用結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生言語(yǔ)能力的提高。2、能按照筆順規(guī)則書寫本課生字“少” “天” ；能準(zhǔn)確認(rèn)讀 8 個(gè)認(rèn)讀字。3、能依照田字格里的范字寫生字。4、會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：24 / 361、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課 3 個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實(shí)際和兒歌的內(nèi)容了解生字的意思，力求識(shí)用結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生言語(yǔ)能力的提高。會(huì)認(rèn) 8 個(gè)字，會(huì)讀指定的詞語(yǔ)，能依照田字格里的范字寫生字。2、教學(xué)難點(diǎn)：能大體了解生字的意思，力求識(shí)用結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生言語(yǔ)能力的提高。能依照田字格里的范字把“少”字寫漂亮。三、教具準(zhǔn)備：生字卡片，課件。四、教學(xué)過程：（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首有意思的對(duì)子歌上對(duì)下 ，還記得嗎？說一說吧！再生活中只要我們動(dòng)動(dòng)小腦筋就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有意思的對(duì)子歌，這節(jié)課我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首。出示課題：dudusho5 多對(duì)少師：誰(shuí)借助拼音來讀讀課題？輕輕翻開書第 50 頁(yè)，借助拼音來讀一讀這首對(duì)子歌。注意讀準(zhǔn)字音。（二）初讀兒歌，讀準(zhǔn)字音25 / 361.前后桌兩個(gè)人共用一本書檢查兩個(gè)人是否把字音讀正確。2.指名讀.注意聲音洪亮，讀準(zhǔn)字音。3.師出示生字卡片，齊讀，開火車讀，指名讀。生在文中圈生字。4.將生字朋友送回文中，再讀讀對(duì)子歌，要求讀準(zhǔn)字音。5.游戲鞏固生字讀音：給字寶寶找朋友。（三）再讀兒歌，聯(lián)系生活實(shí)際了解字義，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言出示課件重點(diǎn)理解：“多對(duì)少”具體方法：看畫面，說出什么多，什么少。 （蘋果多，草莓少。 ）然后再說說什么樣兒的蘋果多，什么樣兒的草莓少。少可以怎樣組詞，重點(diǎn)記“少”的字形?？梢园垂P畫記；也可以記為“小”去掉鉤加一撇就念“少” ?！按蟮貙?duì)長(zhǎng)空”具體方法：出示“大地長(zhǎng)空”圖，教師通過對(duì)詞語(yǔ)的朗讀讓學(xué)生感悟到大地的寬闊，長(zhǎng)空的遼闊。重點(diǎn)記“長(zhǎng)”的字形。按筆畫記。學(xué)習(xí)“天”26 / 36用天組詞，怎樣記住“天” 。可以按筆畫記；也可以記為“一”加“大”就念“天” 。課中休息：猜字游戲：師在前書空生來猜。（四）自主識(shí)字，寫好漢字1、看筆順跟隨自學(xué)。復(fù)習(xí)舊筆畫?？粗鴷?51 頁(yè)的筆順跟隨，用手指著邊寫邊說出每一筆的名稱。有問題可以問老師。2、認(rèn)識(shí)新筆畫“豎提” 。3、交流自學(xué)成果。指名書空，集體跟寫。集體書空 3 個(gè)生字。4、指導(dǎo)寫“少”字。靜態(tài)觀察：讀字讓學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的“少”字，看清字形，找出關(guān)鍵筆畫。動(dòng)態(tài)觀察：看范字觀察老師的范寫，注意占格和筆順。學(xué)生描紅。描紅之后與范字進(jìn)行比較，找到描得不好看的筆畫，再寫一個(gè)。27 / 36對(duì)比觀察：品字師拿兩本作業(yè)利用展臺(tái)展示。修改寫得不好看的筆畫，努力把字寫端正，寫漂亮。5、指導(dǎo)寫“天”字。靜態(tài)觀察：讀字讓學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的“天”字，看清字形，找出關(guān)鍵筆畫。動(dòng)態(tài)觀察：看范字觀察老師的范寫，注意占格和筆順。學(xué)生描紅。描紅之后與范字進(jìn)行比較，找到描得不好看的筆畫，再寫一個(gè)。對(duì)比觀察：品字師拿兩本作業(yè)利用展臺(tái)展示。修改寫得不好看的筆畫，努力把字寫端正，寫漂亮。（五）教師總結(jié)教學(xué)反思：學(xué)生理解課文內(nèi)容，在課堂中我注重培養(yǎng)了學(xué)生的說話能力，理解多與少時(shí)觀察圖片，學(xué)生說得很好也很積極，今后要繼續(xù)努力多為孩子設(shè)計(jì)他們喜歡的話題。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課三個(gè)生字，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，28 / 36能按筆畫記字形，能結(jié)合生活實(shí)際了解生字的意義。能按筆順規(guī)律，依照田字格的范字書寫。以讀為主、自主學(xué)習(xí)的識(shí)字方法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字。教學(xué)重點(diǎn)：能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合生活實(shí)際了解生字的意義。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：指名讀本課兒歌二、新授：1、學(xué)習(xí)“長(zhǎng)”1）認(rèn)識(shí)新筆畫困2）根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自學(xué)生字。小組交流學(xué)習(xí)3）指名講4）讓生組詞，說句子5）說一說你是怎樣記這幾個(gè)字的。6）寫字2、讀一讀，大小大大小小三、鞏固練習(xí)1、同學(xué)之間自考。2、讀一讀1）輕重東南西北黑夜長(zhǎng)空29 / 362）卡片出示：重輕南北黑夜空四、作業(yè)：寫生字。板書： shotinchng少天長(zhǎng)教學(xué)反思：本課重點(diǎn)指導(dǎo)漢字的書寫，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，多數(shù)學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的愿望，并能初步感受到漢字的美。學(xué)生在書寫時(shí)能夠認(rèn)真觀察，個(gè)別的學(xué)生寫字的姿勢(shì)還需要糾正。6田野里，豐收忙教學(xué)要求：1 學(xué)會(huì)本課 3 個(gè)生字。2 掌握新筆畫“撇點(diǎn)” 。能按筆順規(guī)則書寫本課生字。3 認(rèn)識(shí) 6 個(gè)字。4 會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。5 能在教師的幫助下讀兒歌，大體了解意思。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字。教學(xué)難點(diǎn)：掌握“女”的筆順，筆畫及正確書寫。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、田字黑板。30 / 36教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：在老師的幫助下利用音節(jié)讀兒歌，認(rèn)識(shí)文中字，會(huì)讀指定的的詞語(yǔ)，大體理解詩(shī)歌的意思。教學(xué)過程：一、引入新課1 出示圖，請(qǐng)學(xué)生說說圖上畫了些什么。2 今天，我們就來學(xué)習(xí)識(shí)字第六課田野里，豐收忙 。二、學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)兒歌1 教師范讀兒歌。2 學(xué)生用和標(biāo)出生字和認(rèn)讀字，多讀幾遍。3 抽卡片領(lǐng)讀生字，小組讀認(rèn)讀字。4 學(xué)生自讀，指名讀，小組讀兒歌。5 結(jié)合生活實(shí)際和兒歌了解詞語(yǔ)、句子的意思。（1） “田野”：指圖說說田野是指離開居民區(qū)的地方，如莊稼地、果園等。請(qǐng)去過田野的同學(xué)說一說什么是田野。（2） “豐收”：指圖了解字義。（3） “男男女女”：結(jié)合生活實(shí)際知道它是許多男人和許多女人的意思。31 / 366 指名讀兒歌，其他同學(xué)邊聽邊用手指到讀到的地方。（插圖）三、鞏固練習(xí)1 賽讀生字和認(rèn)讀字。2 同桌互相讀兒歌，打分。四、總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了一首兒歌。教學(xué)反思：本課通過觀察圖理解課文，學(xué)生理解“男男女女、喜洋洋”時(shí)說得很好，通過觀察圖意，換詞理解喜洋洋很到位，個(gè)別的學(xué)生寫字的姿勢(shì)還需要糾正。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)書寫生字，鞏固練習(xí)教學(xué)過程：一、引入新課1 復(fù)習(xí)（1）齊讀兒歌。（2）抽卡片開火車讀生字和認(rèn)讀字。2 今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)識(shí)字第六課。二、學(xué)習(xí)新課（一）學(xué)習(xí)新筆畫撇點(diǎn)1 教師范寫筆畫，說出筆畫名稱。32 / 362 學(xué)生書空筆畫。3 同桌同學(xué)互相記住筆畫的名稱和寫法。（二）學(xué)習(xí)生字1 提自學(xué)要求（1）借助拼音讀準(zhǔn)字音。（2）根據(jù)筆畫筆順跟隨表記憶字形。（3）利用兒歌、插圖，結(jié)合生活實(shí)際了解字義，組詞或說句子。2 學(xué)生自學(xué)生字“女、牛、羊” 。3 檢查自學(xué)效果，教師重點(diǎn)指導(dǎo)。（1） “女”：指導(dǎo)筆順女。（2） “?！保鹤詈笠还P“豎”要出頭。（3） “羊”：最后一筆“豎”不出頭。三、鞏固練習(xí)1 抽卡片開火車讀生字。2 識(shí)字游戲。3 讀一讀 P53。四、指導(dǎo)書寫1 學(xué)生觀察范字，說說怎樣寫。2 教師范寫。（1）女：第一