哪吒鬧海教案

第 1 頁 共 15 頁 哪吒鬧海教案哪吒鬧海教案 教學(xué)內(nèi)容 10 哪吒鬧海 共幾課時 3 課型 新授 第幾課時 1 教學(xué) 目標(biāo) 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文 2 學(xué)會本課 10 個生字 兩條綠線內(nèi)的 7 個字只 識不寫 根據(jù)課文內(nèi)容或聯(lián)系生活實際理解詞語的意 思 3 能按事情發(fā)展的順序說說哪吒是怎樣鬧海的 教學(xué) 重難點 重點 學(xué)會本課的生字 理解由生字組成的詞語 通過朗讀初步理解課文的內(nèi)容 讀好課文 第 2 頁 共 15 頁 難點 能按事情發(fā)展的順序說說哪吒是怎樣鬧海 的 教學(xué) 資源 哪吒鬧海 來自神魔小說 封神演義 封 神演義 中寫他出生不久 就大鬧東海 大四了龍王 太子 四海龍王奏準(zhǔn)玉帝來捉拿他的父母 他為了表 明是自己所為而與父母無關(guān) 就毅然剖腹 剜腸 剔 骨肉還于父母而死 死后 其魂魄借蓮花為軀體 得 以復(fù)活 后助姜子牙興周滅紂 屢建戰(zhàn)功 可以播放 動畫片 哪吒鬧海 閱讀與之相關(guān)的神話故事幫助 寫生更好地理解和領(lǐng)悟課文 預(yù)習(xí) 設(shè)計 1 拼讀生字 去掉拼音準(zhǔn)確朗讀生字 2 認(rèn)真觀察生字 練習(xí)正確 美觀地書寫 習(xí)字冊 上的生字描一個 寫兩個 3 劃詞語 標(biāo)小節(jié)號 并正確 流利地朗讀和 理解 4 正確流利地朗讀課文 想想課文的主要內(nèi)容 5 針對課文 提一個比較有價值的問題 第 3 頁 共 15 頁 學(xué) 程 預(yù) 設(shè) 導(dǎo) 學(xué) 策 略 調(diào)整與反思 第一板塊 激趣引入 1 介紹哪吒 2 齊讀課題 3 提出問題 第二板塊 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 學(xué)習(xí)單 預(yù)習(xí)作業(yè) 1 1 展示 去拼音讀生字 2 兩兩過關(guān) 預(yù)習(xí)作業(yè) 2 1 展示描紅 2 點評 總結(jié)記住字形 生字寫美觀的方法 3 在 習(xí)字冊 上練寫 4 同桌互評 5 書空 學(xué)習(xí)單 預(yù)習(xí)作業(yè) 3 說說詞意 預(yù)習(xí)作業(yè) 4 1 朗讀展示 2 小組內(nèi)過關(guān)讀 第 4 頁 共 15 頁 第三板塊 整體感知 1 自讀課文 按故事的起因 經(jīng)過 結(jié)果給課文 分段 2 歸納每個自然段的段意 第四板塊 學(xué)習(xí)課文第一節(jié) 1 齊讀第一節(jié) 2 用上 因為 所以 說說哪吒鬧海的原 因 3 說說東海龍王父子作了哪些壞事 4 有感情朗讀 5 說說小哪吒是個怎樣的人 6 齊讀課文第一節(jié) 第五板塊 明確任務(wù) 完成作業(yè) 第一板塊 激趣引入 1 指導(dǎo)讀正確 2 大家對哪吒都有哪些了解呢 誰愿意來說一說 3 今天我們就來學(xué)一篇關(guān)于哪吒的課文 4 齊讀課題 5 看了課題 你有什么問題嗎 6 我們拿到一篇新課文時就要帶著問題去讀 這 樣收獲會很大 這些問題的答案在哪兒呢 答案就在 課文中 第 5 頁 共 15 頁 第二板塊 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 預(yù)習(xí)作業(yè) 1 1 選擇有代表性的兩名學(xué)生展示交流 2 小組內(nèi)兩兩過關(guān) 預(yù)習(xí)作業(yè) 2 1 每組推薦一名學(xué)生展示交流 2 點評 巨 叉 注意筆順 即 胡 左高右低 件 混 砍 扔 縱 注意左窄右寬 兩個部 分要寫得緊湊 3 小組內(nèi)交流記憶方法 4 集體書空 預(yù)習(xí)作業(yè) 3 1 指名說說詞意 稱霸一方 胡作非為 興風(fēng)作浪 隨即 預(yù)習(xí)作業(yè) 4 1 指名學(xué)生展示交流 2 評價 糾正 3 朗讀課文 讀給同桌聽 互相評價 第三板塊 整體感知 1 輕聲自由讀課文 邊讀邊想 課文講了個什 第 6 頁 共 15 頁 么故事 故事的起因 經(jīng)過 結(jié)果各是怎樣的 2 交流 一 起因 稱霸一方 興風(fēng)作浪 二經(jīng)過 打死夜叉 制服三太子 三 結(jié)果 過上了太平日子 第四板塊 學(xué)習(xí)課文第一節(jié) 1 哪吒鬧海的原因是什么 2 學(xué)生齊讀第一節(jié)并回答 出示句型 因為 所以 3 東海龍王父子稱霸一方 做了很多壞事 東海 龍王父子作了哪些壞事 不僅這樣 他們還經(jīng)常興風(fēng)作浪 害得人們不敢 下海捕魚 4 指導(dǎo)朗讀 龍王父子這樣可惡 你能不能帶著厭惡之情來讀 好第一句話 5 所以哪吒決定治一治他們 為百姓出口氣 6 你覺得小哪吒是個怎樣的人 7 齊讀課文第一節(jié) 第五板塊 布置作業(yè) 1 完成 一課一練 一 作業(yè) 第 7 頁 共 15 頁 設(shè)計 習(xí)字冊 詞語部分 補充 1 2 一課 一練 1 3 練習(xí)朗讀課文 把課文讀正確 流利 能按事情發(fā)展的順序說說哪吒是怎樣鬧海 的 在這個故事中 你喜歡哪吒嗎 為什么 教學(xué)內(nèi)容 10 哪吒鬧海 共幾課時 3 課型 新授 第幾課時 2 教學(xué) 目標(biāo) 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文 2 根據(jù)課文內(nèi)容或聯(lián)系生活實際理解詞語的意思 3 能按事情發(fā)展的順序說說哪吒是怎樣鬧海的 憑借具體的語言材料 學(xué)習(xí)哪吒不畏強暴 敢斗邪惡 的精神 第 8 頁 共 15 頁 教學(xué) 重難點 重點 理解由生字組成的詞語 能按事情發(fā)展的 順序說說哪吒是怎樣鬧海的 難點 憑借具體的語言材料 學(xué)習(xí)哪吒不畏強暴 敢斗邪惡的精神 教學(xué) 資源 哪吒鬧海 來自神魔小說 封神演義 封 神演義 中寫他出生不久 就大鬧東海 大四了龍王 太子 四海龍王奏準(zhǔn)玉帝來捉拿他的父母 他為了表 明是自己所為而與父母無關(guān) 就毅然剖腹 剜腸 剔 骨肉還于父母而死 死后 其魂魄借蓮花為軀體 得 以復(fù)活 后助姜子牙興周滅紂 屢建戰(zhàn)功 可以播放 動畫片 哪吒鬧海 閱讀與之相關(guān)的神話故事幫助 寫生更好地理解和領(lǐng)悟課文 預(yù)習(xí) 設(shè)計 1 練習(xí)朗讀課文 把課文讀正確 流利 2 按事情發(fā)展的順序說說哪吒是怎樣鬧海的 3 在這個故事中 你喜歡哪吒嗎 為什么 學(xué) 程 預(yù) 設(shè) 第 9 頁 共 15 頁 導(dǎo) 學(xué) 策 略 調(diào)整與反思 第一板塊 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1 說說哪吒給自己的印象 2 寫課題 3 提問題 第二板塊 精讀第 2 自然段 1 自主學(xué)習(xí) 哪吒第一次是怎么鬧的 自己讀第二自然段 你覺得哪幾個詞語用得好 為什么 2 展示交流 第三板塊 精讀第 3 自然段 1 自主學(xué)習(xí) 小哪吒面對可怕的夜叉 表現(xiàn)如何呢 你從哪里 看出來 練習(xí)有感情地朗讀 和小組內(nèi)的同學(xué)演一演 2 展示交流 理解 隨即 有感情朗讀 說說哪吒為什么能一下子把夜叉打死 第四板塊 精讀第四自然段 1 自主學(xué)習(xí) 第 10 頁 共 15 頁 自讀第 4 自然段 想象一下 龍王三太子當(dāng)時的 心情如何 小哪吒面對氣勢洶洶的三太子 表現(xiàn)如何呢 你 從哪里看出來 練習(xí)有感情地朗讀 和小組內(nèi)的同學(xué)演一演 2 展示交流 第五板塊 總結(jié)全文 情感升華 1 想像老百姓過上太平日子的景象 2 對小哪吒說說自己的心里話 第六板塊 課本延伸講故事 第一板塊 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1 今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí) 哪吒鬧海 你們喜歡 哪吒嗎 通過上一課的學(xué)習(xí) 哪吒給你留下了什么印 象 2 伸出小手 跟老師一起寫題目 老師故意將 鬧 字寫得很大 3 課題寫完了 仔細(xì)觀察 你發(fā)現(xiàn)了什么 想說 什么 4 哪吒為什么要大鬧東海 他是怎么鬧海的 結(jié)果 如何 第二板塊 精讀第 2 自然段 1 學(xué)生自主朗讀課文 第 11 頁 共 15 頁 2 任務(wù)驅(qū)動 3 觀察學(xué)生的自主學(xué)習(xí) 歸結(jié)共性問題 思考導(dǎo) 學(xué)策略 4 巡視 參與學(xué)生探究 5 導(dǎo)學(xué) 出示 他跳 也搖晃起來 根據(jù)學(xué)生回答在 擺 和 掀 上加上紅色 第三板塊 精讀第 3 自然段 1 過渡 哪吒的混天綾只是一擺 就把龍王給嚇 了一跳連忙派巡海夜叉上去查看 于是小哪吒就二鬧 東海斗夜叉 2 任務(wù)驅(qū)動 3 觀察學(xué)生的自主學(xué)習(xí) 歸結(jié)共性問題 思考 導(dǎo)學(xué)策略 4 巡視 參與學(xué)生探究 5 導(dǎo)學(xué) 出示句子 小哪吒可機靈啦 向夜叉扔去 哪幾個字最能表現(xiàn)哪吒的機靈 理解 隨即 表示隨手馬上 說明哪吒動作很 快 從剛才找到的詞語中可以看出 哪吒是個什么樣 的人 第 12 頁 共 15 頁 誰能把小哪吒的機靈讀出來 為什么哪吒能一下就把夜叉給打死呢 有沒有更 重要的原因在支持哪吒呢 夜叉鉆出水面 蠻不講理地舉起斧頭便砍 小哪 吒十分機靈 一點也不怕 用乾坤圈一下就把夜叉打 死了 為老百姓出了第二口氣 第四板塊 1 哪吒二鬧東海 打死了夜叉 龍王氣得嗷嗷直 叫 這一次派龍王三太子前來 2 任務(wù)驅(qū)動 3 觀察學(xué)生的自主學(xué)習(xí) 歸結(jié)共性問題 思考 導(dǎo)學(xué)策略 4 巡視 參與學(xué)生探究 5 導(dǎo)學(xué) 龍王 三太子的心情是怎樣的 氣得嗷嗷直叫 氣沖沖 表現(xiàn)哪吒機靈勇敢的詞語是哪些 一縱身 抖出 噴 裹 第五板塊 總結(jié)全文 情感升華 1 師述 哪吒這么一鬧 懲治了龍王父子 從此 他們再也不敢胡作非為了 百姓又過上了太平日子 想象一下 太平日子會是怎樣的一番景象 第 13 頁 共 15 頁 2 指名暢所欲言 3 現(xiàn)在你們想對小哪吒說些什么呢 第六板塊 課本延伸 講故事 1 看來大家都很喜歡機智勇敢的小哪咤 想把哪 咤鬧海的故事講給更多人聽嗎 咱們先來練習(xí)練習(xí) 待會把故事講給大家聽 2 生自由練習(xí)后指名講故事 作業(yè) 設(shè)計 完成 補充習(xí)題 中的第三題 把故事講給爸爸媽媽聽 并思考除了講故事 的方法還有哪些方式可以表達(dá)對哪吒的喜愛和欽佩 施教時期 年 月 日 教學(xué)內(nèi)容 10 哪吒鬧海 共幾課時 3 課型 新授 第幾課時 3 教學(xué) 第 14 頁 共 15 頁 目標(biāo) 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文 2 完成部分習(xí)題 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真答題的良好習(xí) 慣 教學(xué) 重難點 重點 難點 能正確完成部分練習(xí)題 書寫工整 教學(xué) 資源 一課一練 補充習(xí)題 預(yù)習(xí) 設(shè)計 試著講講這個故事 學(xué) 程 預(yù) 設(shè) 導(dǎo) 學(xué) 策 略 調(diào)整與