享受教育的快樂和幸福 教案教學(xué)設(shè)計

第 1 頁 共 3 頁 享受教育的快樂和幸福享受教育的快樂和幸福 教案教學(xué)設(shè)計教案教學(xué)設(shè)計 從師范畢業(yè)到走上三尺講臺已有兩年的時間了 從事工作以來一直擔(dān)任班主任工作的我在教學(xué)實踐中 不斷探索 總結(jié)班級管理的方方面面經(jīng)驗 除了執(zhí)著 信念和不懈追求 更多的是對教育創(chuàng)新的真誠感受和 深刻思考 我相信每一個學(xué)生都有成功的愿望和潛能 每接 手一屆新生 在第一堂課上 我一定要做一個簡短而 精練的演講 歡迎你們來到藍(lán)天學(xué)校 來到這個班 級 不管你們來自什么樣的家庭 也不管你們曾經(jīng)獲 得過多少榮譽 你們現(xiàn)在又都站到了同一起跑線上 我送給大家三句話 不比基礎(chǔ) 比發(fā)展 不比聰明 比勤奮 不比闊氣 比志氣 希望每個同學(xué)在行為上 自律 學(xué)習(xí)上自立 生活上自理 心理上自強 應(yīng) 該說這在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的斗志 也為管理好 班級打開了局面 當(dāng)然 班級管理要想得達到優(yōu)質(zhì)高效 除了激發(fā) 學(xué)生的斗志外 更重要的是充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和 創(chuàng)造性 讓每個學(xué)生都成為班級管理工作的參與者 在新學(xué)期開始的一段時間 我仔細(xì)觀察了新老學(xué)生在 第 2 頁 共 3 頁 生活中的行為表現(xiàn) 然后根據(jù)個人特長再委以相應(yīng)的 責(zé)任 事實證明 這種下放權(quán)力的辦法是效果顯著的 如我們班的生活委員主要負(fù)責(zé)午飯的端送問題 除了 保證端送及時還要維持好午餐的秩序 基本上我不用 過問 他就能很好的組織相關(guān)人員完成任務(wù) 另外 我們班級的勞動委員 舒軍 應(yīng)該說是個主人翁意識 和責(zé)任意識很強的班干 幾乎每天中午的值日 他都 很認(rèn)真很負(fù)責(zé)的 親自拖掃一遍 為班級的衛(wèi)生工作 作出了巨大貢獻 同時也獲得了老師和同學(xué)們的一致 好評 一個好的習(xí)慣發(fā)于點滴才能持于久遠(yuǎn) 對于學(xué)生 我要求讀正氣書 說正氣話 做正氣事 每一位同學(xué) 做到臉要凈 發(fā)要理 衣要整 言要美 行要良 積 極開展?fàn)巹?chuàng)文明班級 文明學(xué)生的活動 同時還采用 周評的方式 對全班學(xué)生各個方面的表現(xiàn)按量化積分 進行評比 對積分前十名 進步較大 對班級貢獻較 大和當(dāng)周無任何違紀(jì)行為的學(xué)生給予多種獎勵 激發(fā) 了全體學(xué)生的上進心 不知不覺促進了他們的全面發(fā) 展 班級的凝聚力也增強了 作為班主任 作為 402 班 59 位學(xué)生知識與人生 的引路人 我對教室的界定是 凈者入 入者靜 明 亮的教室永遠(yuǎn)干凈 神圣的課堂永遠(yuǎn)安靜 對班干部 第 3 頁 共 3 頁 的要求是 管人要管心 管心要知心 知心要關(guān)心 關(guān)心要真心 對所有學(xué)生的要求是 態(tài)度決定一切 一切取決于態(tài)度 只要努力 就一定會有收獲 也許我做的結(jié)果不是最好 但是我享受這種育