湖北省荊門外國語學校2011-2012學年高二語文3月月考試題新人教版

用心 愛心 專心1 湖北省荊門外國語學校湖北省荊門外國語學校 2011 20122011 2012 學年高二語文學年高二語文 3 3 月月考試題新人月月考試題新人 教版教版 一一 1515 分 每小題分 每小題 3 3 分 分 1 下列詞語中 畫線字的字音不完全正確的一項是 A 尷尬 g 迤邐 l 拮據 ji 錙銖必較 z B 岑寂 j 酒饌 zhu n 自給 j 咬文嚼字 ji o C 流憩 q 險釁 x n 央浼 mi n 煢煢孑立 qi ng D 參差 c n 下乘 ch ng 赍發(fā) j 載欣載奔 z i 2 下列各組詞語中沒有錯別字的一組是 A 祈禱 為人稱到 噩夢朦朦朧朧 B 慫恿哀聲嘆氣滑稽歷來順受 C 譏誚逸興湍飛轄制心荒意亂 D 熟稔欣欣向榮怏怏委曲求全 3 下列句子中加點的成語的使用 不恰當?shù)囊痪涫?A 親愛的伯父 十多年沒見到您了 您現(xiàn)在安然無恙了吧 B 我們要老實說 埋葬了別里科夫那樣的人 是一件大快人心的事 C 郴州人杰地靈 過去養(yǎng)育了像黃克勤 肖克等一代共和國的將帥 未來還將不斷涌現(xiàn)出 更多杰出的人才 D 一段萍水相逢的經歷 卻讓白居易鑄就了名篇 琵琶行 千古傳頌 4 下列句子中沒有語病的一項是 A 別里科夫的悲劇 不僅是 19 世紀末沙皇統(tǒng)治下的眾多的保守的知識分子的悲劇 更是 他個人的悲劇 B 小說 邊城 塑造了一個撐船老人的孫女和當?shù)卮偟膬蓚€兒子之間的愛情故事 借助 這一纏綿曲折的情節(jié)來描繪湘西地區(qū)的寧靜生活和民性淳樸 C 2010 年 7 月 16 日 法國格勒諾布爾市發(fā)生了騷亂 據警方統(tǒng)計 騷亂人群燒毀民房 商鋪 908 家 直接經濟損失近 2 億歐元以上 D 甘肅舟曲特大泥石流給當?shù)厝藗儙砹司薮蟮臑碾y 這是不幸的 可透過 國家哀悼日 活動 我們卻清晰地感受到了中國國家生活中的民主政治的進步和普通民眾人文關懷的 蘇醒 5 下面有關文學常識的表述 正確的一項是 A 沈從文是現(xiàn)代著名作家 京派小說代表人物 他在短篇小說 邊城 里 構建了一個與 現(xiàn)代文明迥然不同的湘西世界 B 被稱為我國古代四大名著的作品是明代的 水滸傳 三國演義 和清代的 西游記 用心 愛心 專心2 紅樓夢 C 我國現(xiàn)代文學作品中 繁漪 覺慧 儺送分別是曹禺 日出 巴金 家 沈從文 邊 城 里的人物 D 世界三大短篇小說巨匠是法國的莫泊桑 俄國的契訶夫 美國的歐 亨利 二 閱讀下面的文字 完成二 閱讀下面的文字 完成 6 6 8 8 題 題 想象就是在心里喚起意象 想象有再現(xiàn)的 有創(chuàng)造的 一般的想象大半是再現(xiàn)的 藝 術作品不能不用再現(xiàn)的想象 比如這首詩里 車帚 金殿 玉顏 寒鴉 日 影 團扇 徘徊 等等 在獨立時都只是再現(xiàn)的想象 詩做出來總須旁人能讀懂 懂得這是能夠喚起以往的經驗來印證 用以往的經驗來印證新經驗大半憑借再現(xiàn)的想象 但是只有再現(xiàn)的想象決不能創(chuàng)造藝術 藝術既是創(chuàng)造的 就要用創(chuàng)造的想象 創(chuàng)造的 想象也并非無中生有 它仍用已有的意象 不過把它們加以新配合 王昌齡的 長信怨 精彩全在后兩句 這后兩句就是用創(chuàng)造的想象做成的 個個人都見過 寒鴉 和 日影 卻從來沒有人想到詩的主人班婕妤的 怨 可以見于帶昭陽日影的寒鴉 但是這話一經王 昌齡說出 我們就覺得它實在是至情至理 從這個實例來看 創(chuàng)造的定義就是 平常的舊 材料之不平常的新綜合 王昌齡的題目是 長信怨 怨 是一個抽象的字 他的詩卻畫出一個如在目前的具 體的情境 不言怨而怨自見 藝術不同于哲學 它最忌諱抽象 從理智方面看 創(chuàng)造的想象可以分析為兩種心理作用 一是分想作用 一是聯(lián)想作用 分想作用 就是某一個意象和與它相關的許多意象分開而單提出來 詩的分想作用是 選擇的基礎 有分想作用而后有選擇 只是選擇有時就已經是創(chuàng)造 不過創(chuàng)造大半是舊意象的新綜合 綜合大半借 聯(lián)想作用 聯(lián)想是知覺和想象的基礎 藝術不能離開知覺和想象 就不能離開聯(lián)想 我們曾經把聯(lián)想分為 接近 和 類似 兩 類 比如這首詩里所用的 團扇 這個意象 在班婕妤自己第一次用它時 是起于類似聯(lián) 想 因為她見到自己色衰失寵類似秋天的棄扇 在王昌齡用它時則起于接近聯(lián)想 因為他 讀過班婕妤的 怨歌行 提起班婕妤就因經驗接近而想象到團扇的典故 不過他自然也可 以想到她和團扇的類似 用心 愛心 專心3 人變成物通常叫做 托物 班婕妤好自比 團扇 就是托物的實例 托物 者大半 不愿直言心事 故婉轉以隱語出之 選自朱光潛 談美 有刪改 6 下列對文中 想象 的理解 正確的一項是 A 想象就是在心里喚起意象 也就是用以往的經驗來印證新經驗 從而創(chuàng)造出藝術作品 B 創(chuàng)造的想象是用已有的意象重新配合來創(chuàng)造藝術 再現(xiàn)的想象則是通過再現(xiàn)以往的意象 來獨立創(chuàng)造藝術 C 只有再現(xiàn)的想象決不能創(chuàng)造藝術 這是因為它并非平常的舊材料之不平常的新綜合 D 創(chuàng)造的想象心理作用分為分想與聯(lián)想 有分想作用而后有選擇 選擇就是創(chuàng)造 詩有時 只要有分想作用就可以做成 7 下列從創(chuàng)造的想象角度對王昌齡 長信怨 一詩的理解和分析 不正確的一項是 A 詩中 奉帚 金殿 玉顏 寒鴉 日影 團扇 徘徊 等 在獨立時都不 是創(chuàng)造的想象 可見 長信怨 的創(chuàng)作不一定用創(chuàng)造的想象 B 怨 是一個抽象的字 而王昌齡的 玉顏不及寒鴉色 猶帶昭陽日影來 卻運用創(chuàng)造 的想象畫出一個如在目前的 怨 的情境 從而完成了一次藝術創(chuàng)造 C 詩中 團扇 這一意象的使用 在班婕妤的筆下起于類似聯(lián)想 而王昌齡詩中則起于接 近聯(lián)想 所以同一意象不同的作者使用時可以有不同的類型 D 班婕妤沒有將君恩的中斷與失寵之悲直接表露 而以 團扇 自比 托物以言其志 這 也是一種創(chuàng)造的想象 8 根據本文信息 下列古詩詞中不屬于 擬人 的一項是 A 隨風潛入夜 潤物細無聲 B 感時花濺淚 恨別鳥驚心 C 于嗟鳩兮 無食桑葚 于嗟女兮 無與士耽 D 黃鶴之飛尚不得過 猿猱欲度愁攀援 三三 閱閱讀讀下下面面的的文文字字 回回答答 9 9 1 12 2 小小題題 1 18 8 分分 誰偷了曹操同學的手機 魏金樹 劉備同學偷了曹操同學的手機 這件事在校園里掀起了軒然大波 用心 愛心 專心4 在班主任劉老師的辦公室里 劉備 嗚嗚 地哭了 哭得很傷心 幾天前的一個早晨 班長曹操同學的手機在宿舍里被盜了 曹操與劉備 孫權住在一 個宿舍 當時只有劉備因病在宿舍里睡覺 大家做完早操回來 曹操的手機便不見了 一開始劉備也不肯承認 后來劉老師發(fā)了怒 說你們若全不承認 就統(tǒng)統(tǒng)停課反思 查不出來誰也別想上課 劉老師說到做到 課 真的就停了 同學們情緒很大 對劉備也 另眼相看 了 不到兩天 劉備就挺不住了 向劉老師承認自己偷了手機 可追究贓物 時 劉備卻說又弄丟了 劉老師強抑怒火 心平氣和地對劉備說 念你平時表現(xiàn)還不錯 你只要將手機交出來 就沒事了 如若繼續(xù)頑固不化 哼 你先回去想想吧 可他已經承認了呀 劉老師說 不錯 但我想他可能另有苦衷 現(xiàn)在高考臨近 寸陰足惜 為追查手機 你給大伙兒停了課 劉備同學肯定是為了讓大伙兒盡快復課 才 選擇了犧牲自己的下策 那誰偷了曹操同學的手機呢 我也不敢肯定 只是 我懷疑 孫權 記得那天早操期間他去了一趟廁所 操場離宿舍很近啊 啊 我想起來了 劉老 師一副恍然大悟的樣子 他請假說拉肚子去廁所 而且時間很長 對 肯定是孫權偷的 不 不可能是孫權偷的 門一響 孫權的朋友周瑜推門進來 周瑜同學有何高見呢 劉老師問 孫權家中非常有錢 為人也很豪爽 他不可能 去偷別人的東西 倒是劉備最為可疑 劉備雖不愛財 但可能由于賭博 談戀愛等原因急 需用錢 而他家中很窮 便只有去偷 不 諸葛亮打斷周瑜的話 誰不知道劉備膽小 怕事 而曹操身強體壯 性情暴戾 咱班上哪個同學不畏他三分 不怕他的人只有一個 那就是副班長孫權 好了 你們別爭了 劉老師站起來說 周瑜同學去調查劉備 諸葛亮同學去調查孫 權 就這樣吧 二人走后 劉老師將曹操叫來 說了剛才的事情 然后問 你說誰有可能偷了你的 手機呢 曹操很大度地擺擺手 說 無論是誰偷的 都應以大局為重 我看這事就 算了吧 同學之間 別傷了和氣 不行 難得你如此寬宏大量 別人要都像你這樣就好 了 此事雖小 但關系到咱們三國中學的聲譽 曹操同學你就別管了 曹操還想分辯 劉 老師揮揮手 曹操只好退了出去 周瑜和諸葛亮受命后 分別對劉備和孫權展開調查 雖 用心 愛心 專心5 無進展 卻搞得劉 孫二人聲名狼藉 后來學校推薦唯一一名重點大學保送生時 劉老師 理所當然地提名曹操 曹操一再推辭 并力薦與他同樣成績優(yōu)秀的孫權和劉備 此舉再 次獲得同學們的由衷贊嘆 唯曹操的朋友楊修在一邊冷笑 畢業(yè)了 大家收拾東西各奔前程時 楊修忽然站了出來 大聲說 你們想知道到底 誰偷了曹操同學的手機嗎 嗯 是誰呢 人群一陣騷動 楊修掏出自己的手機 只摁了一遍曹操手機的號碼 就 聽曹操身上 嘀嘀嘀 地響了起來 大家都怔住了 隨后有人問楊修 你怎么知道曹 操自己藏了手機呢 楊修哈哈大笑 諸葛亮 是劉備的朋友 周瑜 是孫權的朋友 我 是曹操的朋友 啊 言罷 揚長而去 9 下列對小說的分析和概括 不正確的兩項是 5 分 A 劉備因為 仗義疏財 公而忘私 所以有真心朋友諸葛亮同學鼎力支持 最后不 被冤枉 B 孫權因為 為人也很豪爽 所以沒有被人懷疑 而且還有真心朋友周瑜同學的積 極維護 C 曹操因為狡猾奸詐 所以他不會有真正的朋友 即使有朝夕相處的朋友 也難保不 被朋友出賣 D 老師推薦曹操當保送生 曹操一再推辭 并力薦劉備 孫權 同學們贊嘆 唯楊修 在一旁冷笑 可見楊修的嫉妒與陰險 E 楊修在揭露了真相后說 我 是曹操的朋友啊 以不言之言的弦外之音 一語道 破了真相的緣由 既出人意料 又在情理之中 10 解釋畫線句子中 另眼相看 一詞的含義 3 分 11 結合全文內容 談一談你對 處畫線句子中曹操這些行為的理解 4 分 12 本文是一則移植經典名著人物的故事新編 既再現(xiàn)生活 也符合 歷史的邏輯 有 趣又可信 請舉例說明這篇小說人物塑造上的特點 6 分 四四 閱讀下閱讀下 面一段文言文 完成第面一段文言文 完成第1313 1616題 題 辛棄疾字幼安 齊之歷城人 少師蔡伯堅 與黨懷英同學 號辛 黨 始筮仕 決以蓍 懷英遇 坎 因留事金 棄疾得 離 遂決意南歸 用心 愛心 專心6 紹興三十二年 京令棄疾奉表歸宋 高宗勞師建康 召見 嘉納之 授承務郎 天平 節(jié)度掌書記 并以節(jié)使印告召京 會張安國 邵進已殺京降金 棄疾還至海州 與眾謀曰 我緣主帥來歸朝 不期事變 何以復命 乃約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等徑趨金 營 安國方與金將酣飲 即眾中縛之以歸 金將追之不及 獻俘行在 斬安國于市 仍 授前官 改差江陰僉判 棄疾時年二十三 乾道四年 通判建康府 六年 孝宗召對延和殿 時虞允文當國 帝銳意恢復 棄疾因論 南北形勢及三國 晉 漢人才 持論勁直 不為迎合 作 九議 并 應問 三篇 美 芹十論 獻于朝 言逆順之理 消長之勢 技之長短 地之要害 甚備 以講和方定 議 不行 遷司農寺主簿 出知滁州 州罹兵燼 井邑凋殘 棄疾寬征薄賦 招流散 教民兵 議屯田 乃創(chuàng)奠枕樓 繁雄館 辟江東安撫司參議官 留守葉衡雅重之 衡入相 力薦棄 疾慷慨有大略 召見 遷倉部郎官 提點江西刑獄 平劇盜賴文政有功 加秘閣修撰 調 京西轉運判官 差知江陵府 兼湖北安撫 注 蓍 sh 一種草 古人用來占卜 坎 離 均為卦名 坎在八卦中的方位 為北方 離為南方 掌書記 節(jié)度使的屬官 掌管文書箋奏 亦可參議軍務 青兕 s 傳說為太上老君的坐騎 兕 犀牛一類的野獸 緣 因為 歸朝 歸順南宋朝 廷 行在 皇帝所在的地方 13 對下列句中加點詞語的解釋 不正確的一項是 A 少師蔡伯堅 師 以 為師 B 棄疾間與之游 游 游玩 C 丐我三日期 不獲就死未晚 丐 給予 給 D 遷司農主簿 遷 升職或調動官職 14 下列各組句子中 加點詞的意義與用法相同的一組是 A 揣僧必以虛實奔告金帥 云無心以出岫 B 懷英遇 坎 因留事金 蒙故業(yè) 因遺策 C 乃約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等徑趨金營 乃瞻衡宇 載欣載奔 D 斬安國于市 君子生非異也 善假 于物也 15 下列句子分別編為四組 全都表現(xiàn)辛棄疾有勇有謀的一組是 用心 愛心 專心7 棄疾曰 與我三日期 不獲 就死未晚 棄疾斬其首歸報 京益壯之 即眾中縛之以歸 獻俘行在 斬安國于市 棄疾因論南北形勢及三國 晉 漢人 才 持論勁直 不為迎合 平劇盜賴文政有功 加秘閣修撰 A B C D 五 五 2727 分 分 16 把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 10 分 1 我緣主帥來歸朝 不期事變 何以復命 3 分 2 帝銳意恢復 棄疾因論南北形勢及三國 晉 漢人才 持論勁直 不為迎合 4 分 3 辟江東安撫司參議官 留守葉衡雅重之 3 分 17 用 給下面的文言文斷句 3 分 楊朱過于宋東之逆旅有妾二人其惡者貴美者賤楊子問其故逆旅之父答曰美者自美吾不 知其美也惡者自惡吾不知其惡也 18 閱讀下面這首詩歌 回答問題 8 分 題江湖偉觀 劉黻 柳殘荷老客凄涼 獨對西風立上方 萬井人煙環(huán)魏闕 千年王氣到錢塘 湖澄古塔明寒嶼 江遠歸舟動夕陽 北望中原在何所 半生贏得鬢毛霜 注 劉黻 南宋愛國詩人 屢遭貶斥 國都陷落 毅然奔赴國難 為國獻身 1 第二 三聯(lián)在表現(xiàn)江湖 偉觀 的手法上有何不同 請簡要回答 4 分 答 2 全詩表達了詩人什么樣的感情 請簡要分析 4 分 答 19 名句默寫 4 題選 3 題 共 6 分 1 木欣欣以向榮 善萬物之得時 2 悟已往之不諫 覺今是而昨非 3 彩徹區(qū)明 秋水共長天一色 4 漁舟唱晚 雁陣驚寒 六六 語言文字運用 語言文字運用 1212 分 分 20 閱讀材料 請用一個單句 為 黑洞 下一個科學定義 4 分 用心 愛心 專心8 黑洞是一種暗天體 它的前身是質量比太陽大 40 倍以上的恒星 這種恒星在超新星爆 炸中留下一個致密的星核 這個星核在自身重力作用下坍縮 形成了黑洞 21 閱讀下面材料 回答問題 4 分 天地轉 光陰迫 倏忽間 2011 年又要從眼前溜走 依舊是年年歲歲花相似 卻又 道歲歲年年人不同 我們生活的世界 從未因我們的嘆息而停駐 這一年 我們體味了宏 觀經濟調控的艱辛 見證了天神相擁的神奇 這一年 我們目睹了驚天動地的日本大地 震 劇烈變動的中東局勢 愈演愈烈的歐債危機 一切都遠在天邊 又近在眼前 世事 無不牽動你我的心 能有哪個字 哪個詞 濃縮你眼中的天下熱點 勾勒出你心底的年度 記憶 請選用一個字或一個詞描述 2011 年的中國或世界 并談談理由 22 在感動中國人物評選中 評委們對有關人物的評述多用精彩生動 極富個性化的語言 概述他們的事跡 對他們做出準確的評價 如評述劉翔時寫道 12 秒 91 他就實現(xiàn)了一次偉大的跨越 100 年來的記錄成了身后 的歷史 十重欄桿不再是東方人的障礙 因為中國有劉翔 這個風一樣的年輕人 他不斷 超越 永不言敗 代表著一個正在加速的民族 他身披國旗 一躍站在世界面前 請從下面人物形象中選出一個 參照上例又不拘泥于上例寫一段話 全段不超過 100 字 4 分 林沖 別里科夫 陶淵明 王勃 七七 作文 作文 6060 分 分 23 閱讀下面的材料 根據要求作文 一位老太太 一生從來沒有穿過合腳的鞋子 常穿著巨大的鞋子走來走去 有人問他 她就會說 大小鞋都是一樣的價錢 為什么不買大的呢 許多人也是這樣 他們被內心或顯或隱的貪欲推動著 不斷地追求著 大 就像那位 老太太 買了大號的鞋子 卻忘了自己的腳 請以 穿合腳的鞋子 為話題 自定立意 自選文體 詩歌除外 自擬標題 寫一篇 不少于 800 字的文章 所寫內容必須在話題范圍之內 用心 愛心 專心9 高二高二 3 3 月月考語文答案月月考語文答案 一 1 C 2 D 3 A 安然無恙 指平安無事 沒有遭受損害或發(fā)生意外 此 句是對長輩的問候 用語不得體 4 D A 項不合邏輯 應把關聯(lián)詞 不僅是 更是 引導的內容互換一 下 B 項屬動賓搭配不當 應把 塑造 改成 描寫 C 項 近 和 以上 矛盾 5 D 7 A 解析 有效信息在文章第四段 王昌齡的 長信怨 精彩全在后兩句 這后兩句就 是用創(chuàng)造的想象做成的 據此可判斷該項前后矛盾 8 C 解析 按本文第九段 物變成人通常叫做 擬人 的說法 可以判斷 A 項 潛 D 項 愁 均為擬人 9 B D 用心 愛心 專心10 12 答 小說中的人物之間的關系以及人物個性特點如 劉備膽小怕事 孫權為人豪爽 曹操性情暴虐等都符合三國故事的 真實 這三國故事的現(xiàn)代版 主要從人物的語言 行為來塑造人物形象 如對劉備的描寫 既有正面的語言動作描寫 也通過諸葛亮的話語 來側面反映 6 分 13 B 游 交往 3 朝廷 征召 辛棄疾 做江東安撫司參議官 留守葉衡很看重他 17 答案 楊朱過于宋東之逆旅 有妾二人 其惡者貴 美者賤 楊子問其故 逆旅之父答曰 美 者自美 吾不知其美也 惡者自惡 吾不知其惡也 18 1 第二聯(lián) 虛實結合 第三聯(lián) 動靜結合 簡要分析 略 2 表達了詩人客居他鄉(xiāng)孤獨凄涼之情 詩人屢遭貶斥 半生潦倒 報國無門的沉 郁哀傷之情 19 題略 六 20 黑洞是一種質量比太陽大 40 倍以上的恒星在超新星爆炸中留下的致命的星核在 自身重力作用下坍縮形成的暗天體 4 分 21 22 略 七 作文 參考 1 買一雙大鞋 貪的是那一小塊牛皮 一小點尺寸 卻失去了一雙鞋本身應該有的功能 因小失大 顧此失彼 揀芝麻丟西瓜 2 不管買什么鞋子 合腳最重要 不論追求什么 總要適可而止