湖北省荊門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2011-2012學(xué)年高二語(yǔ)文3月月考試題新人教版

用心 愛(ài)心 專(zhuān)心1 湖北省荊門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校湖北省荊門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 2011 20122011 2012 學(xué)年高二語(yǔ)文學(xué)年高二語(yǔ)文 3 3 月月考試題新人月月考試題新人 教版教版 一一 1515 分 每小題分 每小題 3 3 分 分 1 下列詞語(yǔ)中 畫(huà)線字的字音不完全正確的一項(xiàng)是 A 尷尬 g 迤邐 l 拮據(jù) ji 錙銖必較 z B 岑寂 j 酒饌 zhu n 自給 j 咬文嚼字 ji o C 流憩 q 險(xiǎn)釁 x n 央浼 mi n 煢煢孑立 qi ng D 參差 c n 下乘 ch ng 赍發(fā) j 載欣載奔 z i 2 下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 A 祈禱 為人稱(chēng)到 噩夢(mèng)朦朦朧朧 B 慫恿哀聲嘆氣滑稽歷來(lái)順受 C 譏誚逸興湍飛轄制心荒意亂 D 熟稔欣欣向榮怏怏委曲求全 3 下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)的使用 不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A 親愛(ài)的伯父 十多年沒(méi)見(jiàn)到您了 您現(xiàn)在安然無(wú)恙了吧 B 我們要老實(shí)說(shuō) 埋葬了別里科夫那樣的人 是一件大快人心的事 C 郴州人杰地靈 過(guò)去養(yǎng)育了像黃克勤 肖克等一代共和國(guó)的將帥 未來(lái)還將不斷涌現(xiàn)出 更多杰出的人才 D 一段萍水相逢的經(jīng)歷 卻讓白居易鑄就了名篇 琵琶行 千古傳頌 4 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 別里科夫的悲劇 不僅是 19 世紀(jì)末沙皇統(tǒng)治下的眾多的保守的知識(shí)分子的悲劇 更是 他個(gè)人的悲劇 B 小說(shuō) 邊城 塑造了一個(gè)撐船老人的孫女和當(dāng)?shù)卮偟膬蓚€(gè)兒子之間的愛(ài)情故事 借助 這一纏綿曲折的情節(jié)來(lái)描繪湘西地區(qū)的寧?kù)o生活和民性淳樸 C 2010 年 7 月 16 日 法國(guó)格勒諾布爾市發(fā)生了騷亂 據(jù)警方統(tǒng)計(jì) 騷亂人群燒毀民房 商鋪 908 家 直接經(jīng)濟(jì)損失近 2 億歐元以上 D 甘肅舟曲特大泥石流給當(dāng)?shù)厝藗儙?lái)了巨大的災(zāi)難 這是不幸的 可透過(guò) 國(guó)家哀悼日 活動(dòng) 我們卻清晰地感受到了中國(guó)國(guó)家生活中的民主政治的進(jìn)步和普通民眾人文關(guān)懷的 蘇醒 5 下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述 正確的一項(xiàng)是 A 沈從文是現(xiàn)代著名作家 京派小說(shuō)代表人物 他在短篇小說(shuō) 邊城 里 構(gòu)建了一個(gè)與 現(xiàn)代文明迥然不同的湘西世界 B 被稱(chēng)為我國(guó)古代四大名著的作品是明代的 水滸傳 三國(guó)演義 和清代的 西游記 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心2 紅樓夢(mèng) C 我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品中 繁漪 覺(jué)慧 儺送分別是曹禺 日出 巴金 家 沈從文 邊 城 里的人物 D 世界三大短篇小說(shuō)巨匠是法國(guó)的莫泊桑 俄國(guó)的契訶夫 美國(guó)的歐 亨利 二 閱讀下面的文字 完成二 閱讀下面的文字 完成 6 6 8 8 題 題 想象就是在心里喚起意象 想象有再現(xiàn)的 有創(chuàng)造的 一般的想象大半是再現(xiàn)的 藝 術(shù)作品不能不用再現(xiàn)的想象 比如這首詩(shī)里 車(chē)帚 金殿 玉顏 寒鴉 日 影 團(tuán)扇 徘徊 等等 在獨(dú)立時(shí)都只是再現(xiàn)的想象 詩(shī)做出來(lái)總須旁人能讀懂 懂得這是能夠喚起以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)印證 用以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)印證新經(jīng)驗(yàn)大半憑借再現(xiàn)的想象 但是只有再現(xiàn)的想象決不能創(chuàng)造藝術(shù) 藝術(shù)既是創(chuàng)造的 就要用創(chuàng)造的想象 創(chuàng)造的 想象也并非無(wú)中生有 它仍用已有的意象 不過(guò)把它們加以新配合 王昌齡的 長(zhǎng)信怨 精彩全在后兩句 這后兩句就是用創(chuàng)造的想象做成的 個(gè)個(gè)人都見(jiàn)過(guò) 寒鴉 和 日影 卻從來(lái)沒(méi)有人想到詩(shī)的主人班婕妤的 怨 可以見(jiàn)于帶昭陽(yáng)日影的寒鴉 但是這話一經(jīng)王 昌齡說(shuō)出 我們就覺(jué)得它實(shí)在是至情至理 從這個(gè)實(shí)例來(lái)看 創(chuàng)造的定義就是 平常的舊 材料之不平常的新綜合 王昌齡的題目是 長(zhǎng)信怨 怨 是一個(gè)抽象的字 他的詩(shī)卻畫(huà)出一個(gè)如在目前的具 體的情境 不言怨而怨自見(jiàn) 藝術(shù)不同于哲學(xué) 它最忌諱抽象 從理智方面看 創(chuàng)造的想象可以分析為兩種心理作用 一是分想作用 一是聯(lián)想作用 分想作用 就是某一個(gè)意象和與它相關(guān)的許多意象分開(kāi)而單提出來(lái) 詩(shī)的分想作用是 選擇的基礎(chǔ) 有分想作用而后有選擇 只是選擇有時(shí)就已經(jīng)是創(chuàng)造 不過(guò)創(chuàng)造大半是舊意象的新綜合 綜合大半借 聯(lián)想作用 聯(lián)想是知覺(jué)和想象的基礎(chǔ) 藝術(shù)不能離開(kāi)知覺(jué)和想象 就不能離開(kāi)聯(lián)想 我們?cè)?jīng)把聯(lián)想分為 接近 和 類(lèi)似 兩 類(lèi) 比如這首詩(shī)里所用的 團(tuán)扇 這個(gè)意象 在班婕妤自己第一次用它時(shí) 是起于類(lèi)似聯(lián) 想 因?yàn)樗?jiàn)到自己色衰失寵類(lèi)似秋天的棄扇 在王昌齡用它時(shí)則起于接近聯(lián)想 因?yàn)樗?讀過(guò)班婕妤的 怨歌行 提起班婕妤就因經(jīng)驗(yàn)接近而想象到團(tuán)扇的典故 不過(guò)他自然也可 以想到她和團(tuán)扇的類(lèi)似 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心3 人變成物通常叫做 托物 班婕妤好自比 團(tuán)扇 就是托物的實(shí)例 托物 者大半 不愿直言心事 故婉轉(zhuǎn)以隱語(yǔ)出之 選自朱光潛 談美 有刪改 6 下列對(duì)文中 想象 的理解 正確的一項(xiàng)是 A 想象就是在心里喚起意象 也就是用以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)印證新經(jīng)驗(yàn) 從而創(chuàng)造出藝術(shù)作品 B 創(chuàng)造的想象是用已有的意象重新配合來(lái)創(chuàng)造藝術(shù) 再現(xiàn)的想象則是通過(guò)再現(xiàn)以往的意象 來(lái)獨(dú)立創(chuàng)造藝術(shù) C 只有再現(xiàn)的想象決不能創(chuàng)造藝術(shù) 這是因?yàn)樗⒎瞧匠５呐f材料之不平常的新綜合 D 創(chuàng)造的想象心理作用分為分想與聯(lián)想 有分想作用而后有選擇 選擇就是創(chuàng)造 詩(shī)有時(shí) 只要有分想作用就可以做成 7 下列從創(chuàng)造的想象角度對(duì)王昌齡 長(zhǎng)信怨 一詩(shī)的理解和分析 不正確的一項(xiàng)是 A 詩(shī)中 奉帚 金殿 玉顏 寒鴉 日影 團(tuán)扇 徘徊 等 在獨(dú)立時(shí)都不 是創(chuàng)造的想象 可見(jiàn) 長(zhǎng)信怨 的創(chuàng)作不一定用創(chuàng)造的想象 B 怨 是一個(gè)抽象的字 而王昌齡的 玉顏不及寒鴉色 猶帶昭陽(yáng)日影來(lái) 卻運(yùn)用創(chuàng)造 的想象畫(huà)出一個(gè)如在目前的 怨 的情境 從而完成了一次藝術(shù)創(chuàng)造 C 詩(shī)中 團(tuán)扇 這一意象的使用 在班婕妤的筆下起于類(lèi)似聯(lián)想 而王昌齡詩(shī)中則起于接 近聯(lián)想 所以同一意象不同的作者使用時(shí)可以有不同的類(lèi)型 D 班婕妤沒(méi)有將君恩的中斷與失寵之悲直接表露 而以 團(tuán)扇 自比 托物以言其志 這 也是一種創(chuàng)造的想象 8 根據(jù)本文信息 下列古詩(shī)詞中不屬于 擬人 的一項(xiàng)是 A 隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 B 感時(shí)花濺淚 恨別鳥(niǎo)驚心 C 于嗟鳩兮 無(wú)食桑葚 于嗟女兮 無(wú)與士耽 D 黃鶴之飛尚不得過(guò) 猿猱欲度愁攀援 三三 閱閱讀讀下下面面的的文文字字 回回答答 9 9 1 12 2 小小題題 1 18 8 分分 誰(shuí)偷了曹操同學(xué)的手機(jī) 魏金樹(shù) 劉備同學(xué)偷了曹操同學(xué)的手機(jī) 這件事在校園里掀起了軒然大波 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心4 在班主任劉老師的辦公室里 劉備 嗚嗚 地哭了 哭得很傷心 幾天前的一個(gè)早晨 班長(zhǎng)曹操同學(xué)的手機(jī)在宿舍里被盜了 曹操與劉備 孫權(quán)住在一 個(gè)宿舍 當(dāng)時(shí)只有劉備因病在宿舍里睡覺(jué) 大家做完早操回來(lái) 曹操的手機(jī)便不見(jiàn)了 一開(kāi)始劉備也不肯承認(rèn) 后來(lái)劉老師發(fā)了怒 說(shuō)你們?nèi)羧怀姓J(rèn) 就統(tǒng)統(tǒng)停課反思 查不出來(lái)誰(shuí)也別想上課 劉老師說(shuō)到做到 課 真的就停了 同學(xué)們情緒很大 對(duì)劉備也 另眼相看 了 不到兩天 劉備就挺不住了 向劉老師承認(rèn)自己偷了手機(jī) 可追究贓物 時(shí) 劉備卻說(shuō)又弄丟了 劉老師強(qiáng)抑怒火 心平氣和地對(duì)劉備說(shuō) 念你平時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò) 你只要將手機(jī)交出來(lái) 就沒(méi)事了 如若繼續(xù)頑固不化 哼 你先回去想想吧 可他已經(jīng)承認(rèn)了呀 劉老師說(shuō) 不錯(cuò) 但我想他可能另有苦衷 現(xiàn)在高考臨近 寸陰足惜 為追查手機(jī) 你給大伙兒停了課 劉備同學(xué)肯定是為了讓大伙兒盡快復(fù)課 才 選擇了犧牲自己的下策 那誰(shuí)偷了曹操同學(xué)的手機(jī)呢 我也不敢肯定 只是 我懷疑 孫權(quán) 記得那天早操期間他去了一趟廁所 操場(chǎng)離宿舍很近啊 啊 我想起來(lái)了 劉老 師一副恍然大悟的樣子 他請(qǐng)假說(shuō)拉肚子去廁所 而且時(shí)間很長(zhǎng) 對(duì) 肯定是孫權(quán)偷的 不 不可能是孫權(quán)偷的 門(mén)一響 孫權(quán)的朋友周瑜推門(mén)進(jìn)來(lái) 周瑜同學(xué)有何高見(jiàn)呢 劉老師問(wèn) 孫權(quán)家中非常有錢(qián) 為人也很豪爽 他不可能 去偷別人的東西 倒是劉備最為可疑 劉備雖不愛(ài)財(cái) 但可能由于賭博 談戀愛(ài)等原因急 需用錢(qián) 而他家中很窮 便只有去偷 不 諸葛亮打斷周瑜的話 誰(shuí)不知道劉備膽小 怕事 而曹操身強(qiáng)體壯 性情暴戾 咱班上哪個(gè)同學(xué)不畏他三分 不怕他的人只有一個(gè) 那就是副班長(zhǎng)孫權(quán) 好了 你們別爭(zhēng)了 劉老師站起來(lái)說(shuō) 周瑜同學(xué)去調(diào)查劉備 諸葛亮同學(xué)去調(diào)查孫 權(quán) 就這樣吧 二人走后 劉老師將曹操叫來(lái) 說(shuō)了剛才的事情 然后問(wèn) 你說(shuō)誰(shuí)有可能偷了你的 手機(jī)呢 曹操很大度地?cái)[擺手 說(shuō) 無(wú)論是誰(shuí)偷的 都應(yīng)以大局為重 我看這事就 算了吧 同學(xué)之間 別傷了和氣 不行 難得你如此寬宏大量 別人要都像你這樣就好 了 此事雖小 但關(guān)系到咱們?nèi)龂?guó)中學(xué)的聲譽(yù) 曹操同學(xué)你就別管了 曹操還想分辯 劉 老師揮揮手 曹操只好退了出去 周瑜和諸葛亮受命后 分別對(duì)劉備和孫權(quán)展開(kāi)調(diào)查 雖 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心5 無(wú)進(jìn)展 卻搞得劉 孫二人聲名狼藉 后來(lái)學(xué)校推薦唯一一名重點(diǎn)大學(xué)保送生時(shí) 劉老師 理所當(dāng)然地提名曹操 曹操一再推辭 并力薦與他同樣成績(jī)優(yōu)秀的孫權(quán)和劉備 此舉再 次獲得同學(xué)們的由衷贊嘆 唯曹操的朋友楊修在一邊冷笑 畢業(yè)了 大家收拾東西各奔前程時(shí) 楊修忽然站了出來(lái) 大聲說(shuō) 你們想知道到底 誰(shuí)偷了曹操同學(xué)的手機(jī)嗎 嗯 是誰(shuí)呢 人群一陣騷動(dòng) 楊修掏出自己的手機(jī) 只摁了一遍曹操手機(jī)的號(hào)碼 就 聽(tīng)曹操身上 嘀嘀嘀 地響了起來(lái) 大家都怔住了 隨后有人問(wèn)楊修 你怎么知道曹 操自己藏了手機(jī)呢 楊修哈哈大笑 諸葛亮 是劉備的朋友 周瑜 是孫權(quán)的朋友 我 是曹操的朋友 啊 言罷 揚(yáng)長(zhǎng)而去 9 下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括 不正確的兩項(xiàng)是 5 分 A 劉備因?yàn)?仗義疏財(cái) 公而忘私 所以有真心朋友諸葛亮同學(xué)鼎力支持 最后不 被冤枉 B 孫權(quán)因?yàn)?為人也很豪爽 所以沒(méi)有被人懷疑 而且還有真心朋友周瑜同學(xué)的積 極維護(hù) C 曹操因?yàn)榻苹樵p 所以他不會(huì)有真正的朋友 即使有朝夕相處的朋友 也難保不 被朋友出賣(mài) D 老師推薦曹操當(dāng)保送生 曹操一再推辭 并力薦劉備 孫權(quán) 同學(xué)們贊嘆 唯楊修 在一旁冷笑 可見(jiàn)楊修的嫉妒與陰險(xiǎn) E 楊修在揭露了真相后說(shuō) 我 是曹操的朋友啊 以不言之言的弦外之音 一語(yǔ)道 破了真相的緣由 既出人意料 又在情理之中 10 解釋畫(huà)線句子中 另眼相看 一詞的含義 3 分 11 結(jié)合全文內(nèi)容 談一談你對(duì) 處畫(huà)線句子中曹操這些行為的理解 4 分 12 本文是一則移植經(jīng)典名著人物的故事新編 既再現(xiàn)生活 也符合 歷史的邏輯 有 趣又可信 請(qǐng)舉例說(shuō)明這篇小說(shuō)人物塑造上的特點(diǎn) 6 分 四四 閱讀下閱讀下 面一段文言文 完成第面一段文言文 完成第1313 1616題 題 辛棄疾字幼安 齊之歷城人 少師蔡伯堅(jiān) 與黨懷英同學(xué) 號(hào)辛 黨 始筮仕 決以蓍 懷英遇 坎 因留事金 棄疾得 離 遂決意南歸 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心6 紹興三十二年 京令棄疾奉表歸宋 高宗勞師建康 召見(jiàn) 嘉納之 授承務(wù)郎 天平 節(jié)度掌書(shū)記 并以節(jié)使印告召京 會(huì)張安國(guó) 邵進(jìn)已殺京降金 棄疾還至海州 與眾謀曰 我緣主帥來(lái)歸朝 不期事變 何以復(fù)命 乃約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等徑趨金 營(yíng) 安國(guó)方與金將酣飲 即眾中縛之以歸 金將追之不及 獻(xiàn)俘行在 斬安國(guó)于市 仍 授前官 改差江陰僉判 棄疾時(shí)年二十三 乾道四年 通判建康府 六年 孝宗召對(duì)延和殿 時(shí)虞允文當(dāng)國(guó) 帝銳意恢復(fù) 棄疾因論 南北形勢(shì)及三國(guó) 晉 漢人才 持論勁直 不為迎合 作 九議 并 應(yīng)問(wèn) 三篇 美 芹十論 獻(xiàn)于朝 言逆順之理 消長(zhǎng)之勢(shì) 技之長(zhǎng)短 地之要害 甚備 以講和方定 議 不行 遷司農(nóng)寺主簿 出知滁州 州罹兵燼 井邑凋殘 棄疾寬征薄賦 招流散 教民兵 議屯田 乃創(chuàng)奠枕樓 繁雄館 辟江東安撫司參議官 留守葉衡雅重之 衡入相 力薦棄 疾慷慨有大略 召見(jiàn) 遷倉(cāng)部郎官 提點(diǎn)江西刑獄 平劇盜賴文政有功 加秘閣修撰 調(diào) 京西轉(zhuǎn)運(yùn)判官 差知江陵府 兼湖北安撫 注 蓍 sh 一種草 古人用來(lái)占卜 坎 離 均為卦名 坎在八卦中的方位 為北方 離為南方 掌書(shū)記 節(jié)度使的屬官 掌管文書(shū)箋奏 亦可參議軍務(wù) 青兕 s 傳說(shuō)為太上老君的坐騎 兕 犀牛一類(lèi)的野獸 緣 因?yàn)?歸朝 歸順南宋朝 廷 行在 皇帝所在的地方 13 對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋 不正確的一項(xiàng)是 A 少師蔡伯堅(jiān) 師 以 為師 B 棄疾間與之游 游 游玩 C 丐我三日期 不獲就死未晚 丐 給予 給 D 遷司農(nóng)主簿 遷 升職或調(diào)動(dòng)官職 14 下列各組句子中 加點(diǎn)詞的意義與用法相同的一組是 A 揣僧必以虛實(shí)奔告金帥 云無(wú)心以出岫 B 懷英遇 坎 因留事金 蒙故業(yè) 因遺策 C 乃約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等徑趨金營(yíng) 乃瞻衡宇 載欣載奔 D 斬安國(guó)于市 君子生非異也 善假 于物也 15 下列句子分別編為四組 全都表現(xiàn)辛棄疾有勇有謀的一組是 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心7 棄疾曰 與我三日期 不獲 就死未晚 棄疾斬其首歸報(bào) 京益壯之 即眾中縛之以歸 獻(xiàn)俘行在 斬安國(guó)于市 棄疾因論南北形勢(shì)及三國(guó) 晉 漢人 才 持論勁直 不為迎合 平劇盜賴文政有功 加秘閣修撰 A B C D 五 五 2727 分 分 16 把文言文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 10 分 1 我緣主帥來(lái)歸朝 不期事變 何以復(fù)命 3 分 2 帝銳意恢復(fù) 棄疾因論南北形勢(shì)及三國(guó) 晉 漢人才 持論勁直 不為迎合 4 分 3 辟江東安撫司參議官 留守葉衡雅重之 3 分 17 用 給下面的文言文斷句 3 分 楊朱過(guò)于宋東之逆旅有妾二人其惡者貴美者賤楊子問(wèn)其故逆旅之父答曰美者自美吾不 知其美也惡者自惡吾不知其惡也 18 閱讀下面這首詩(shī)歌 回答問(wèn)題 8 分 題江湖偉觀 劉黻 柳殘荷老客凄涼 獨(dú)對(duì)西風(fēng)立上方 萬(wàn)井人煙環(huán)魏闕 千年王氣到錢(qián)塘 湖澄古塔明寒嶼 江遠(yuǎn)歸舟動(dòng)夕陽(yáng) 北望中原在何所 半生贏得鬢毛霜 注 劉黻 南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人 屢遭貶斥 國(guó)都陷落 毅然奔赴國(guó)難 為國(guó)獻(xiàn)身 1 第二 三聯(lián)在表現(xiàn)江湖 偉觀 的手法上有何不同 請(qǐng)簡(jiǎn)要回答 4 分 答 2 全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 4 分 答 19 名句默寫(xiě) 4 題選 3 題 共 6 分 1 木欣欣以向榮 善萬(wàn)物之得時(shí) 2 悟已往之不諫 覺(jué)今是而昨非 3 彩徹區(qū)明 秋水共長(zhǎng)天一色 4 漁舟唱晚 雁陣驚寒 六六 語(yǔ)言文字運(yùn)用 語(yǔ)言文字運(yùn)用 1212 分 分 20 閱讀材料 請(qǐng)用一個(gè)單句 為 黑洞 下一個(gè)科學(xué)定義 4 分 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心8 黑洞是一種暗天體 它的前身是質(zhì)量比太陽(yáng)大 40 倍以上的恒星 這種恒星在超新星爆 炸中留下一個(gè)致密的星核 這個(gè)星核在自身重力作用下坍縮 形成了黑洞 21 閱讀下面材料 回答問(wèn)題 4 分 天地轉(zhuǎn) 光陰迫 倏忽間 2011 年又要從眼前溜走 依舊是年年歲歲花相似 卻又 道歲歲年年人不同 我們生活的世界 從未因我們的嘆息而停駐 這一年 我們體味了宏 觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的艱辛 見(jiàn)證了天神相擁的神奇 這一年 我們目睹了驚天動(dòng)地的日本大地 震 劇烈變動(dòng)的中東局勢(shì) 愈演愈烈的歐債危機(jī) 一切都遠(yuǎn)在天邊 又近在眼前 世事 無(wú)不牽動(dòng)你我的心 能有哪個(gè)字 哪個(gè)詞 濃縮你眼中的天下熱點(diǎn) 勾勒出你心底的年度 記憶 請(qǐng)選用一個(gè)字或一個(gè)詞描述 2011 年的中國(guó)或世界 并談?wù)劺碛?22 在感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選中 評(píng)委們對(duì)有關(guān)人物的評(píng)述多用精彩生動(dòng) 極富個(gè)性化的語(yǔ)言 概述他們的事跡 對(duì)他們做出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià) 如評(píng)述劉翔時(shí)寫(xiě)道 12 秒 91 他就實(shí)現(xiàn)了一次偉大的跨越 100 年來(lái)的記錄成了身后 的歷史 十重欄桿不再是東方人的障礙 因?yàn)橹袊?guó)有劉翔 這個(gè)風(fēng)一樣的年輕人 他不斷 超越 永不言敗 代表著一個(gè)正在加速的民族 他身披國(guó)旗 一躍站在世界面前 請(qǐng)從下面人物形象中選出一個(gè) 參照上例又不拘泥于上例寫(xiě)一段話 全段不超過(guò) 100 字 4 分 林沖 別里科夫 陶淵明 王勃 七七 作文 作文 6060 分 分 23 閱讀下面的材料 根據(jù)要求作文 一位老太太 一生從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)合腳的鞋子 常穿著巨大的鞋子走來(lái)走去 有人問(wèn)他 她就會(huì)說(shuō) 大小鞋都是一樣的價(jià)錢(qián) 為什么不買(mǎi)大的呢 許多人也是這樣 他們被內(nèi)心或顯或隱的貪欲推動(dòng)著 不斷地追求著 大 就像那位 老太太 買(mǎi)了大號(hào)的鞋子 卻忘了自己的腳 請(qǐng)以 穿合腳的鞋子 為話題 自定立意 自選文體 詩(shī)歌除外 自擬標(biāo)題 寫(xiě)一篇 不少于 800 字的文章 所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi) 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心9 高二高二 3 3 月月考語(yǔ)文答案月月考語(yǔ)文答案 一 1 C 2 D 3 A 安然無(wú)恙 指平安無(wú)事 沒(méi)有遭受損害或發(fā)生意外 此 句是對(duì)長(zhǎng)輩的問(wèn)候 用語(yǔ)不得體 4 D A 項(xiàng)不合邏輯 應(yīng)把關(guān)聯(lián)詞 不僅是 更是 引導(dǎo)的內(nèi)容互換一 下 B 項(xiàng)屬動(dòng)賓搭配不當(dāng) 應(yīng)把 塑造 改成 描寫(xiě) C 項(xiàng) 近 和 以上 矛盾 5 D 7 A 解析 有效信息在文章第四段 王昌齡的 長(zhǎng)信怨 精彩全在后兩句 這后兩句就 是用創(chuàng)造的想象做成的 據(jù)此可判斷該項(xiàng)前后矛盾 8 C 解析 按本文第九段 物變成人通常叫做 擬人 的說(shuō)法 可以判斷 A 項(xiàng) 潛 D 項(xiàng) 愁 均為擬人 9 B D 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心10 12 答 小說(shuō)中的人物之間的關(guān)系以及人物個(gè)性特點(diǎn)如 劉備膽小怕事 孫權(quán)為人豪爽 曹操性情暴虐等都符合三國(guó)故事的 真實(shí) 這三國(guó)故事的現(xiàn)代版 主要從人物的語(yǔ)言 行為來(lái)塑造人物形象 如對(duì)劉備的描寫(xiě) 既有正面的語(yǔ)言動(dòng)作描寫(xiě) 也通過(guò)諸葛亮的話語(yǔ) 來(lái)側(cè)面反映 6 分 13 B 游 交往 3 朝廷 征召 辛棄疾 做江東安撫司參議官 留守葉衡很看重他 17 答案 楊朱過(guò)于宋東之逆旅 有妾二人 其惡者貴 美者賤 楊子問(wèn)其故 逆旅之父答曰 美 者自美 吾不知其美也 惡者自惡 吾不知其惡也 18 1 第二聯(lián) 虛實(shí)結(jié)合 第三聯(lián) 動(dòng)靜結(jié)合 簡(jiǎn)要分析 略 2 表達(dá)了詩(shī)人客居他鄉(xiāng)孤獨(dú)凄涼之情 詩(shī)人屢遭貶斥 半生潦倒 報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的沉 郁哀傷之情 19 題略 六 20 黑洞是一種質(zhì)量比太陽(yáng)大 40 倍以上的恒星在超新星爆炸中留下的致命的星核在 自身重力作用下坍縮形成的暗天體 4 分 21 22 略 七 作文 參考 1 買(mǎi)一雙大鞋 貪的是那一小塊牛皮 一小點(diǎn)尺寸 卻失去了一雙鞋本身應(yīng)該有的功能 因小失大 顧此失彼 揀芝麻丟西瓜 2 不管買(mǎi)什么鞋子 合腳最重要 不論追求什么 總要適可而止