人教版2019-2020年八年級上學(xué)期語文第一次六校聯(lián)考（月考）試卷B卷

第 1 頁 共 13 頁 人教版人教版 2019 20202019 2020 年八年級上學(xué)期語文第一次六校聯(lián)考 月考 試卷年八年級上學(xué)期語文第一次六校聯(lián)考 月考 試卷 B B 卷卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 積累運(yùn)用 積累運(yùn)用 1616 分 分 共共 4 4 題 共題 共 1616 分分 1 4 分 閱讀下面的文字 按要求答題 在國際環(huán)境激變的今天 年輕一代的我們 應(yīng)肩負(fù)起時代賦與的使命 心懷對祖國的摯愛之情 打碎阻礙前 行的枷鎖 在訣擇面前不彷徨 在困難面前不退縮 以勇敢者的姿態(tài) 肩負(fù)使命 銳意進(jìn)取 1 請將下面的句子用楷書準(zhǔn)確 規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi) 肩負(fù)使命 銳意進(jìn)取 2 給文段中加下劃線的字注音 摯愛 彷徨 3 找出并改正文段中的兩個錯別字 改為 改為 2 6 0 分 古詩文名句填空 1 夫戰(zhàn) 勇氣也 再而衰 三而竭 左傳 曹劌論戰(zhàn) 2 江入大荒流 李白 渡荊門送別 3 有約不來過夜半 趙師秀 約客 4 面對污濁發(fā)臭的河流 環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)感慨道 五水共治 工作真是 啊 填寫 論語 泰伯 中的句子 5 自古以來 詩人以 酒 入詩 留下許多膾炙人口的名句 在 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈 中 劉禹錫 以 表明酬答友人 借酒振作的心志 在 漁家傲 秋思 中 范仲淹以 第 2 頁 共 13 頁 抒發(fā)軍功未成 歸家不得的惆悵 在 醉花陰 中 李清照以 營造日暮獨(dú) 酌 幽香滿襟的氛圍 3 4 分 解釋下列句子中劃線詞的意思 及其家穿井 國人道之 聞之于宋君 因往曉之 若屈伸呼吸 4 2 分 下列說法正確的一項是 A 散文 藤野先生 阿長與 從百草園到三味書屋 都選自 朝花夕拾 都出自我國文學(xué)家 思想家 革命家魯迅之手 B 史記 是我國的第一部紀(jì)傳體通史 記述了從傳說中的皇帝到漢武帝共三千余年的史事 全書 120 篇 作者是東漢歷史學(xué)家司馬遷 C 新聞特寫兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn) 但由于其強(qiáng)調(diào)新聞性 時效性和可讀性 所以更接近于文學(xué)體裁 D 杜甫的 春望 抒發(fā)了詩人在現(xiàn)實中找不到知音 得不到賞識的苦悶悵惘 王績的 野望 抒發(fā)了詩人 對國家命運(yùn)的憂慮 對家鄉(xiāng)親人的思念 二 二 名著閱讀 名著閱讀 6 6 分 分 共共 2 2 題 共題 共 6 6 分分 5 2 分 根據(jù) 昆蟲記 填空 1 昆蟲記 是法國杰出昆蟲學(xué)家 的一部不朽的著作 它不僅是一部科學(xué)百科 也是一部 巨著 2 昆蟲記 中 法布爾仔細(xì)觀察 勞動的過程 稱這些蟲為清道夫 的幼蟲都有一種驚 人的本領(lǐng) 那就是固體物質(zhì)變成液體物質(zhì) 6 4 0 分 名著閱讀 1 黑熊一身粗肉 鐵牛似遍體頑皮 交加一字赤黃眉 雙眼赤絲亂系 怒發(fā)渾如鐵刷 刷猙獰好似狻猊 第 3 頁 共 13 頁 天蓬惡煞下云梯 這寫的是 水滸傳 中的 他的性格特點(diǎn)是 2 自幼曾攻經(jīng)史 長成亦有權(quán)謀 恰如猛虎臥丘 他時若遂凌云志 敢笑黃巢不丈夫 這是 在 寫的反詩 三 三 現(xiàn)代文閱讀 現(xiàn)代文閱讀 2525 分 分 共共 2 2 題 共題 共 2525 分分 7 12 分 閱讀文段 回答問題 清華 永遠(yuǎn)的校長 梅貽琦 徐百柯 梅貽琦 1889 1962 字月涵 天津人 第一批庚款留美學(xué)生 歷任清華學(xué)校教員 物理系教授 教務(wù)長 等職 1931 1948 年任清華大學(xué)校長 他的一生只做了一件事 就是成功地執(zhí)掌清華并奠定了清華的 校格 1931 年 12 月 3 日 在清華大學(xué)校長就職典禮上 梅貽琦留下了中國大學(xué)史上最著名的一句話 所謂大學(xué) 者 非有大樓之謂也 有大師之謂也 他本人從來沒有被稱為 大師 但在他的任內(nèi) 卻為清華請來了眾多的 大師 并為后世培養(yǎng)出了眾多的大師 他被稱為清華 永遠(yuǎn)的校長 一位清華的老校友在紀(jì)念梅貽琦的文章中稱 母校以 自強(qiáng)不息 厚德載物 8 字為校訓(xùn) 歷屆畢業(yè)同學(xué) 凡是請梅先生題紀(jì)念冊的 梅先生輒書此兩語為勉 梅先生一生行誼 也正可以這兩句來說明 易經(jīng) 上說 天行健 君子以自強(qiáng)不息 地勢坤 君子以厚德載物 梅貽琦在世人的心目中 正是 這樣一位 君子 梅貽琦生性不愛說話 被稱為 寡言君子 早在 1909 年考取第一批庚款留美學(xué)生時 他那 從容不迫的 態(tài)度 就給人留下了深刻的印象 在發(fā)榜那天 考生們都很活躍 考上的喜形于色 沒考上的則面色沮喪 只有 瘦高的梅貽琦 始終神色自若 不慌不忙 不喜不憂地在那里看榜 讓人覺察不出他是否考取 而實際上 在 630 名考生當(dāng)中 他名列第六 一二 九 運(yùn)動后 清華曾經(jīng)發(fā)生過數(shù)千軍警闖入學(xué)校逮捕學(xué)生的事件 事前得知了這個消息 學(xué)校的 幾位領(lǐng)導(dǎo)人在梅貽琦家里商量如何應(yīng)對 大家說了很多意見 惟有梅校長默然不發(fā)一言 最后大家都等他說話 足足有兩三分鐘 他還是抽著煙一句話不說 馮友蘭教授問 校長 你看怎么樣 梅貽琦還是不說話 葉 公超教授忍不住了 問道 校長 您是沒有意見而不說話 還是在想著而不說話 他隔了幾秒鐘回答 我 在想 現(xiàn)在我們要阻止他們來是不可能的 我們現(xiàn)在只可以想想如何減少他們來了之后的騷動 他要教務(wù)處通知 有嫌疑的學(xué)生 叫他們處處小心 盡可能隱蔽起來 然后他打電話給北平市長秦德純 請他出面說服撤退軍警 第 4 頁 共 13 頁 最終 包圍清華體育館的士兵撤退了 后來 學(xué)生們懷疑軍警特工手里的名單是校方提供的 所以把教務(wù)長架到大禮堂前接受質(zhì)問 并有學(xué)生揚(yáng) 言要打 此時 他們的校長身著一件深灰色長袍 從科學(xué)館方向慢步走來 登上臺階 對著二三百學(xué)生 有半分 鐘未發(fā)一言 然后用平時講話同樣的聲調(diào) 慢吞吞地說出了 5 個字 要打 就打我 梅貽琦的寡言少語使一般人或以為他嚴(yán)肅 或以為他謙和 或以為他沒有主見 其實他并非不懂幽默 他 的反應(yīng)是才士也為之叫絕的 有人奇怪 那么多校長來來去去 為何獨(dú)有他能在大師云集的清華立足 梅貽琦回 答 大家倒這個 倒那個 就是沒人愿意倒梅 霉 他的寡言也并非沒人欣賞 陳寅恪就曾說 假使一 個政府的法令 可以和梅先生說話那樣謹(jǐn)嚴(yán) 那樣少 那個政府就是最理想的 他的情趣是那種很單純的 一種 不曉得 一種很特別的幽默感 他的兒媳 北大退休教授劉自強(qiáng) 女士在接受記者采訪時 眼睛微微向上 顯然沉浸在一種溫馨的回憶中 想尋找一種確切表達(dá)來描述她的校長和 公公 那時候校長住在清華園甲所 我有一次去他那兒 梅太太病了 我就看見他到前面的小花園里 摘了一朵 他自己種的花 紫色的 不知道叫什么名字 到梅太太的臥室去送給她 不少人都能回憶起梅貽琦的律己 他做清華校長時 取消了原有的一些校長特權(quán) 不再讓學(xué)校為他家中工 人付工資 并拒絕領(lǐng)取包括手紙在內(nèi)的一切免費(fèi)供應(yīng) 他節(jié)衣縮食 分文不取 上任不久就辭退了司機(jī)和廚子 這些錢應(yīng)該拿來買圖書 器材 給教授們提高提高待遇 為了一家人維持生活 堂堂校長夫人韓詠華還自制米 糕 每天挎著籃子叫賣 并取名 定勝糕 意寓著抗日一定勝利 教育部發(fā)給聯(lián)大的一筆補(bǔ)助金 梅家的孩子按 理可以領(lǐng)取 他卻讓出了 4 個名額 全部交給了更困難的學(xué)生 帶著自家人吃白飯拌辣椒 1943 年 梅貽琦的母 親去世 當(dāng)天 同事建議他不開聯(lián)大常委會 他堅持照常 不敢以吾之戚戚 影響眾人問題也 這樣的例子 舉不勝舉 1941 年 美國空軍來華抗日 急需大量翻譯 梅貽琦號召聯(lián)大外文系的男同學(xué)參軍 1943 年 他又動 員所有應(yīng)屆四年級身體合格的男生去當(dāng)美軍翻譯官 在此期間 梅貽琦的兒子梅祖彥雖然還不到四年級 卻提前 參軍 女兒梅祖彤也隨軍做了護(hù)士 因工作繁重 梅貽琦積勞成疾 1960 年被確診罹患癌癥 他終身從事教育 毫無積蓄 新竹國立清華大學(xué) 為其墊付一部分治療費(fèi) 醫(yī)院又酌情減少了一部分 還是不夠 清華校友們商議募捐 半年間募集臺幣 65 萬元 躺在病床上的梅貽琦看到凝聚著愛心的募捐記錄 閱后半晌無語 后曾流淚頷首 1962 年 5 月 19 日 梅貽琦病 逝于臺大醫(yī)院 他逝世后 秘書把他在病中一直帶在身邊的一個手提包封存了 兩個星期后 在有各方人士在場 的情況下啟封 打開提包一看 原來是清華基金的賬目 一筆筆非常清楚 節(jié)選自 中國青年報 有刪改 1 下列對文本內(nèi)容的分析和概括 最符合文意的一項是 第 5 頁 共 13 頁 A 選文開頭說 他的一生只做了一件事 意在說明梅貽琦所做的事雖然很少 但人這一生若能做成一件這 樣的事就夠了 B 所謂大學(xué)者 非有大樓之謂也 有大師之謂也 說明梅貽琦在學(xué)校的管理和發(fā)展上不注重校舍的建設(shè) 只注重人才的匯聚 C 就是沒人愿意倒梅 霉 一句是梅貽琦的自謙之詞 非常風(fēng)趣 事實上 梅貽琦沒有被學(xué)生驅(qū)逐是因 為他為人老實寡言 學(xué)生很可憐他 D 第 段中陳寅恪的話既嘲諷了政府制定法令的多而不夠謹(jǐn)嚴(yán) 又表達(dá)了對梅貽琦寡言少語的欣賞 2 本文在表現(xiàn)手法上頗有特點(diǎn) 請從以下選項中選取一個角度 細(xì)讀文段 仿照示例 簡要分析 A 正側(cè)結(jié)合 B 詳略得當(dāng) C 細(xì)節(jié)描寫 D 以小見大 示例 點(diǎn)面結(jié)合 選文既有 梅先生一生行誼 也正可以這兩句來說明 梅貽琦在世人的心目中 正是 這樣一位 君子 等這樣的總體評價 又選取了不少有關(guān)他的具體言行 事例 這樣點(diǎn)面結(jié)合 使梅先生的形象 既豐滿又令人印象深刻 3 電影 無問西東 上映后 清華 永遠(yuǎn)的校長 梅貽琦再次進(jìn)入人們的視線 微博上掀起了一股有關(guān)他 的討論熱潮 網(wǎng)友在了解他的經(jīng)歷后 紛紛留言發(fā)表自己的觀感 網(wǎng)友 A 梅貽琦校長執(zhí)掌清華 鞠躬盡瘁 死而后已 這是清華之幸 更是中國之幸啊 網(wǎng)友 B 國家大幸的背后 是他個人和家庭的巨大付出和犧牲啊 這兩位網(wǎng)友的留言各有側(cè)重 請結(jié)合鏈接材料及文本具體內(nèi)容 發(fā)表你的看法 鏈接材料 由教授到校長 連續(xù)為清華服務(wù)近半個世紀(jì) 這在中外教育史上是罕見的 梅貽琦出任清華校長后創(chuàng)造了 清華的黃金期 全面提升了清華的素質(zhì)和聲譽(yù) 厥功至偉 被譽(yù)為清華的 終身校長 人物 雜志 梅貽琦 清華的名片 梅貽琦是 20 世紀(jì)中國最偉大的教育家之一 他領(lǐng)導(dǎo)的清華為世界貢獻(xiàn)了李政道 楊振寧 李遠(yuǎn)哲三位諾貝 爾獎獲得者 為新中國培養(yǎng)了 14 位 兩彈一星 功勛科學(xué)家 涌現(xiàn)出梁啟超 王國維 陳寅恪 錢鐘書 華羅庚 錢學(xué)森 錢三強(qiáng) 錢偉長等學(xué)貫中西 文理建通的學(xué)術(shù)大師 黃延復(fù) 梅貽琦 一個時代的斯文 8 13 0 分 閱讀下文 回答問題 第 6 頁 共 13 頁 真正的人工智能危機(jī) 北京折疊 科幻小說和人工智能經(jīng)濟(jì)學(xué) 清晨 6 點(diǎn)的鐘聲敲響時 這座城市將自身折疊收起 密密匝匝的水泥鋼筋建筑從頭到腳彎折然后繞軸扭曲 外部陽臺和雨篷轉(zhuǎn)為向內(nèi) 形成完全密封的光滑外觀 高樓分解成一個個部件 重新組合 蜷縮成致密的巨大魔 方 這些樓宇中生活著北京第三空間的居民 他們是下層的勞動人民 夜間辛勤勞動 白天睡覺 隨著城市折疊 自身 小塊小塊土地開始 180 度旋轉(zhuǎn) 它們翻過來將縮成一團(tuán)的建筑擠入地下 當(dāng)這些方塊的另一面轉(zhuǎn)向天空時 另一座城市就呈現(xiàn)在眼前 隨著第一縷曙光爬上地平線 這座新的城市露 出地表 樹木成蔭的街道 寬闊的公園以及漂亮的獨(dú)棟房屋開始展開 直至完全覆蓋地表 第一空間的居民從睡 夢中醒來 伸了伸懶腰 看向窗外只屬于他們的世界 這些是中國科幻作家 經(jīng)濟(jì)學(xué)者郝景芳的幻想 她的中篇小說 北京折疊 因生動描述了不同經(jīng)濟(jì)階層被分 開 生活在不同的世界而獲得了著名的雨果獎 在這個未來的城市 城市分為三個階層 人們在不同的時間來到地面生活 生活在第一空間的 500 萬精英居 民可以在清晨 6 點(diǎn)到第二天清晨 6 點(diǎn)的整整 24 小時里生活在一個干凈整潔的超現(xiàn)代城市中 第一空間折疊翻轉(zhuǎn)后 第二空間的 2000 萬居民開始在稍遜于第一空間的城市中工作生活 16 個小時 最后 生活在第三空間的 5000 萬人 口是清潔工 小攤販和普通的勞動者 從晚上 10 點(diǎn)到清晨 6 點(diǎn) 他們奔波于摩天大樓與垃圾堆之間 作為第三空間支柱的垃圾分類工作本可以完全自動化 但現(xiàn)在卻是靠人工完成 這是為了給在此生活的不幸 居民提供就業(yè)崗位 不同的世界之間是禁止跨越的 這就創(chuàng)造出了一個階層明確的社會 第一空間的特權(quán)居民無 須擔(dān)心底層貧民會來污染他們的技術(shù)烏托邦 這個反烏托邦故事雖是一篇科幻小說 卻清晰地描述了人們對未來世界中的經(jīng)濟(jì)階層形成和失業(yè)率等問題的 真實恐懼 郝景芳是清華大學(xué)的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)博士 她的日常工作是在政府智庫中開展經(jīng)濟(jì)學(xué)研究 包括調(diào)查人工 智能對中國就業(yè)的影響 許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家 技術(shù)專家和未來學(xué)家 包括我本人在內(nèi) 深深地對未來感到憂慮 我認(rèn) 為人工智能的四波浪潮席卷了全球經(jīng)濟(jì) 它們有潛力撬開更大的貧富差距 引起大范圍的技術(shù)性失業(yè) 正如郝景 芳在故事中的生動刻畫 未來由技術(shù)導(dǎo)致的財富與階層上的懸殊可能演變?yōu)楦羁痰牧押?撕裂社會結(jié)構(gòu) 挑戰(zhàn) 我們的人格尊嚴(yán) 人工智能對于商業(yè)來說是一個異常強(qiáng)大的工具 經(jīng)濟(jì)學(xué)家預(yù)測到 2030 年 人工智能將為全球經(jīng)濟(jì)帶來 15 7 萬億美元的財富 很多收益來自自動化取代大量人工的工作 由此引發(fā)的裁員對所有勞動者都一視同仁 給高學(xué) 第 7 頁 共 13 頁 歷白領(lǐng)職工和許多體力勞動者帶來同樣的巨大打擊 當(dāng)人類與運(yùn)算能力超過人腦的機(jī)器競爭時 大學(xué)本科甚至是 高度專業(yè)化的研究生學(xué)位都不再是工作的保障 除了引起直接失業(yè) 人工智能還會加劇全球經(jīng)濟(jì)不平衡 通過賦予機(jī)器人看 聽 拿 操作 移動的能力 人工智能會徹底改革制造業(yè) 迫使發(fā)展中國家那些雇用了大量低薪工人的工廠破產(chǎn) 切斷底層人民改善生活的路 徑 剝奪發(fā)展中國家通過低成本出口促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)會 中國 韓國 新加坡的脫貧致富之路曾經(jīng)證明了這種 方式的有效性 大量的年輕工人曾經(jīng)是發(fā)展中國家的最大優(yōu)勢 但在人工智能跨越式發(fā)展的未來 卻會變成拖累 和潛在的不穩(wěn)定因素 即使是發(fā)達(dá)國家 人工智能依然會造成更大的貧富差距 人工智能驅(qū)動的產(chǎn)業(yè)天然趨向于壟斷 會在壓低價 格的同時消除公司間的競爭 最終 小型企業(yè)會被迫關(guān)門 人工智能時代的行業(yè)主宰會獲得以前根本無法想象的 利潤 經(jīng)濟(jì)權(quán)力集中到少數(shù)人手中 在我看來 如果不加以管制 人工智能對于潛在的社會經(jīng)濟(jì)問題就是火上澆 油 隨著越來越多的人擔(dān)心被機(jī)器取代 科學(xué)家捫心自問 在智能機(jī)器時代 人類的意義是什么 人工智能的 可以 和 不可以 分析人工智能取代工作崗位 不能僅僅用傳統(tǒng) 低技能 對比 高科技 的單一維度來分析 盡管人工智能 可以在基于數(shù)據(jù)優(yōu)化的少數(shù)工作中遠(yuǎn)勝人類 但它無法自然地與人類互動 肢體動作不像人類那么靈巧 也做不 到創(chuàng)意地跨領(lǐng)域思考或其他一些需要復(fù)雜策略的工作 下面我用兩張圖來解釋一下 節(jié)選自李開復(fù) AI 未來 1 下列對 人工智能 的看法 與文意相符的一項是 A 人工智能的四波浪潮席卷了全球經(jīng)濟(jì) 導(dǎo)致了巨大的貧富差距 引起大范圍的技術(shù)性失業(yè) B 自動化取代大量人工的工作 主要是技能程度低下 重復(fù)性的那一類工作崗位受它影響 第 8 頁 共 13 頁 C 人工智能還會加劇全球經(jīng)濟(jì)不平衡 剝奪發(fā)達(dá)國家通過低成本出口促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)會 D 人工智能對壟斷的趨向 會使許多行業(yè)形成贏家通吃的局面 經(jīng)濟(jì)權(quán)力集中到少數(shù)人手中 2 2016 年 8 月 郝景芳憑借小說 北京折疊 獲得了第 74 屆雨果獎 請結(jié)合文章內(nèi)容概括她獲獎的理由 知識卡片 雨果獎是 1953 年設(shè)立 頒發(fā)給科幻或奇幻小說的文學(xué)獎 得名于美國 驚奇故事雜志 的創(chuàng)辦 人雨果 根斯巴克 獲雨果獎的作家及作品構(gòu)成了世界科幻藝術(shù)金字塔的塔尖 3 你的表哥今年大學(xué)畢業(yè) 想去擔(dān)任訓(xùn)狗師 他的父母堅決反對 請你結(jié)合 就業(yè)分析評估圖 找出支 持表哥的理由 四 四 古詩文閱讀 古詩文閱讀 1515 分 分 共共 2 2 題 共題 共 1515 分分 9 5 0 分 閱讀下面詩歌 完成小題 九日送別 唐 王之渙 薊庭蕭瑟故人稀 何處登高且送歸 今日暫同芳菊酒 明朝應(yīng)作斷蓬飛 注 薊 j 庭 地名 1 請簡要分析 今日暫同芳菊酒 中的 暫 字的妙處 2 從全詩看 末句寫 斷蓬 有什么用意 10 10 0 分 課外文言文閱讀 項籍棄書捐劍 項籍 少時 學(xué)書不成 去 學(xué)劍 又不成 項梁怒之 籍曰 書 足以記名姓而已 劍 一人敵 不足 學(xué) 學(xué)萬人敵 于是項梁乃教籍兵法 籍大喜 略知其意 又不肯竟學(xué) 后劉 項相爭 劉邦智取項籍以力斗然 終為劉所敗乃智窮也 注釋 項籍 項羽 名籍 字羽 項梁 項羽的叔父 第 9 頁 共 13 頁 1 下列詞語解釋正確的的一項是 A 學(xué)書不成 去 去掉 指放