2016年“圓夢蒲公英”暑期主題活動方案

2016 年 “圓夢蒲公英 ”暑期主題活動 方案 各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、青少年校外教育工作聯席會議辦公室，廣西壯族自治區(qū)素質教育 領導 小組辦公室， 產建設兵團教育局： 為全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，深入貫徹習近平總書記系列重要 講話 精神，引導廣大青少年積極培育和踐行社會主義核心價值觀，幫助他們度過一個快樂、健康而有意義的暑假，教育部基礎教育一司、全國青少年校外教育工作聯席會議辦公室決定 2016 年繼續(xù)開展 “圓夢蒲公英 ”暑期主題活動?，F將有關工作安排和要求如下： 一、活動主題 圓夢蒲公英 二、活動目的 通過圍繞 “圓夢蒲公英 ”主題舉辦系列活動，引導廣大中小學生在校外活動中繼承紅色革命精神、傳承中華優(yōu)秀傳統文化、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，不斷提升青少年對祖國和民 族的認同和熱愛，對自然的尊重和保護意識，促進青少年全面發(fā)展和健康成長。 三、活動內容 1圓夢蒲公英 鄉(xiāng)村學生看縣城活動。各地要根據實際面向鄉(xiāng)村、貧困地區(qū)開展圓夢蒲公英 鄉(xiāng)村學生看縣城活動，在保障安全的前提下，積極組織貧困地區(qū)學生和鄉(xiāng)村留守兒童走入城市、縣城，走進博物館、科技館、示范性綜合實踐基地、青少年活動中心、少年宮等活動場所，廣泛開展參觀學習、交流互動、體驗分享等活動，幫助他們在豐富多彩的實踐活動中開闊視野、陶冶情操，為他們健康成長提供條件。 2圓夢蒲公英 走進科學世界活動。各地要依托科 技館、中小學 科普 教育社會實踐基地等社會資源，組織開展 “青少年科學調查體驗活動 ”、 “全國青少年科學影像節(jié)活動 ”、 “開啟天宮的夢想 全國青少年載人航天 科普 系列活動 ”等各類科普教育活動，幫助廣大青少年在活動中了解科學知識、提高實踐能力，激發(fā)他們對創(chuàng)新創(chuàng)造的興趣，促進青少年科學素質的提高。 3圓夢蒲公英 品味經典閱讀活 動。廣大中小學校要與家庭密切溝通合作，組織學生積極閱讀傳統經典圖書，以學校（年級、班級）或家庭為單位，開展名篇佳作賞析、讀書心得 討論活動，要求學生撰寫讀書筆記、讀書 報告 ，從經典圖書中學習和弘揚社會主義新風尚。組織參與 2016 年暑期“我的書屋 我的夢 ”農村少年兒童閱讀實踐活動，以農家書 屋為平臺，有針對性地面向農村青少年開展中國夢和社會主義核心價值觀宣傳教育、傳統美德教育、閱讀習慣培養(yǎng)等活動。引導農村青少年走進農家書屋，在閱讀中享受快樂，增長知識，提高素質 ,豐富農村中小學生暑期文化生活。 4圓夢蒲公英 追尋紅色記憶活動。各地要結合教育部“少年傳承中華傳統美德之尋訪紅色足跡 ”活動，將紅色文化和革命傳統教育納入學生暑期社會實踐、夏令營等活動，突出地域特色和文化特色，組織中小學生到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀念館等場所參觀，引導學生了解中國革命 史和中國共產黨的歷史，幫助他們提升民族自信，振奮民族精神，樹立熱愛祖國、熱愛中國共產黨的理想信念。 四、工作要求 1高度重視，統籌規(guī)劃。各地要高度重視，精心組織，切實發(fā)揮各級青少年校外教育工作聯席會議辦公室的統籌協調職能，加強各成員單位的交流合作，充分調動各系統資源，積極推動活動展開，形成體現校外教育內涵發(fā)展的 “圓夢蒲公英 ”活動品牌。 2認真組織，注重公益。各地要結合實際，從青少年身心發(fā)展和鍛煉成長的需要出發(fā)，制定本地區(qū)活動方案和實施 計劃 ，開展形式多樣的教育實踐活動。要不斷創(chuàng)新活動的形式和載體，提高活動的針對性。要堅持公益性原則，與相關部門密切配合，鼓勵和倡導各類公益性活動設施向青少年免費開放，為青少年就近就便參加暑期活動提供條件。 3廣泛宣傳，確保安全。各地在開展各項暑期活動中要使用統一的 “圓夢蒲公英 ”暑期主題活動標志（見附件），加大宣傳力度，充分利用各類媒體，開展多角度、大范圍的輿論宣傳工作，營造關注青少年健康成長的良好氛圍。同時，各地教育行政部門和各類青少年學生校外活動 場所要加強安全防范，制定活動安全保障方案及應急預案，落實安全措施，在活動開始前對學生進行安全教育，幫助青少年提高安全意識、自我保護意識和應急能力。 五、活動成果 材料 報送要求 1各省青少年校外教育工作聯席會議辦公室要做好2016 年暑期活動的 總結 工作，選取各地暑期活動中展現地方 特色、顯示度較高、影響力較大的典型活動，形成 “圓夢蒲公英 ”暑期活動成果。 2各省（自治區(qū)、直轄市）報送的成果 材料 要文字簡潔、重點突出、內容翔實、特色鮮明，文字以 2000 字以內為宜。每項活動配 3有代表性的照片，以表現學生活動為主。報送的照片要求有圖注，文件不小于 1 兆，格式為 3各省級教育行政部門應對報送內容嚴格把關，于 2016年 8