四格表的卡方檢驗PPT幻燈片課件_第1頁
四格表的卡方檢驗PPT幻燈片課件_第2頁
四格表的卡方檢驗PPT幻燈片課件_第3頁
四格表的卡方檢驗PPT幻燈片課件_第4頁
四格表的卡方檢驗PPT幻燈片課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

例2 教科書第238頁 1 第四節(jié)四格表的卡方檢驗 一 獨立樣本四格表的卡方檢驗獨立樣本四格表的 2檢驗 就是最簡單的雙向表即2 2表的 2檢驗 它既可以用縮減公式來計算 2值 又可以用 2檢驗的基本公式來計算 2值 2 3 例1 教科書第240頁 4 5 6 7 8 例如 教科書第242頁 9 10 例如 教科書第244頁 11 2 校正 2值的計算 在相關(guān)樣本四格表中 如果 b c 30或 b c 50 即要求比較嚴格 則要對 2值進行亞茨連續(xù)性校正 其校正公式為 12 例1 教科書第246頁 13 北京 香港兩地普小教師對有特殊教育需要學生隨班就讀態(tài)度的比較研究韋小滿 袁文得 劉全禮摘要 從北京 香港兩個地區(qū)的普通小學中隨機抽取了225名教師進行問卷調(diào)查 結(jié)果表明 在對有特殊教育需要學生在普通班級隨班就讀的基本態(tài)度上 香港地區(qū)持贊同態(tài)度的教師比例高于北京地區(qū) 但對各類有特殊教育需要學生的隨班就讀 兩地教師的態(tài)度既有相同的方面 也有不同的方面 兩地教師對隨班就讀的接受程度明顯受學生的殘疾類型和殘疾程度的影響 關(guān)鍵詞 普小教師有特殊教育需要的學生隨班就讀態(tài)度 14

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論