小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核試題及評(píng)分表.doc

學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考后白塔小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核試題氣體的熱脹冷縮（四年下冊(cè)）班別 姓名 座號(hào) 成績(jī) 完成下列操作1、講述儀器用品名稱（20分）燒瓶（10分） 水槽（或燒杯）（5分） 氣球（5分）2、氣球受熱的變化（40分）在燒瓶口上套一個(gè)小氣球（20分）將燒瓶放入熱水中，觀察氣球的大小變化（20分）3、氣球受冷的變化（30分）將燒瓶放入冷水中，觀察氣球的大小變化（15分）解釋氣球大小變化的原因（15分）4、整理儀器（10分）儀器用品能整齊放回原處實(shí)驗(yàn)記錄氣球大小變化證明： 后白塔小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核評(píng)分表試題：氣體的熱脹冷縮（四年下冊(cè)）學(xué)校： 班級(jí)： 考核日期： 年 月 日 姓名評(píng)分細(xì)則1、講述儀器用品名稱。（20分）燒瓶（10分）水槽（或燒杯）（5分）氣球（5分）2、氣球受熱的變化（40分）在燒瓶口上套一個(gè)小氣球（20分）將燒瓶放入熱水中，觀察氣球的大小變化（20分）3、氣球受冷的變化（30分）將燒瓶放入冷水中，觀察氣球的大小變化（15分）解釋氣球大小變化的原因（15分）4、整理儀器（10分）儀器用品整齊放回原處（10分）總分監(jiān)考員簽名：后白塔小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核試題磁鐵兩極的相互作用（三年下冊(cè)）班別 姓名 座號(hào) 成績(jī) 完成下列操作1講述儀器用品名稱（20分） 條形磁鐵（10分） 指出一塊條形磁鐵的南極和北極（涂色的條形磁鐵）（10分）2觀察磁鐵兩極的相互作用（35分） 將兩塊涂色的條形磁鐵兩極相互接近，觀察發(fā)生的現(xiàn)象（20分） 判斷磁鐵兩極相互作用的結(jié)果，填寫實(shí)驗(yàn)記錄（15分）3、判斷未涂色條形磁鐵的南極和北極（35分） 將涂色條形磁鐵與未涂色條形磁鐵靠近（10分） 判斷未涂色條形磁鐵的南極和北極，用S和N標(biāo)上記號(hào)（15分）難忘的 （節(jié)日 ） 長(zhǎng)長(zhǎng)的 （小河 ）4整理儀器（10分） 儀器用品整齊放回原處。白白的雪花 彎彎的月兒 彎彎的小路實(shí)驗(yàn)記錄例：我替爸爸拿拖鞋。 我給媽媽洗手絹。磁鐵兩極相互作用的結(jié)果：同極相互 ，異極相互 3、把亂的詞語(yǔ)連成一句通順的話。興 發(fā) 種 還人字頭：全、會(huì)、合后白塔小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核評(píng)分表9、區(qū)分以下形近字或音近字：試題：磁鐵兩極的相互作用（三年下冊(cè)）學(xué)校： 班級(jí)： 考核日期： 年 月 日 姓名評(píng)分細(xì)則干凈干干凈凈 明白明明白白1柳樹醒了、9兩只鳥蛋、4春曉、村居、13所見、小池、14荷葉圓圓、16要下雨了（自選）、18四個(gè)太陽(yáng)、19烏鴉喝水、20司馬光、24畫家鄉(xiāng)（自選）、25快樂(lè)的節(jié)日越來(lái)越多 越老越黃 越刮越大 越長(zhǎng)越高1、講述儀器用品名稱。（20分）條形磁鐵（10分）指出一塊條形磁鐵的南極和北極（涂色的條形磁鐵）（10分）2、觀察磁鐵兩極的相互作用（35分）將兩塊涂色的條形磁鐵兩極相互接近，觀察發(fā)生的現(xiàn)象（20分）判斷磁鐵兩極相互作用的結(jié)果，填寫實(shí)驗(yàn)記錄（15分）3、判斷未涂色條形磁鐵的南極和北極（35分）將涂色條形磁鐵與未涂色條形磁鐵靠近（10分）判斷未涂色條形磁鐵的南極和北極，用S和N標(biāo)上記號(hào)（15分）整理儀器（10分）儀器用品整齊放回原處（10分）總分監(jiān)考員簽名：后白塔小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)技能操作測(cè)試試題班別 姓名 座號(hào) 成績(jī) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模憾ɑ喌淖饔脤?shí)驗(yàn)器材：定滑輪、鐵架臺(tái)、測(cè)力計(jì)、杠桿尺、鉤碼等。實(shí)驗(yàn)步驟：1、用測(cè)力計(jì)提起50克的鉤碼，測(cè)出所用的拉力。 2、用定滑輪提起50克的鉤碼，測(cè)出所用的拉力。 3、用定滑輪提起50克的鉤碼，朝不同的方向用力。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、用測(cè)力計(jì)豎直提起50克的鉤碼，用力_牛。2、用定滑輪提起50克的鉤碼，所用的拉力_牛。我的發(fā)現(xiàn)：_。后白塔小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)技能操作實(shí)驗(yàn)操作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)操作評(píng)分表考點(diǎn)： 場(chǎng)次： 抽簽號(hào)： 考號(hào) 得分： 監(jiān)考員簽名： 實(shí)驗(yàn)步驟評(píng)分點(diǎn)滿分值實(shí)得分1用測(cè)力計(jì)提起50克的鉤碼，測(cè)出所用的拉力。52用定滑輪提起50克的鉤碼，測(cè)出所用的拉力。53用定滑輪提起50克的鉤碼，朝不同的方向用力。5注：此表監(jiān)考員填寫，不得發(fā)給考生后白塔小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核試題唾液能否消化淀粉（六年下冊(cè)）實(shí)驗(yàn)名稱：唾液能否消化淀粉實(shí)驗(yàn)材料：水槽、試管、試管架、溫水、碘酒、滴管、溫度計(jì)等。實(shí)驗(yàn)步驟：1、取兩支試管，分別左右加入等量的淀粉液，在一支試管中加入少量唾液，并搖勻。2、將兩支試管放入37左右的溫水中。3、過(guò)一會(huì)兒分別往兩支試管中加入一滴碘酒，觀察現(xiàn)象。我的發(fā)現(xiàn)：沒加唾液的淀粉液變成了淺藍(lán)色，加了唾液淀粉液沒有變色。我的結(jié)論：唾液能消化淀粉。 六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)技能操作測(cè)試試題 唾液能否消化淀粉實(shí)驗(yàn)操作評(píng)分表考點(diǎn)： 場(chǎng)次： 抽簽號(hào)： 考號(hào) 得分： 監(jiān)考員簽名： 實(shí)驗(yàn)步驟評(píng)分點(diǎn)滿分值實(shí)得分