人教版2020年九年級下學期語文中考學業(yè)水平模擬試卷D卷.doc

人教版2020年九年級下學期語文中考學業(yè)水平模擬試卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 語文積累與綜合運用（35分） (共4題；共35分)1. （10分）古詩文名句默寫。 “日”積“月”累。范仲淹登岳陽樓，看見洞庭湖里“浮光躍金，_”，思緒萬千；劉長卿“長沙過賈誼宅”，即景生情，“秋草獨尋人去后，_”，惆悵又感傷，；歐陽修醉翁亭靜觀山間朝暮的“晦明變化”：_，_；溫庭筠“商山早行”，用一連串名詞畫出早行的清冷：_，_；李白感嘆“行路難”，但壯志猶在，借用典故鼓勵自己有朝一日東山再起，再建一番宏圖偉業(yè)：_，_2. （9.0分）下面是“詩詞賞析小組”整理的李白行路難（其一）一段賞析文字，請你根據要求完成任務。 “行路難，行路難，多岐路，今安在？”呂尚、伊尹的際遇，固然增加了對未來的信心，但當他的思路回到眼前現實中來的時候，又再一次感到人生道路的艱難。離筵上瞻望前程，只覺前路崎嶇，歧途甚多，不知道他要走的路，究竟在_里。這是感情在尖銳復雜的矛盾中再一次回旋。但是倔強而又自信的李白，_不愿在離筵上表現自己的氣ni。他那種積極用世的強烈要求，終于使他再次擺脫了歧路彷hung的苦悶，唱出了充滿信心與展望的強音：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”（1）劃線字“倔”的正確讀音是（ ） A . juB . ju（2）根據拼音寫出相應的漢字。 nihung氣_彷_（3）根據語境給兩處選擇最恰當的字（ ） A . 哪、絕B . 那、決C . 哪、決D . 那、絕3. （4分）下圖是文學名著水滸傳連環(huán)畫中的一幅，請仔細觀察，并按要求作答。 （1）水滸傳中魯達的綽號是_，與上圖內容相關的情節(jié)是_， （2）有人認為魯達是個有擔當的人，其他經典名著中也不乏有擔當的人物形象，請從西游記海底兩萬里鋼鐵是怎樣煉成的三部作品中找出一個這樣的人物，并作簡要分析。 4. （12分）閱讀下面的材料，用簡潔的語言提取主要信息。 全國人大新聞發(fā)言人傅瑩在答問中提到的“新環(huán)保法有牙齒”，是全國人大首場發(fā)布會的一大亮點。污染的“硬骨頭”如何啃？法律的“牙齒”如何長出來？兩會期間，百姓對新環(huán)保法發(fā)出了一系列追問。2015年政府工作報告中指出，環(huán)境污染是民生之患、民心之痛，要鐵腕治理。今年，二氧化碳排放強度要降低31%以上，化學需氧量、氨氦排放量要減少2%左右，二氧化硫、氨氧排放量要減少2%左右，二氧化硫、氨氧化物排放量要分別減少3%左右和5%左右。我們一定要嚴格環(huán)境執(zhí)法，對偷排偷放者出重拳，讓其付出沉重的代價；對姑息縱容者嚴問責，使其受到應有的處罰。二、 閱讀（55分） (共3題；共55分)5. （22.0分）小舟打開百度搜索，看到了南湖晚報的一個網頁。 他們值得被銘記他們是我們的父老前輩，是前賢；是無悔的殉道者，無我的奉獻者；是不曾遠去的堅毅背影，是無言的精神柱石。他們閃亮的名字永遠值得被人銘記，他們的英勇事跡和偉大精神不斷地激勵我們前行。（一）王會悟：革命家“立身” 1898年7月8日，王會悟出生在浙江省桐鄉(xiāng)縣。1921年7月“中共一大”會議在上海召開，她作為中國第一批社會主義青年團員，參加了大會的籌備、會務和保衛(wèi)工作。 由于受到特務的干擾，王會悟提議到嘉興繼續(xù)召開會議，并先行趕往嘉興安排一切。為了確保安全，她讓船主把船撐到煙雨樓東南方向200米左右比較僻靜的水域，用籬插住，讓代表們在中艙的客堂間里安心開會。她自己則裝扮成歌女模樣，坐在船頭望風放哨，一旦有別的游船靠近，就哼起嘉興小調，手指敲著艙門打節(jié)拍，提醒代表們注意。 記者感言：她是一代女中豪杰，英勇果敢，是中國共產黨成立的幕后功臣。（二）步鑫生：_ 2018年12月18日，慶祝改革開放40周年大會在北京人民大會堂舉行。步鑫生等100名“改革先鋒”稱號獲得者在大會上受到表彰，他被評價為“城市集體企業(yè)改革的先行者”。 上世紀30年代，步鑫生出生于海鹽的一個裁縫世家。憑借聰明才智和超人技藝，而立之年的他就獲得了八級裁剪師的最高技術職稱。對于步鑫生而言，一生的榮耀與輝煌正是從剪刀開始的。他大膽改革，使海鹽襯衫總廠成為海鹽縣首家產值超千萬元的企業(yè)、浙江省最大的專業(yè)襯衫廠。神州大地，由此掀起了學習步鑫生改革創(chuàng)新精神的熱潮，推動了全國城市經濟體制改革。 記者感言：他用剪刀裁出了最流行的款式，剪開了中國經濟體制改革的帷幕。正是先行者的“開疆拓土”，才有了改革的新時代。（三）程開甲：科學家“立功” 2000年10月，秀州中學百年校慶。畢業(yè)63年后，程開甲第一次返回母校。在校慶典禮上，面對濟濟一堂的學弟學妹，他想起自己的中學歲月：【甲】“我一生事業(yè)的基礎是在這里打下的，正是在這里開始懂得了愛國愛校愛科學” 1931年，13歲的程開甲考入秀州中學。秀中6年，他謹記校訓，努力學習，刻苦鉆研，還擔任學生干部。1937年，他從秀州中學畢業(yè)，成為浙江大學的優(yōu)秀學子。在攀登科學高峰和為祖國奉獻的征程中，他始終銘記母校的教誨，成為祖國人民心目中的“核司令”。2018年11月17日，獲悉杰出校友程開甲離去，秀州中學第一時間發(fā)去唁電，師生們在學校微信公眾號上紛紛用文字表達自己送別杰出校友的心情。 記者感言：默默奉獻一生，勤勉刻苦勇攀高峰。越偉大越質樸，致敬我們的“核司令”?。ㄋ模┙鹩梗何膶W家“立言” 【乙】“如果一個人離開家鄉(xiāng)很久，在外邊住的時間一長，對故鄉(xiāng)懷念的感覺就越深?；貞浶r候在這里的生活，有一些是很美麗的?？傁?，老了，再回到這個地方來住?！?003年，金庸回到故鄉(xiāng)海寧時說。 1924年3月10日，金庸生于浙江海寧，一生寫作武俠小說共15部。其作品風靡全球華人世界，也使中國武俠小說創(chuàng)作達到了前所未有的高峰，開創(chuàng)了“新派式俠”的風格。金庸的故鄉(xiāng)情很重。嘉興府、煙雨樓、南湖菱故鄉(xiāng)的一草一木、一景一物都寫進了小說里。金庸還多次為家鄉(xiāng)揮毫題詞，曾為南湖晚報題詞：“南湖之美，天下馳名，有此晚報，其美相同。向南湖晚報讀者們問好致意?！?018年10月30日，一代武俠小說泰斗金庸逝世，終年94歲。 記者感言：俠之大者，為國為民。他是文學大師，開創(chuàng)新派武俠小說先河；他情系家鄉(xiāng)，是家鄉(xiāng)人值得驕傲的兒子。（1）瀏覽網頁，請你把文段（二）的標題補全。 （2）文段（一）（二）的開頭引起了小嘉和小舟的爭論，小舟認為文段（一）的開頭好，小嘉認為文段（二）的開頭好，你贊同誰的看法？說說理由。 （3）引用別人的話，叫作“引語”。請你從【甲】【乙】兩處引語中任選一處進行點評。 （4）小舟在嘉興日報上看到一句話：“堅決破除裹足不前的嘉興粽子思維，摒棄不敢冒尖的南湖菱心態(tài)，轉變不溫不火的文虎醬鴨風格。”他不是很理解，請你閱讀下面的小貼士，結合文本幫助小舟理解這句話。 小貼士：嘉興粽子：嘉興特色傳統(tǒng)名點。用料為糯米、鮮肉等，用粽葉包裹，捆扎嚴實。南湖菱：嘉興南湖特產。以不長菱角著稱，也稱“元寶菱”。文虎醬鴨：嘉興的地方特產。用文火慢慢烹煮而成。6. （18.0分）閱讀下文，回答問題。 學問之趣味我是個主張趣味主義的人，我覺得天下萬事萬物都有趣味，有人看我一年到頭不肯歇息。問我忙什么，我忙的是我的趣味，我以為這便是人生最合理的生活。能為趣味之主體者，莫如下面的幾項：一，勞作，二，游戲，三，藝術，四，學問。諸君切勿誤會，以為我是用道德觀念來選擇趣味，比如賭錢，我并不是因為賭錢不道德才排斥賭錢，因為賭錢的本質會鬧到沒趣，鬧到沒趣便破壞了我的趣味主義，所以我排斥賭錢。而能以趣味始，又以趣味終，是最合于我的趣味主義條件的。學問的趣味，是怎么一回事呢？據我所經歷過的，有下列幾條路應走：第一，無所為。趣味主義最重要的條件是“無所為而為”。凡有所為而為的事，都影響學問的趣味。例如學生為畢業(yè)證書而做學問，著作家為版權而做學問，這種做法，是以學問為手段，便是有所為。有所為雖然有時也可以做為引起趣味的一種方法，但到趣味真發(fā)生時，必定要和“所為者”脫離關系。小孩子為什么游戲？為游戲而游戲。人為什么生活？為生活而生活。為游戲而游戲，游戲便有趣；為分數而游戲，游戲便無趣。第二，不息。凡人類的本能，只要哪部分擱久了不用，它便會麻木，會生銹。每天跑一個小時，跑上幾個月，一天不跑時，腿便發(fā)癢。人類為理性的動物，“學問欲”原是固有本能之一種，只怕你出了學校便和學問告辭，把所有經管學問的器官一齊打落冷宮，把學問的胃口弄壞了，便山珍海味擺在面前也不愿意動筷了。諸君?。∥覄衲忝咳粘韭殬I(yè)正當勞作之外，最少騰出一小時，研究你所嗜好的學問，千萬不要錯過，最終鬧成“學問貧弱”的癥狀，白白自己剝奪了人類應享之一種特權?。〉谌?，深入的研究。趣味總是慢慢地來，研究越多，越有滋味。假如你每天定下一小時做學問，但不過是拿來消遣消遣，不帶有研究精神，趣味便引不起來?；蛘呓裉煅芯窟@樣，明天研究那樣，趣味還是引不起來。趣味總是藏在深處，你想得到，便要鉆研進去。一個人受過相當教育之后，無論如何，總有一兩門學問和自己脾胃相合，而已經懂得大概，可以作加工研究之預備的。不怕范圍窄，越窄越便于聚精神；不怕問題難，越難越便于鼓勇氣。你只要肯一層一層的往里面鉆，我保你一定被它引到“欲罷不能”的地步。第四，找朋友。趣味比方電，越摩擦越出。是靠我本身和學問本身相摩擦，但恐怕有時會停擺，發(fā)電力便弱了。所以常常要仰賴別人幫助。一個人總要有幾位共學的朋友。這類朋友，能夠和我同嗜好一種學問的自然最好，我便和他搭伙研究。即或不然，他有他的嗜好，我有我的嗜好，只要彼此都有研究精神，我和他常常在一塊或常常通信，便不知不覺把彼此趣味都摩擦出來了。得著一兩位這種朋友，便算人生大幸福之一。我想只要你肯找，斷不會找不出來。；我說的這四件事，雖然像是老生常談，但恐怕大多數人都不曾這樣做。唉！世上人多么可憐??！有這種不借助外物，不會虧本，不會出毛病的趣味世界，竟沒有幾個人肯來享受！古書說的故事“野人獻曝”，我是嘗冬天曬太陽滋味嘗得舒服透了，不忍一人獨享，特地恭恭敬敬的來告訴諸君，諸君或者會欣然采納吧？但我還有一句話：太陽雖好，總要諸君親自去曬，旁人卻替你曬不來。（選文有刪改）（1）下列說法符合原文意思的一項是（ ） A . 勞作、游戲、藝術、學問是值得提倡的趣味主體，是因為它符合作者的道德觀念。B . 作者認為，若是用消遣的態(tài)度來做學問或是用心不專一便無法不引起研究的趣味。C . 文章最后一句形象地告訴我們，要體味學問的趣味，必須親自去實踐、去體驗。D . 作者建議，要保持“學問欲”，只要每天騰出一小時來研究你所嗜好的學問即可。（2）下列對“趣味”的理解與原文不相符的一項是（ ） A . 天下萬事萬物都有趣味，只要忙的是自己的趣味，便是人生最合理的生活。B . 勞作、游戲、藝術、學問能以趣味始，又以趣味終，最合于趣味主義條件。C . 趣味主義最重要的條件，是“無所為而為”和“有所為而為”兩者的結合。D . 就算嗜好不同，只要朋友與我都有研究精神，便會把彼此的趣味摩擦出來。（3）結合選文內容，說說怎么做才能嘗到學問的趣味。 7. （15.0分）閱讀下面的文言文，完成下面各題。 （甲）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怕然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境， 不復出焉，逐與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，此中人語云：“不足為外人道也。”（乙）老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶 ， 居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來，能相容否?”對曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲纊、麻枲之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，忽攜金珠錦繡珍異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計口授地以耕以蠶不可取食于人耳?！睏钪x而從之。又戒曰：“子來或遲，則封穴矣?！逼饶海c老人同出。（選自南宋康與之昨夢錄）【注釋】陶冶：愉快高興的樣子。枲：大麻的雄株，只開雄花，不果實，稱“臬麻”。（1）解釋下列加下劃線字意思。 欣然規(guī)往_ 麻臬之屬_（2）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 惟計口授/地以耕以蠶不可/取食于人耳B . 惟計口授地/以耕以蠶/不可取食于人耳C . 惟計口授地/以耕以蠶不可/取食于人耳D . 惟計口授/地以耕以蠶/不可取食于人耳（3）把下面句子翻譯成現代漢語。 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。老人肯相引至此，則必賢者矣。（4）甲乙兩文都描寫了百姓們的安居樂業(yè)。依據選文回答問題。 乙文中_ 一句可以看出楊氏答應了要定居穴中，山之穴中人與桃花源中人的相同點是_（答出一點即可）三、 寫作（55分） (共1題；共60分)8. （60分）以“牽著你的手”為題寫一篇作文。牽著父母的手，感到溫暖和安全；牽著老師的手，懂得思考和探索；牽著同伴的手，明白理解和支