(部編)人教語(yǔ)文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)吃水不忘挖水人.docx

教案陸向榮 一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 多種方式朗讀人物的對(duì)話(huà)，體會(huì)詞語(yǔ)在句子中的作用以及表達(dá)效果，體味不同人物的心情。 2.了解課文圍繞打井主要講了哪幾件事，體會(huì)毛主席關(guān)心人民群眾的高貴品質(zhì)。 3.有感情的朗讀課文，體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)：朗讀中，體會(huì)人物心情。體會(huì)人物情感，文章所要表達(dá)的思想感情。三、教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)人物情感，體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情。四、教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)認(rèn)讀詞語(yǔ)2.快速默讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文講的是一件什么事？（二）抓重點(diǎn)詞句，體會(huì)不同人物的心情，讀好第一部分。【交代目標(biāo)：這節(jié)課，我們就將走進(jìn)課文，體會(huì)吃水人和挖井人的不同心情，體會(huì)毛主席的高貴品質(zhì)，練習(xí)把課文讀好！】1.自由讀課文26自然段，想一想：毛主席是怎樣發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐娜罕姵耘K水的？2.指生匯報(bào)。誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)?【小結(jié)：看到了這一現(xiàn)象，然后一問(wèn)一答，展開(kāi)對(duì)話(huà)，毛主席才發(fā)現(xiàn)的這一情況的?！?.同桌合作讀對(duì)話(huà)，體味不同人物的心情。4.指學(xué)生角色讀，讀后評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)“毛主席”：（1）看到水非常渾濁，就疑惑地問(wèn)。讀出了（沒(méi)有讀出）疑問(wèn)、懷疑的感覺(jué)。【像他這樣（帶著疑問(wèn)的語(yǔ)氣）你來(lái)試試。“毛主席”角色的人再來(lái)讀一讀?！浚?）發(fā)現(xiàn)水里還有小紅蟲(chóng)子和孑孓，忙問(wèn)道。讀出了（沒(méi)有讀出）著急的、不太相信的感覺(jué)?！菊?qǐng)你著急的，不太相信的，試試這句話(huà)?！吭u(píng)價(jià)“老鄉(xiāng)”：（1）“吃的”，很自然地回答，因?yàn)闊o(wú)力改變什么。（2）努努嘴說(shuō)，讀出了對(duì)“山泉水”不太感興趣，突出了詞語(yǔ)，表現(xiàn)出了有些無(wú)奈的情結(jié)。也感覺(jué)太浪費(fèi)時(shí)間。【那你也能（像他這樣）讀出老鄉(xiāng)的無(wú)奈，沒(méi)辦法嗎？】【把這些詞重讀，誰(shuí)再來(lái)體會(huì)體會(huì)?！?.出示5自然段老鄉(xiāng)的話(huà)。師也可示范，指多生讀、感受?！景堰@些詞重讀，誰(shuí)再來(lái)體會(huì)體會(huì)。】6.完整讀人物對(duì)話(huà)，體會(huì)心情。7.出示第6自然段，引導(dǎo)學(xué)生齊讀。8.出示整個(gè)對(duì)話(huà)描寫(xiě)段落，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察，你發(fā)現(xiàn)了什么？【小結(jié)：人物的語(yǔ)言描寫(xiě)，是一種非常好的細(xì)節(jié)描寫(xiě)方式，對(duì)話(huà)中能夠反映一個(gè)真實(shí)的內(nèi)心和品質(zhì)。同學(xué)們以后在寫(xiě)事的文章中也可以加以運(yùn)用?！?.“毛主席由疑惑，到著急，再到一直在思考”，你能感受到他是怎樣一個(gè)人？（三）抓整體感受，體會(huì)人物的情感。讀好第二部分。1.指生讀 7.8.9自然段。其他生認(rèn)真思考：毛主席是怎樣做的？從中你又能感受到他是一個(gè)怎樣的人？2.動(dòng)筆畫(huà)畫(huà)，書(shū)上做批注。（1）指生匯報(bào)后，出示第7段，學(xué)生自由讀句子，說(shuō)感受。（2）融入感情，再讀文字。【能把這種細(xì)心、關(guān)心老百姓的情感在朗讀中表現(xiàn)出來(lái)嗎？一起讀讀】（3）你還畫(huà)了哪些句子，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。（4）出示學(xué)生匯報(bào)的句子，指生讀，體會(huì)。（5）接下來(lái)，毛主席又是怎樣做的？繼續(xù)讀讀你畫(huà)到的句子?！景堰@種做事堅(jiān)持到底，細(xì)心認(rèn)真在朗讀中表現(xiàn)出來(lái)，誰(shuí)再來(lái)試試？】（6）出示第9自然段學(xué)生匯報(bào)的句子，指生讀，體會(huì)。接讀“村里人的表現(xiàn)的句子”：村里人捧起，邊喝邊說(shuō).3.小結(jié)：毛主席真心關(guān)心群眾，為了老鄉(xiāng)們都能吃到水，兩次挖井！假如你就是沙洲壩的人，此時(shí)你想對(duì)毛主席說(shuō)點(diǎn)什么呢？4.齊讀最后一個(gè)段落?！緸榱耸来懹涍@份恩情。沙洲壩人民也寫(xiě)下了他們的心聲】（四）拓展積累1.還有不懂的問(wèn)題嗎？小結(jié)：這節(jié)課我們通過(guò)不同形式地讀，充分感受到了人物的不同心情！體味到毛主席身上所具有的高貴品質(zhì)，課下同學(xué)們可再查找一些發(fā)生在他身上的小故事，還可以搜集這位偉人的名言警句，我們下節(jié)課一起交流。2.積累：書(shū)后有這樣好