北師大版五年級語文下冊古詩詞專項同步練習.doc

北師大版五年級語文下冊古詩詞專項同步練習1. 課內(nèi)閱讀。 啊，雷鋒！ 你，國際歌里的一個音符， 你，紅旗上的一根纖維； 你，花叢中的紅花一瓣， 你，浪花里最清的一滴。（1）詩歌運用了什么修辭方法?（2）詩歌中的“國際歌”象征_ ， “紅旗”象征_ ， “花叢”象征_ ， “浪花”象征_。（3）你對“一滴水”是怎樣理解的?（4）詩歌贊揚了雷鋒的什么精神?2. 按要求寫句子。（1）九曲黃河萬里沙，_。（補充完整）（2）諸葛亮說：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）3. 讀下面的古詩，完成小題。宿建德江孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。（1）“野曠天低樹，江清月近人”這兩句詩寫出了哪些景色？（2）詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的思想感情？4. 先解那加點字，再解釋句子的意思。（1）不識廬山真而目，只緣身在此山中。緣:_意思：_（2）不越人之不己知，患不知人也?；?_意思：_5. 閱讀詩歌，回答問題。農(nóng)民一有土地，就把整個生命投入了土地；活像旱天的鵝，一見了水就連頭帶尾鉆進水里。 恨不得把每一塊土，都送到舌頭上，是咸是甜，自己來嘗一嘗。（1）本詩的作者是_。（2）在節(jié)選段中，有一個比喻句，找出來畫上“_”這個比喻句中，把_比作_。（3）通過全詩，我們可以體會到_。6. 以下詩句中都含有“春”字,其中不是描寫春季的一句詩是（ ）A .春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來B .忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開C .最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都D .不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀7. 古詩填空。涼州詞葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。 醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回?（1）這首詩的作者是_代詩人_。（2）這首詩后兩句的意思是：_（3）這首詩表達了作者怎樣的情感？8. 閱讀詩歌，回答問題山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。（1）作者在這首詩中塑造了怎樣的一種意境？（2）詩歌中以動襯靜、聲色相間的句子是：_，對其中的動靜和聲色略作分析_。（3）你是如何理解“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”兩句的藝術(shù)特色的？（4）對詩歌賞析有誤的一項是（ ）（5）尾聯(lián)中王孫指誰？表達了詩人怎樣的思想感情？9. 讀古詩,并回答問題。一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（1）這首詩的題目是“_”,作者是_。（2）“瑟”的意思是什么?“鋪”的意思是什么?把“鋪”換成“照”或“射”可不可以?為什么呢?（3）露水像_一樣晶瑩光亮,月亮像_一樣懸掛在空中。10. 下列詩句中描寫兒童的是（ ）A .鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。B .蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。C .孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。D .少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。11. 對“眾皆棄去”理解有誤的是( )A .眾：指許多人B .皆：全，都C .去：離開12. 填入缺少的字。 天地分_下，_ _照今古。13. 讀下面的句子，回答問題。 在皓月銀輝之下，洞庭山越顯青翠，洞庭湖水越顯清澈，山水渾然一體，望去如同一只銀盤里放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛。（1）這句話寫的是那首詩中的詩句，這兩句是？（2）是人的筆下，秋月之中的洞庭山水變成了一件精美絕倫的工藝美術(shù)珍品，把“洞庭湖的水色“比喻成_，把”洞庭湖中的君山“比喻成_。14. 閱讀詩歌，回答問題春夜喜雨好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。（1）這首詩的作者是_代詩人_。這首詩是描繪_的，表達了詩人_之情。（2）解釋下面的字詞。知時節(jié)：_潛：_俱：_（3）詩中哪兩句直接寫出了詩人認為這場春雨是“好雨”？（4）解釋詩中畫線的句子，并說說劃線的“潛”字用得好在哪兒。15. 按課文十二月歌填空。 十二月歌 正月新春舞龍燈， 二月郊外放風箏， 三月清明楊柳綠， 四月牡丹花正紅， 五月端午賽龍舟， 六月荷花滿池塘， 七月牛郎會織女， 八月中秋桂花香， 九月登高過重陽， 十月滿園橘子黃， 冬月大雪壓青松， 臘月梅花傲冰霜。（1）一年有_個月。（2）文中提到了_、_、_、_、_五個節(jié)日。16. 鑒賞下列詩歌，完成下列小題。秋夕唐杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。注釋：秋夕：秋天的夜晚。銀燭：銀色而精美的蠟燭。畫屏：畫有圖案的屏風。輕羅小扇：輕巧的絲質(zhì)團扇。流螢：飛動的螢火蟲。天階：露天的石階。牽?？椗牵簝蓚€星座的名字，指牽牛星、織女星。（1）先選擇后填空。這首詩描寫的是（ ）節(jié)的場景，你是從詩中的詞語看出來的。A清明 B中秋 C七夕 D元宵（2）詩中的（ ）字最能體現(xiàn)全詩的感情基調(diào)。（3）這首詩寫的是失意宮女的生活。詩中寫了她們的什么活動？請用自己的話寫出來。17. 閱讀詩歌，回答問題詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（1）我會根據(jù)語句的意思，寫出相應的詩句。高高的柳樹長滿了翠綠的新葉。原來是那二月里溫暖的春風，它就像一把靈巧的剪刀。（2）“萬條垂下綠絲絳”寫出了柳絲怎樣的特點？（3）“二月春風似剪刀”把什么比作什么？表現(xiàn)了春風的什么特點？（4）說說這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情？18. 下面古詩及所對應的常識沒有錯誤的一組是（ ）。A .隨風潛入夜，潤物細無聲。春夜喜雨（李白）B .接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。曉出凈慈寺送林子方（楊萬里）C .舊時王謝堂前燕，輕煙散入五侯家。烏衣巷（劉禹錫）D .洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。涼州詞（王昌齡）19. 根據(jù)內(nèi)容連線，并按要求作答白日放歌須縱酒_ 五千仞岳上摩天三萬里河東入海_ 花木成畦手自栽洛陽親友如相問_ 青春作伴好還鄉(xiāng)茅檐長掃凈無苔_ 一片冰心在玉壺古人喜歡詠物言志，如唐代詩人李賀在馬詩中寫“_，_”來表達自己渴望建功立業(yè)的志向。20. 用詩句回答問題。（1）“不識廬山真面目”的原因是：_。（2）暮江吟一詩中含有比喻的詩句是：_。（3）雪梅一詩中“雪”和“梅”對比的詩句是：_，_。21. 根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。_，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，_。這首詩是_朝詩人_寫的_，第一句寫_，第二句寫的是_，最后兩句是_，表達了詩人_的情感。22. 閱讀詩江南春，回答問題千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（1）結(jié)合詩題，展開合理想像，用優(yōu)美流暢的語言，把詩前兩句所呈現(xiàn)的畫面具體描述出來。（2）全詩表達了詩人怎樣的思想感情？（3）對于詩的后兩句，有人認為是表達詩人對江南景物的神往，有人認為是借古諷今。你贊同哪一種?說說你的理由。（4）前人在評論這首詩時有兩種看法：一種認為此詩好在“千里”，另一種認為“千里”改作“十里”更切實際。你贊成哪一說？為什么？請結(jié)合詩的主旨作簡要分析。23. 對“群兒戲于庭”理解不正確的是（ ）A .群兒：一群孩子B .戲：玩水C .庭：庭院24. 閱讀古詩并回答問題。 贈 花 卿 錦城絲管日紛紛, 。 , 人間能得幾回聞。（1）將古詩補充完整。（2）這首詩的作者是_代詩人_。（3）人們常用詩歌的哪兩句來贊賞精美的音樂和文字?25. 根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。_，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，_。_，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，_。這首詞的詞牌名是_，_以動寫靜，_表達了詩人喜悅、興奮的心情。這首詞表達了詩人_的情感。26. 閱讀詩歌，回答問題春夜喜雨（唐）杜甫好雨知時節(jié)，_。隨風潛入夜，_。野徑云俱黑，江船火獨鳴。曉看紅濕處，花重錦官城。（1）把古詩補充完整。好雨知時節(jié)，_。隨風潛入夜，_。（2）解釋下列詞語的意思。乃：_ 錦官城：_ 野徑：_（3）這首詩寫的是“雨”，詩人敏銳地抓住這場雨的特征來寫，前兩句寫了下雨的_，直接贊美了這場雨下得_。（4）詩中沒有一個“喜”字，但處處都體現(xiàn)著詩人的喜悅之情，請找出一個句子加以分析說明。27. 閱讀短文，回答問題。回鄉(xiāng)偶書(唐)賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來?！咀⑨尅颗紩弘S便寫的詩。偶，說明詩寫作得很偶然，是隨時有所見、有所感就寫來的。老大：年紀大了。鄉(xiāng)音：家鄉(xiāng)的口音。鬢毛：額角邊靠近耳朵的頭發(fā)。（1）結(jié)合注釋，給詩中劃線的字選擇正確的讀音。少_(sho sho) 相_(xin xin)（2）從詩中找出兩對意思相反的詞語。_（3）“兒童相見不相識”的原因是什么呢？請用詩中的句子回答。28. 按課文內(nèi)容填空。（1）孔子的_，_”闡述了學與思的辯證關(guān)系。（2）古今賢文 _，_”勉勵我們要廣泛聽取別人的意見。（3）作者幻想月光下的夾竹桃是_、_、_。（4）作為一個現(xiàn)代人，只有_,才能_.（5）如夢令的作者是_,她的夏日絕句“_,_”表明了鮮明的人生價值傾向。（6）三國演義的作者是 _，我們認識了_的劉備29. 閱讀詩歌，按要求回答問題。飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（1）這首詩描寫的是哪里的景色？（ ）（2）詩人蘇軾認為這里的景色是晴天美，還是雨天美？（ ）（3）詩中把什么比作什