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秦山中學八年級科學五一假期鞏固卷 2014年4月30日1、下列含氧化合物，不需要加熱就能夠直接產生O2的是A、H2O2 B、MnO2 C、Fe2O3 D、KClO32、請結合圖10所示實驗裝置回答有關問題：（1）寫出裝置中標號儀器的名稱。a ；b 。（2）寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式 ，根據(jù)該反應原理，可選擇圖10中 (填標號，下同)與 組裝一套制取氧氣的裝置。（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 。你所組裝的上述制取氧氣的裝置 （填“能”或“不能”）用于實驗室制取二氧化碳，理由是 。3、下圖是化學實驗中常用的幾種裝置。請回答下列問題：(1)指出有編號的儀器名稱： ， 。(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是 ，寫出實驗室制取該氣體的化學反應方程式 。(3)某同學欲收集一種難溶性氣體，認為E裝置可以代替B裝置。請簡述該同學應如何使用E裝置? 。4、請根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：(1)實驗室角B、C裝置制取二氧化碳的化學方程式為 (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。(3)實驗室收集氫氣可用D或E裝置的原因分別是 (4)實驗室收集二氧化碳時，驗滿的方法是 5、通過一年的化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：A電解水B分離空氣 C加熱高錳酸鉀D分解過氧化氫 E (1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標號儀器的名稱 ；實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是 ，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現(xiàn)象的原因可能是 ；(3)若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：注射器ba丙乙甲要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是 （選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是 ，氣體應從 （選填“a”或“b”）端導入。6、圖13所示的是電解水實驗裝置。通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b。 請回答：(1)電解水時，將 轉化為化學能；(2)氣體a為 ；(3)實驗室檢驗氣體b的方法是 ?？諝狻⑺侨祟愘囈陨娴淖匀毁Y源。(1)空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，是一種 (填物質類別)。人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能 。 (2)天然水中含有許多雜質，將天然水變成純水的方法是 。利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽，實驗室蒸發(fā)食鹽水時用到的儀器有 (填序號)。帶鐵圈的鐵架臺 酒精燈 漏斗 玻璃棒 量筒 蒸發(fā)皿7、結合下列圖示裝置，回答有關問題。 寫出編號所指儀器的名稱：a ；b 。用A裝置制取某種氣體的一個化學方程式為 。 實驗室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用 (填標號)；用向上排空氣法收集氧氣，應如何驗滿？ 。 氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得。其化學方程式為 。收集氫氣的裝置可選用 或 。(填標號)7、研究性學習小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：【假 設】H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關【 實驗方案】常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的H2O2 溶液中，分別加入相同質量的MnO2 和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2 所需的時間?！?進行實驗】右圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是 ， 此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是 ?！?實驗記錄】實驗編號12反應物5%H2O25%H2O2催化劑1g水泥塊1gMnO2時間165秒46秒【 結 論】該探究過程得出的結論是 。【 反 思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2 或水泥塊后反應明顯加快，若要證明MnO2 和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的 ，是否改變。H2O2 生成O2 的快慢與哪些因素有關？請你幫助他們繼續(xù)探究。（只要求提出一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關假設和實驗方案）【假 設】 。【實驗方案】 。8.化學興趣小組利用課余時間自制氧氣，有同學從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水，用罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿水倒放入臉盆中準備收集氣體，還有同學從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料。由于自帶儀器不夠用，又有同學準備從學校化學實驗室借用一些儀器。問：還需借用的儀器有_；檢驗收集的氣體是O2的方法是_?？諝獾某煞峙c環(huán)境污染1、空氣是一種寶貴資源。下列有關空氣的說法正確的是(A)空氣中含量最多的是氧元素(B)空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質量約占空氣質量的15(C)空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑，可作食品保鮮的保護氣(D)空氣質量報告中所列的空氣質量級別數(shù)目越大，空氣質量越好2、2008年“世界環(huán)境日”的主題是“促進低碳經濟”，警示溫室效應對人類的危害?，F(xiàn)已證實引起溫室效應的主要氣體是AO2 BN2 CH2 DCO23、下列現(xiàn)象的產生，與空氣中的水蒸氣無關的是 A酥脆的餅干放置在空氣中變軟 B夏天從冰箱取出的冰糕冒“自氣”C冬季的早晨看到窗戶的玻璃上有“冰花” D進入久未開啟的菜窖或干涸深井使人感到氣悶、頭昏4每年的4月22日為“世界地球日”。下列說法中與“世界地球日”的主題無關的是 A使用壓縮天然氣作燃料的汽車 B開發(fā)利用太陽能、水能等無污染能源 C燃料脫硫以減少酸雨的產生 D我國政府已向全世界承諾：在全國消滅碘缺乏病5.下列物質的用途主要是由其化學性質決定的是 【 】A用干冰作制冷劑 B.用金剛石切割玻璃C.用煤作燃料 D.發(fā)燒病人用酒精擦身體降溫6. 。/。. .2008年6月1日，我國正式實行“限塑令”，開始在全國范圍內限制使用塑料購物袋。下列說法不正確的是 【 】A.“限塑令”有助于控制“白色污染” B.提倡生產和使用可降解塑料C.塑料屬于有機合成材料 D.應禁止使用塑料制品7、夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，在空氣中，瓶外壁會潮濕，說明空氣中含有A.氮氣 B.氧氣 C.水蒸氣 D.二氧化碳8、能源短缺和溫室效應是當今人類面臨的難題，新能源的開發(fā)和地球環(huán)境的保護是人類共同的目標。由此可見，最理想的能源是A、天然氣 B、氫氣 C、酒精 D、汽油9、節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務，你認為下列做法與之不相符的是 A洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所 B將活性炭放入硬水中使其軟化C合理施用農藥、化肥，以減少水體污染 D加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放 10、下列現(xiàn)象與環(huán)境污染無關的是A赤潮 B酸雨 C臭氧空洞 D火山爆發(fā)11下列物質中，被稱為理想“綠色能源”的是 A氫氣 B天然氣 C無煙煤 D石油12(4分)不少科學家認為地球表面變暖及一些異常氣候(如年初發(fā)生在我國南方部分地區(qū)的雪災)與大氣中二氧化碳的含量增加所形成的“溫室效應”有一定的關系。 (1)下列反應都能放出二氧化碳氣體，試分析判斷，會加劇“溫室效應”的主要化學反應是 (填序號)。點燃 石油+氧氣 二氧化碳+水(2)下列反應都能吸收二氧化碳氣體，試判斷，對維持大氣中的二氧化碳氣體總量平衡至關重要的是 (填序號)。(3)根據(jù)對(1)(2)的分析，你認為，為保護人類賴以生存的地球，我們應采取哪些措施以防止大氣中二氧化碳含量的增加? 。13天然水受到污染后，凈化時需要運用科學的方法。（1）天然水污染的來源有_（寫出一種即可）；常用的凈水方法有_(寫出一種即可)。氧氣的化學性質1.下列關于氧的說法正確的是A.實驗室常用電解水的方法來制取氧氣 B.夏天食物腐爛與氧氣無關C.鐵絲在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成黑色固體 D.含氧的化合物可能不是氧化物2理要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質在瓶中燃燒可達到目的的是 A木灰 B硫磺 C鐵絲 D紅磷氣體的收集與檢驗1、.小亮同學設計右圖裝置來制取并收集氣體，你認為他能制得的氣體是（ ）A用KMnO4粉末制取O2 B用KClO3和MnO2制取O2 C用Zn和稀硫酸制取H2 D用石灰石和稀鹽酸制取CO22為判斷某化合物是否含碳、氫、氧三種元素，取一定質量該化合物在氧氣中充分燃燒，接下來還需進行的實驗有 （ ）用無水硫酸銅檢驗是否有水生成； 用澄清石灰水檢驗是否有二氧化碳生成；用帶火星的木條檢驗氧氣； 測定水和二氧化碳的質量 A B C D3下列裝置能達到對應實驗目的的是 （ ）4、用KMnO4、KClO3、H2O2三種物質都可制得氧氣，說明這三種物質的組成中都含有（ ） A、氧元素 B、氧化物 C、氧分子 D、氧原子5、奧運向我們走來，“綠色奧運”的理念更加深入人心。對學習化學知識的人來說，“綠色化學”理念同樣重要，你認為下列符合“綠色化學”理念，實現(xiàn)零排放的是A、實驗室制氧氣 B、實驗室制二氧化碳C、用生石灰制熟石灰 D、實驗室制氫氣6.如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的是：A.b導管連接供給氧氣的鋼瓶B.a導管連接病人吸氧氣的塑膠管C.該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出D.該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速度7“綠色化學”是21世紀化學發(fā)展的主導方向，要求從根本上杜絕污染。它包括“原料綠色化”、“化學反應綠色化”、“產品綠色化”等內容。其中“化學反應綠色化”要求原料物質中的所有原子完全被利用，全部轉入期望的產物中。下列符合“化學反應綠色化”要求的是 A制取氫氣：ZnH2SO4ZnSO4H2 B制取氧氣：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2C制取碳酸氫銨：CO2+H2O+NH3NH4HCO3D制取氨氣：(NH4)2SO4Ca(OH)2CaSO42NH32H2O8在四川汶川大地震中，很多同胞失去了寶貴的生命。在這些遇難同胞中，有很多人不是被石塊壓死，而是在廢墟里漫長的等待中嚴重脫水而死，說明了水對于我們生命的延續(xù)是如此的重要，下列關于水的說法中不正確的是 A水是氧化物 B水由氫、氧兩種元素組成 C水由水分子構成 D水由兩個氫原子和一個氧原子構成9.下列物質的用途主要由化學性質決定的是A.干冰用作人工降雨劑 B.可燃冰用作燃料C.活性炭除去冰箱中的異味 D.金剛石切割玻璃10用二氧化碳水溶液澆灌鹽堿地植物，其主要作用除改良堿性土壤外，還能 A促進植物的呼吸作用 B加速植物的光合作用 C增加植物生長所需的微量元素 D代替碳酸氫銨等作氮肥施用11、小明同學在實驗操作考核中，要完成的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”。（1）上面是實驗桌上擺放好的該實驗所需的用品，小明同學發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實驗儀器和一種藥品，請你寫出所缺儀器的名稱 ；所缺藥品是 ；（2）寫出制氣反應的化學方程式： ；（3）下圖是小明實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母標號，下同） ，其中操作有誤的是 。a加入藥品 b收集氣體 c檢查裝置氣密性 d驗滿 e清洗儀器、整理桌面5、 化學與我們的生活息息相關。請從：A.二氧化硫B.二氧化碳C.氫氧化鈉D.碳酸氫鈉E.水 F.酒精G. 石油H.煤八種物質中選擇適當?shù)淖帜感蛱柼羁眨?治療胃酸過多的藥劑是 被譽為“工業(yè)的血液”的是 能產生溫室效應的氣體是 最常見的溶劑是 物質的組成與結構決定物質的性質。試分析導致下列兩組物質性質不同的原因。金剛石和石墨性質不同是由于 不同；生鐵和鋼的性質不同是由于 不同6、聯(lián)合國氣候變化框架公約京都議定書要求發(fā)達國家限制CO2 ，通過 作用將CO2 等溫室氣體排放量，以控制日趨嚴重的溫室效應。（1）綠色植物通過 作用吸收CO2，通過 作用將CO2釋放到大氣中。（2）科學家采取“組合轉化”技術，將CO2 和H2 以一定比例混合，在一定條件下反應，生成一種重要的化工原料和水。請在括號中填寫該化工原料的化學式：2CO2 +6H2 =1（ ）+ 4H2O （3）為了減慢大氣中CO2 含量的增加，以下建議可行的是（填序號） 。開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源； 禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料；大量植樹造林，禁止亂砍濫伐。9請你按照下列要求各寫一個有水生成的化學反應方程式。 (1)分解反應_。 (2)化合反應_。 (3)復分解反應_。(4)非上述三種反應類型的反應_。10.某校研究性學習小組用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。（1）右圖A儀器的名稱是 ，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是 。（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 %?，F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣?！景l(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎樣減少的呢？【假設一】氮氣與鎂條反應而減少?！炯僭O二】 ?！静殚嗁Y料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化鎂中氮元素的化合價為 。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應類型是 。（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了什么新的認識： （寫出一點即可）。12、根據(jù)下列要求，寫出有關反應的化學方程式（1）有黑色固體生成的化合反應 （2）檢驗二氧化碳氣體的反應（3）實驗室用一種純凈物制取氧氣 （4）用鹽酸除去鐵銹（5）一種可再生能源物質的燃燒反應13、請根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：(1)實驗室角B、C裝置制取二氧化碳的化學方程式為 (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。(3)實驗室收集氫氣可用D或E裝置的原因分別是 (4)實驗室收集二氧化碳時，驗滿的方法是 氧氣的制法和性質練習題2一、選擇題 1.能使帶火星的木條復燃的氣體是（ ） A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.空氣 2.你認為下列反應中，最適合在核潛艇內發(fā)生的是 （ ）3.下列現(xiàn)象能說明鐵在氧氣中燃燒是一個化學變化的本質現(xiàn)象是（ ） A.燃燒 B.火星四射 C.放熱 D.生成黑色固體 4.二百多年前，法國化學家拉瓦錫通過實驗得出氧氣約占空氣總體積的1/5,有關氧氣的敘述正確的是（ ） A.具有可燃性 B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射 C.硫在氧氣中燃燒生成三氧化硫 D.木炭在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體 5.下列說法正確的是（ ） A.過氧化氫分解的催化劑只有二氧化錳 B.鎂在空氣中燃燒屬于氧化反應 C.石蠟伸入氧氣中即劇烈燃燒，發(fā)出白光 D.凡是在空氣中不能燃燒的物質，在純氧中也不能燃6.甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、氮氣和氧氣，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體依次是 （ ） A.氧氣、氮氣、空氣 B.氮氣、氧氣、空氣 C.空氣、氧氣、氮氣 D.氮氣、空氣、氧氣 7.實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，二氧化錳的質量隨時間變化的情況如圖所示，其中正確的是（縱坐標表示二氧化錳的質量）（ ） 8.下列對氧氣的各種敘述不正確的是（ ） A.氧氣的化學性質比較活潑，它能與許多物質發(fā)生氧化反應 B.有氧氣參加的化學反應不一定是化合反應 C.在一定條件下氧氣可以變?yōu)闊o色液體 D.鐵生銹是緩慢氧化 9.下列物質中，不屬于氧化物的是 （ ） A.Al2O3 B.HgO C.HNO3 D.H2O 10.如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途， 在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似 的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾 水。以下說法正確的是（ ） A.b導管連接供給氧氣的鋼瓶 B.a導管連接病人吸氧氣的塑膠管 C.該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出 D.該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速度 11.對石蠟在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，比在空氣中燃燒更旺的原因分析錯誤的是（ ） A.集氣瓶中單位體積內氧分子個數(shù)多 B.集氣瓶中石蠟與氧分子碰撞機會較多 C.空氣中氧氣濃度不如集氣瓶內氧氣濃度大D.石蠟在空氣中散發(fā)熱量速度較快 12.下列有關物質燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是 A.氫氣在空氣中燃燒產生大量白煙 B.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 C.鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的火焰 D.發(fā)紅的木炭在氧氣中劇烈燃燒生成大量二氧化碳氣體 二、理解與應用1.裝滿氧氣的集氣瓶如圖所示放置， 并將帶火星的木條迅速伸入到集氣 瓶底部，發(fā)現(xiàn)木條復燃，且在甲瓶 中比在乙瓶中燃燒時間長，上述實 驗說明了氧氣具有的性質是： （1）_； （2）_。 2.實驗室用過氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）的反應來制取氧氣，所用的裝置如圖所示： （1）帶標號的儀器名稱是_，_。 （2）注射器中應放入的物質是_，錐形瓶中應放入的物質是_。 （3）在制取氧氣時，某同學觀察到錐形瓶內產生大量氣泡時，便開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后，該同學用帶火星的木條伸入該集氣瓶的瓶口、瓶中、瓶底，均沒有發(fā)現(xiàn)木條復燃，其原因是_，改進方法是_。 （4）裝置A中反應很劇烈，據(jù)此可提出在實驗過程中的安全注意事項是（填序號）_。 控制液體的滴加速度；用體積較小的錐形瓶； 加熱反應物。 （5）反應后將錐形瓶內混合物分離的方法是_。 3如圖是實 驗室制取氣體的常用裝置。請回答： （1）儀器a名稱是_，A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣_的氣體。 （2）實驗室用分解過氧化氫（H2O2）的方法來制備氧氣，其文字表達式為_， 反應中，MnO2起_作用，加快了H2O2的分解。 （3）用A或B裝置制備氣體的反應應該是_ 和液體不需要加熱的反應。 4.如果A、B兩圓分別表示 化合反應和氧化反應，請你根據(jù)兩圓關系來回答下列問題。 （1）C表示_的集合。 （2）你能舉出C反應的例子嗎?寫出反應的文字表達式_。 （3）你認為“石蠟+ 氧氣二氧化碳+ 水”屬于_(填“A”、“B”或“C”)。 5.