秋天的快樂(lè)(教案).doc

秋天的快樂(lè)口語(yǔ)交際課教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】本設(shè)計(jì)注重情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的交際欲望；注重多向互動(dòng)，提高交際實(shí)效；注重習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)生的表達(dá)、傾聽(tīng)和與別人溝通的能力。教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生自己去感知秋天的快樂(lè)，說(shuō)出秋天的快樂(lè)。2引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)互動(dòng)交流，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極提出問(wèn)題和意見(jiàn)。3培養(yǎng)學(xué)生把話說(shuō)清楚，能有一定條理的說(shuō)清楚、說(shuō)完整的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：口語(yǔ)表達(dá)清楚，交際大方、有禮貌。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、圖片。教學(xué)過(guò)程:一、談話激趣：師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？生：秋天師：那你們用一個(gè)詞來(lái)形容一下秋天。（看屏幕）屏幕展示：這是一個(gè)（）的秋天。（學(xué)生自由答）師：在這個(gè)果實(shí)累累（秋高氣爽、五谷豐登、滿山紅葉）的秋天，你們最快樂(lè)的事是什么呢？（請(qǐng)個(gè)別學(xué)生簡(jiǎn)單回答）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生更對(duì)秋天有更深一層的理解，提高學(xué)生對(duì)秋天的喜愛(ài)之情，有利于開(kāi)展口語(yǔ)交際順利進(jìn)行。二、范例展示師：看來(lái)啊，你們的秋天是多么的快樂(lè)！不過(guò)有一個(gè)小朋友雖然沒(méi)有來(lái)，但她也想跟你們一起分享一個(gè)她的快樂(lè)，你們想不想聽(tīng)??？（想）好！那讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)她的帶給我們的快樂(lè)吧?。ǚ配浺?，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。）師：那個(gè)學(xué)生講得怎樣？她講話的時(shí)候有哪些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。（學(xué)生回答到的說(shuō)話的要求：講具體、有感情、有禮貌） 那別人說(shuō)話時(shí)，我們表示禮貌，我們也要怎樣做??？（教師板書(shū)：認(rèn)真傾聽(tīng)、虛心請(qǐng)教）【設(shè)計(jì)意圖】本人以一個(gè)事例作示范，讓三年級(jí)的學(xué)生明白在交際中的說(shuō)話人和聽(tīng)話人的要求，讓學(xué)生在口語(yǔ)交際過(guò)程中有事例可依。三、交流互動(dòng)：師：在這個(gè)秋高氣爽、果實(shí)累累的秋天里，我們的生活充滿著快樂(lè)的氣息。讓我們?cè)谶@堂課里盡情述說(shuō)秋天快樂(lè)，跟同學(xué)們一起分享吧！1、四人小組交流，說(shuō)說(shuō)秋天帶給自己的快樂(lè)。2、指一名學(xué)生講述他秋天的快樂(lè)，教師作傾聽(tīng)并以提問(wèn)的方式引導(dǎo)他將事情講清楚。3、引導(dǎo)學(xué)生就自己沒(méi)聽(tīng)明白的地方向他發(fā)問(wèn)，注意提問(wèn)使用禮貌用語(yǔ)?；蛘哐a(bǔ)充自己的也有這方面快樂(lè)的補(bǔ)充。4、引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議?！驹O(shè)計(jì)意圖】以四人小組交流，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的功能，給每位學(xué)生提供交流表達(dá)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、質(zhì)疑。教師參與交流評(píng)價(jià)，并適時(shí)引導(dǎo)幫助，為學(xué)生營(yíng)造和諧的交際氛圍，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與口語(yǔ)交際，拉近師生之間的距離。為學(xué)生提供互動(dòng)交流的平臺(tái)同時(shí)，老師既要注意培養(yǎng)學(xué)生交流、應(yīng)對(duì)能力，也注意糾正學(xué)生聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。四、談話小結(jié)，學(xué)生自由發(fā)言，交流本節(jié)課收獲?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生自由發(fā)言談體會(huì)，能讓學(xué)生之共同分享秋天的快樂(lè)。讓學(xué)生明白快樂(lè)是要跟大家一起分享的。也可以讓老師了解一下學(xué)生掌握的情況。五、課后延伸親愛(ài)的小朋友們，今天與你們分享了快樂(lè)，謝謝你們把快樂(lè)帶給我們。你們還會(huì)有更多的快樂(lè)吧，讓我們也把快樂(lè)帶回家中，與家人一起分享快樂(lè)吧！回家與家人分享你秋天的快樂(lè)，讓我們做快樂(lè)的發(fā)現(xiàn)者，讓我們的生活更精彩！【設(shè)計(jì)意圖】該環(huán)節(jié)的教學(xué)，通過(guò)教師的總結(jié)談話，把交際活動(dòng)從課內(nèi)引向課外，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)秋天、熱愛(ài)大自然的情感；拓展訓(xùn)練的安排注重與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的整合，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：秋天的快樂(lè)講具體講 有感情認(rèn)真傾聽(tīng)聽(tīng) 虛心請(qǐng)教【教學(xué)評(píng)價(jià)與反思】這次口語(yǔ)交際教學(xué)貼近學(xué)生的生活，學(xué)生有說(shuō)的，也能準(zhǔn)確的表達(dá)出自