六年級上語文單元測試第四單元西師大版.docx

2015年西師大版語文六年級上冊第四單元練習(xí)卷1看拼音寫詞語。9分2比一比，在組詞。4分婦（ ） 杠（ ） 甭（ ） 備（ ）掃（ ） 扛（ ） 蹦（ ） 憊（ ）儲（ ） 叨（ ） 乏（ ） 練（ ）貯（ ） 叼（ ） 泛（ ） 煉（ ）3照樣子寫詞語。6分白茫茫： 春去秋來： 日新月異： 五湖四海： 4把下面的詞語補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。6分躍躍（ ）試 不計其（ ） 疲憊不（ ） （ ）不安 如（ ）以償 不（ ）估量 5給下面各句中帶點的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專瑢⑿蛱柼钊肜ㄌ柪?。分直：成直線的 跟地面垂直 挺直 公正的 直爽 不斷地 直接，不轉(zhuǎn)折 一直（1）大猴子惹得大家直笑。（ ）（2）高速公路又平又直。（ ）（3）那人直奔牛圈。（ ）（4）在陡直的山道上，一個挑山工一步一步地向上登攀。（ ）（5）劉胡蘭理直氣壯地對敵人說：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨員?！薄＃?）（6）他心直口快，把我們心中的不解之謎說了出來。（ ）（7）她好不容易才直起腰來。（ ）6判斷下面說法是否正確，在正確的后面括號里打“”。3分 （1）“粗糙”應(yīng)該讀“ch co”，不讀“c co”。（ ） （2）“珍珠泉”就是像珍珠的泉水。（ ） （3）“小小的葉子一串串，一層層，長得密密麻麻，結(jié)成了一頂巨大的綠色的帳篷。”是比喻句。（ ） （4）“流傳著一個神秘的故事?！笔峭暾木渥?。（ ） （5）“貝殼只好寂寞地躺在那。”是一句擬人化的句子。（ ） （6）今天的天氣格外好，萬里碧空飄著朵朵烏云。（ ）7用下面句子中加點的詞語寫一句話。3分織女星是天帝的孫女，因此，也叫做“天孫”。 太陽光從太陽射到地球上才分秒，而織女星的光射到地球上要年。 她一邊念叨著選中的書名，一邊把書放進(jìn)身邊的小車?yán)锇嶙摺?8用“_”標(biāo)出下列各組詞中不是同類的詞。2分（1）電視 電影 錄音機(jī) 電線（2）水杯 水泥 水瓶 水壺（3）王維 李白 杜甫 汪倫（4）老虎 壁虎 爬山虎 狼9照樣子寫句子。2分例：草原上，一群駿馬在歡快地奔馳。草原上，歡快地奔馳著一群駿馬。一群駿馬在草原上歡快地奔馳。（1）土坡后面，一只小兔子在飛快地跑著。 （2）賽馬場上，一匹匹駿馬在飛快地奔馳。 10下列四句話中不是病句的一項是（ ）。A. 故鄉(xiāng)的春天是異常美麗的地方。B. 我的語文水平一點一點地積累起來了。C. 國慶節(jié)那天，我們學(xué)校上空飄著五顏六色的紅氣球。D. 這個話題，引起了同學(xué)的興趣。11下列標(biāo)點使用正確的一句是（ ）。A. “傻孩子！”奶奶說：“苗兒五天長高一截，一截就是一個臺階。苗兒順著臺階往上走，不就能走到太陽上去了嗎？”B. 我問父親，為什么高梁下邊長了這么多瓜子？C. “哪點不像呢？”伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我。D. 這里的野花總是那么燦爛，紅、黃、藍(lán)、紫、仿佛競賽似的，一茬接一茬，終年不斷。12抗洪前線流行的“人在堤在”這句話的意思是（ ）。A. 如果大堤上有人，大堤就會存在。B. 只要大堤存在，大堤上就有人。C. 如果人不在，大堤就保不住了。D. 只要我們在，就會全力保住大堤。13把下面排列錯亂的幾段話，按照先后順序連成一篇條理清楚的文章。分（1）他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。（2）他看見地上有一團(tuán)白白的東西。（3）忽然，他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場，學(xué)習(xí)雷鋒，爭做好事。（4）下課了，小明在操場上玩。（5）他連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那一團(tuán)廢紙。（6）想著，他就若無其事地走開了。（7）走過一看，原來是一團(tuán)廢紙。14閱讀短文，回答問題。相傳宋朝時。有一年夏天，朝（庭 廷）舉行繪畫比賽，畫題是“踏花歸去馬蹄香?！边@句詩的意思很明白：人們在春天騎馬（嘗 賞）花，馬蹄由于（睬 踩）著飄落在地上的花（瓣 辮），使馬蹄兒變香了。面對畫題，許多畫家抓耳撓腮，無從下筆。有的畫家畫是畫了，但都畫了滿地的落花，再畫一個騎馬揚鞭的人，卻沒有把“香”字表現(xiàn)出來。主持比賽的官員看了直搖頭。就在這時，有個年輕的畫家把他的畫遞了上來，大家見這幅畫上只畫了一匹正在奔走的馬，馬蹄旁畫了幾只蝴蝶，此外再沒畫別的東西了。在場的人細(xì)細(xì)品味后，都對這幅畫交口稱贊。蝴蝶為什么繞著馬蹄飛舞？不是因為馬蹄上沾著落花的香氣嗎？馬蹄上怎么會沾著落花的香氣？不是這匹馬剛從滿地落花的地方踏過來嗎？這位聰明的畫家用幾只蝴蝶把看不見的香氣具體地表現(xiàn)出來了，所以這幅畫被大家公認(rèn)為成功的作品。（1）讀文思考，從下面的文題中選一個恰當(dāng)?shù)念}目，填在文前的橫線上。1分繪畫比賽 聰明的畫家 詩配畫的故事（2）把第一自然段括號里不合適的字劃掉。2分（3）給加點的字詞選擇正確的拼音，用“”畫出。1分抓耳撓腮（ro lo no） 馬蹄兒（tir tr ter）（4）聯(lián)系上下文解釋加點的字詞。4分抓耳撓腮: 交口稱贊: （5）把第三自然段的第四個問句，改為不用問號的句子，意思不能變。1分（6）簡要說說“這幅畫被大家公認(rèn)為成功的作品”的原因。3分15閱讀短文，回答問題。鳥中諸葛烏鴉的名聲不好，很多人認(rèn)為“烏鴉叫，禍來到”。其實烏鴉是鳥中諸葛，不過這一點（ ）。鳥類學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，烏鴉的聰明機(jī)靈令人吃驚。在歐洲的一些公路兩旁，常常可以看到烏鴉，因為每當(dāng)載重汽車在公路上行駛時，地面震動往往迫使地下的蟲子爬出地面，這樣，烏鴉一伸嘴便可把蟲子吃掉。烏鴉還會把核桃扔在路上，讓汽車替它們把殼壓碎，它們再吃殼里的果實。烏鴉看到狗在吃東西，往往會有幾只飛去啄它的屁股，待狗反身攻擊時，另外幾只即迅速將它放下的食物搶走。斯堪的納維亞半島上的漁民常常把魚竿擱在冰窟窿中釣魚，烏鴉會利用漁民不在的機(jī)會，用嘴叼著釣魚線，把線繩子拖著，直到魚鉤上出現(xiàn)活蹦亂跳的魚，美餐一頓后叫幾聲便飛走了。有許多小鳥都是由大鳥哺育，長大后便各飛東西。而烏鴉卻不同，小烏鴉長大后不但不離娘而去，而且對自己的父母十分孝敬。老烏鴉飛不動了，小烏鴉便到處尋食，銜回來一口一口地喂。來烏鴉一旦病死，小烏鴉還召集親友為其送葬。有時群集（ ），眾烏鴉哀鳴著盤旋數(shù)圈，向遺體告別后將死烏鴉放入深坑。荷蘭一位動物學(xué)家“領(lǐng)養(yǎng)”了一只18個月的烏鴉，把它飼養(yǎng)到8歲，這只烏鴉視他為“父親”，他一踏進(jìn)門，烏鴉便會手舞足蹈向主人鞠躬致意，其親昵之態(tài)令人動情。烏鴉的模仿能力也很強(qiáng)，它能重復(fù)各種各樣的聲音，甚至也能學(xué)人話，有個別烏鴉可掌握百余個詞匯呢？新喀多尼亞島上的烏鴉還會用樹葉和細(xì)枝制作捕捉昆蟲的“工具”。它們折斷一些鉤形小枝以腳固定，除去樹皮和葉片，用喙把鉤部整理成像魚叉且?guī)в械广^的工具，然后用這種工具設(shè)下陷阱引誘并捉住獵物。但有一些人認(rèn)為，碰見烏鴉是（ ），說它是“報喪之鳥”。其實，烏鴉并非不祥之鳥，報喪之謎已被揭開。烏鴉喜歡吃動物尸體腐爛之物，其嗅覺特別靈敏，能在很遠(yuǎn)的距離嗅到尸體分解出來的微弱氣味，從而（ ），久病垂危的病人臨終前會釋放腐敗氣味，人尚未死，烏鴉早已聞息而至，這也許是人們厭惡烏鴉的原因吧。（1）請選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中的括號內(nèi)。2分不祥之兆 鮮為人知 數(shù)以千計 競相飛至（2）你認(rèn)為烏鴉有哪些特點？請根據(jù)文章概括回答。3分（3）以下兩個句子突出了烏鴉的什么特點？請根據(jù)文意分別回答。4分他一踏進(jìn)門，烏鴉便會手舞足蹈向主人鞠躬致意，其親昵之態(tài)令人動情。它們折斷一些鉤形小枝以腳固定，除去樹皮和葉片，用喙把鉤部整理成像魚叉且?guī)в械广^的工具，然后用這種工具設(shè)下陷阱引誘并捉住獵物。（4）如何解釋烏鴉“報喪之謎”？請用文中的語句分三點回答。3分（5）讀了這篇文章，你得到的最大啟示是什么？4分16習(xí)作園地 25分我愛 （1）要求：可以寫具體的人物，也可以寫某種物品。寫人時注意敘事具體有真情實感；寫物品時注意運用適當(dāng)?shù)恼f明方法。（2）要求：條理清楚，把自己感受最深的寫下來，并注意聯(lián)系自己的實際。本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。參考答案1杠桿 恒星 崩裂 浩瀚 釋 憊 忐忑 償 擻 貯 橢 酵 胭【解析】2【解析】3【解析】4欲：打算 數(shù)：數(shù)量 堪：忍受 忐忑：心神不寧 愿：心愿 可：可以【解析】5（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 【解析】6（3） （5） 【解析】7【解析】8（1）電線 （2）水泥 （3）杜甫 （4）爬山虎【解析】9（1）土坡后面，一只小兔子在飛快地跑著。（1）一只小兔子土坡后面在飛快地跑著。土坡后面，飛快地跑著一只小兔子。（2）一匹匹駿馬在賽馬場上飛快地奔馳。賽馬場上，飛快地奔馳著一匹匹駿馬?！窘馕觥?0D【解析】11C【解析】12D【解析】134 2 7 1 6 3 5【解析】14（1）（2）庭 嘗 睬 辮（3）Ro tr （4）抓耳朵，搔搔肋幫子。形容心里焦急而無法可想的樣子。異口同聲地稱贊（5）這匹馬剛從滿地落花的地方踏過來。（6）蝴蝶為什么繞著馬蹄飛舞？不是因為馬蹄上沾著落花的香氣嗎？馬蹄上怎么會沾著落花的香氣？不是這匹馬剛從滿地落花的地方踏過來嗎？這位聰明的畫家用幾只蝴蝶把看不見的香氣具體地表現(xiàn)出來了。【解析】15（1）鮮為人知 數(shù)以千計 不祥之兆 競相飛至（2）聰明機(jī)靈 烏鴉長大后不但不離娘而去，而且對自己的父