英語(yǔ)人教版五年級(jí)下冊(cè)My School Calendar （第三課時(shí)）.doc

Unit Three My School Calendar第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.能夠通過(guò)聽(tīng)例詞發(fā)音，觀察例詞結(jié)構(gòu)中共有的特征，學(xué)習(xí)ch和sh在單詞中的發(fā)音規(guī)則。2. 能夠跟著錄音說(shuō)唱歌謠，強(qiáng)化記憶ch和sh的發(fā)音規(guī)則。3. 能夠根據(jù)ch和sh的發(fā)音規(guī)則讀出生詞。4. 能夠按照ch和sh的發(fā)音規(guī)則拼寫(xiě)出單詞。5. 能夠在單線上完成抄寫(xiě)句子的活動(dòng)，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范與正確。6. 能夠通過(guò)完成聽(tīng)錄音、圈單詞、讀單詞的活動(dòng)，強(qiáng)化ch和sh的音與形對(duì)應(yīng)關(guān)系。教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能夠通過(guò)聽(tīng)例詞發(fā)音，觀察例詞結(jié)構(gòu)中共有的特征，學(xué)習(xí)ch和sh在單詞中的發(fā)音規(guī)則。難點(diǎn)：能夠按照ch和sh的發(fā)音規(guī)則拼寫(xiě)出單詞。教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法教時(shí)安排：1課時(shí)教具準(zhǔn)備：1與教材內(nèi)容相關(guān)的課錄音、圖片等媒體素材。2教師準(zhǔn)備相關(guān)的詞卡。3學(xué)生準(zhǔn)備白紙和彩筆。教學(xué)步驟：（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1. 播放本單元的Lett chant部分的歌謠。Teacher, teacherWhats for lunch today?Chicken or fishChicken or fishI love chicken, HOORAY!2. 教師請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)歌謠錄音，整體感知歌謠的韻律。（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1. 教師出示兩幅圖。圖片1中畫(huà)有一盤(pán)烤雞，圖片2中有一盤(pán)糖醋魚(yú)。教師提問(wèn)：Which one would you like for lunch? 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好自由回答。教師在學(xué)生回答的過(guò)程中板書(shū)單詞chicken和fish，用紅色標(biāo)注ch和sh。教師繼續(xù)引導(dǎo)：Some students like fish, but others like chicken. What do I like? Lets listen to the tape.2. 呈現(xiàn)歌謠。教師播放歌謠內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生尋找問(wèn)題答案。學(xué)生回答： I love chicken. 教師繼續(xù)引導(dǎo)：Yes. I love chicken for lunch. Now, lets read the chant.教師呈現(xiàn)歌謠文本，全班有節(jié)奏的朗讀。讀完后，教師將單詞中含有ch和sh部分描紅，學(xué)生再讀一讀這部分單詞。3. 教師隱去歌謠文本，呈現(xiàn)一幅圖片，圖片中是一個(gè)中國(guó)教師在上課的情景。教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)道：Now lets find out something about this teacher. Where is the teacher from. 引導(dǎo)學(xué)生回答： The teacher is from China. 教師板書(shū)句子：The teacher is from China.4. 教師接著上一幅圖片繼續(xù)引導(dǎo)，請(qǐng)學(xué)生觀察這位教師的穿著并提問(wèn)：What doees the teacher wear? 引導(dǎo)學(xué)生回答： He wears a shirt and shorts. 教師板書(shū)句子：He wears a shirt and shorts.5. 總結(jié)規(guī)律。教師將單詞中含有ch和sh的部分描紅，請(qǐng)學(xué)生再仔細(xì)讀一讀，總結(jié)ch和sh在單詞中的發(fā)音規(guī)則。6. 教師出示歌謠文字，讓學(xué)生有節(jié)奏地自由朗讀，并請(qǐng)個(gè)別學(xué)生展示。教師關(guān)注學(xué)生ch和sh的發(fā)音是否到位。（三）趣味操練 （Practice）1. 教師請(qǐng)學(xué)生找出歌謠中含有ch和sh的單詞并板書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生自己拼讀單詞，自己歸納出語(yǔ)音規(guī)則，即ch和sh在單詞中的發(fā)音（四）家庭作業(yè)（Homework）1. 抄寫(xiě)、拼讀并背誦單詞brown