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Unit 1Hello復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計倪灣小學(xué)：馬軍教學(xué)重點：本節(jié)課主要是復(fù)習(xí)見面打招呼、自我介紹及道別用語的會話學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不同的情景中聽懂、會說 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .。教學(xué)難點：自我介紹用語Im的發(fā)音不容易到位，學(xué)習(xí)起來較難，切不可挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。教具準(zhǔn)備： 1、點讀機。 2、游戲準(zhǔn)備相應(yīng)的道具。 3、多媒體。 教學(xué)過程： 1導(dǎo)入： （1）教師播放本課的歌曲“Hello”的錄音。 （2）教師教師讓學(xué)生認(rèn)識課文前面的人物。 2趣味操練 （1）游戲 首先，將全班學(xué)生分為兩大組。教師播放Hello歌曲，兩組學(xué)生同時開始傳物，當(dāng)音樂停止時，兩組各有一名學(xué)生拿到物這時，拿到物的學(xué)生就說Hello, 但要注意，教師不能一味的糾正發(fā)音，而挫傷孩子的學(xué)習(xí)興趣或打消孩子練習(xí)的積極性。教師可根據(jù)學(xué)生情況，逐步在以后的課時中感受語音，感受發(fā)音。（2）讓學(xué)生自己說說所學(xué)用語的使用環(huán)境，并讓學(xué)生自己擬定一個使用所學(xué)用語的場所。 清晨，兩個小朋友在校門口相遇，猜猜看，他們說了些什么？上課了，老師帶一名新同學(xué)進教室。新生李平該怎樣做自我介紹？下課了，有好幾名同學(xué)與李平結(jié)識，他們是怎樣說的？放學(xué)了，同學(xué)們相互道別，他們彼此都說了些什么？ （3）同桌之間練習(xí)自我介紹。練習(xí)更有真實感。在此強調(diào)分手時說Goodbye./Bye-Bye。 （4）認(rèn)識剛剛學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)用具。老師拿實物讓學(xué)生讀。3. 播放多媒體（1）.播放多媒體，綜合復(fù)習(xí)第一

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