幼兒園大班音樂欣賞教案《大馬大馬告訴我》.doc_第1頁(yè)
幼兒園大班音樂欣賞教案《大馬大馬告訴我》.doc_第2頁(yè)
幼兒園大班音樂欣賞教案《大馬大馬告訴我》.doc_第3頁(yè)
幼兒園大班音樂欣賞教案《大馬大馬告訴我》.doc_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

幼兒園大班音樂欣賞教案大馬大馬告訴我【活動(dòng)目標(biāo)】1、嘗試通過傾聽與感受，梳理、理解歌詞。2、借助體驗(yàn)、表達(dá)、圖譜等多種形式，感知歌曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3、喜歡分角色演唱、小組合作的演唱形式?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】音樂圖譜一套（PPT）?！净顒?dòng)過程】一、談話引入1、出示“馬”字，認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？看到馬字，你會(huì)想到馬的哪些本領(lǐng)？2、幼兒回答3、一個(gè)小朋友也想了解大馬的信息。聽，他是怎么問的，大馬是怎么答的。二、感受學(xué)習(xí)歌曲。1、感受學(xué)習(xí)第一段（清唱第一遍）小朋友是怎么問的，大馬是怎么答的？出示主句圖譜。你們能看懂嗎？有什么問題？這段歌曲什么地方是一樣的？它像什么樂器的聲音？每一次，敲了幾下鼓？教師與幼兒對(duì)唱。2、嘗試學(xué)習(xí)第二段。清唱歌曲第二遍，第二段與第一段有一樣的地方嗎？出示圖譜，第二次他問的問題是什么？理解圖譜，為什么叫好跑路？鐵鞋有什么用？教師與幼兒對(duì)唱。3、學(xué)習(xí)第三段。如果再問第三個(gè)問題，有可能什么地方不相同？不出示圖譜，師幼互動(dòng)清唱第三段。出示圖譜，梳理形成歌詞。小男孩一共問了幾個(gè)問題？這些問題有什么特點(diǎn)？你還發(fā)現(xiàn)了什么一樣的地方？前面都是什么？小朋友的什么？后面都是什么？大馬的回答。4、自主學(xué)習(xí)第四段。出示圖譜，自主學(xué)習(xí)。理解歌詞，共同演唱。這一段是問題嗎？你覺得馬是什么樣的動(dòng)物？完整唱。三、演繹歌曲。學(xué)習(xí)分角色演唱?，F(xiàn)在誰(shuí)來(lái)提問題，分角色唱？分析：為什么分角色沒唱好？哪一句最難？怎樣唱的更好聽？加上鼓伴奏。樂器伴

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論