動物兒歌（第二課）時教學設(shè)計.docx

動物兒歌教學設(shè)計（第二課時）執(zhí)教者：惠州市馬莊小學 葉曉媚教學目標：1、 正確、流利、有感情地朗讀兒歌；2、 會寫“池、歡、網(wǎng)”這3個生字；3、 在朗讀中感悟，理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)學生對動物世界的觀察和探究熱情；教學重點：會寫“池、歡、網(wǎng)”這3個生字；理解課文內(nèi)容； 教學難點：激發(fā)學生對動物世界的觀察和探究熱情；教學準備：生字卡片、課件、課文視頻、動物圖片。教學過程：1、 激趣導入，檢查復習。1、 教師激趣導入。（師戴上頭飾：同學們，我們又見面啦，你還記得我是誰嗎？（生：記得，蝴蝶）這節(jié)課我和我的小伙伴們又來到了咱們的課堂上，同學們一起喊出它們的名字吧！（生念出動物名稱，師粘貼小動物在黑板上。）2、 指名學生復習生字詞。（師：小動物還給我們帶來了上節(jié)課的生字寶寶，要考考同學們了，同學們有信心一起挑戰(zhàn)一下嗎？）師課件出示生字，全班復習齊讀。（教師相機指點一兩個字音，如網(wǎng)，第三聲讀準。）二、創(chuàng)設(shè)情境，品讀兒歌1、播放課文朗讀動畫，生觀看。（師：恭喜同學們挑戰(zhàn)成功，現(xiàn)在老師給大家?guī)硪粋€動畫作為獎勵。教師給出任務(wù)：同學們一邊觀看視頻，一邊思考這六種小動物中你最喜歡哪種小動物）2、全班齊讀課文一遍，相機指導朗讀。3、學習課文。（分享,師：同學們，在這六種小動物中，你最喜歡哪個小動物，為什么？）（1）引導學生分享自己喜歡的小動物，并說出原因。（2）根據(jù)學生的分享指導學生學習課文內(nèi)容，了解六種小動物的生活習性。（3）生各種方式朗讀兒歌。4、隨文學寫“池、歡、網(wǎng)”三個生字。（1）教師范寫，指出應(yīng)該注意的地方。（2）學生描紅練寫。（3）教師巡視指導。三、放飛想象，開拓訓練1、引導學生發(fā)現(xiàn)兒歌中句子的特點，從而引導出讀讀記記內(nèi)容。2、引導學生創(chuàng)編兒歌。（師：同學們，咱們的動物王國里可不止這六種小動物呢，還有許許多多的小動物，你能模仿課文中的句子，把其他的小動物請進我們的動物王國里嗎？）3、指名學生交流自己創(chuàng)編的兒歌，教師適當指導完善。4、熟讀成誦。四、課堂小結(jié)和課外延伸。1、教師小結(jié)。2、課外延伸：請同學們回家把動物兒歌讀給家長聽，