康橋漫步教師置業(yè)計(jì)劃.doc

康橋漫步教師置業(yè)計(jì)劃 1尚格康橋漫步康橋漫步教師置業(yè)計(jì)劃和聲機(jī)構(gòu)，xx-3-8活動(dòng)目的1）擴(kuò)大教師類客戶基數(shù)，在當(dāng)?shù)匚慕滔到y(tǒng)建立項(xiàng)目的知名度及美譽(yù)度2）在婺城新區(qū)中小學(xué)進(jìn)行項(xiàng)目公關(guān)（重點(diǎn)針對(duì)學(xué)校教師）3）向市場(chǎng)傳遞項(xiàng)目優(yōu)質(zhì)信息活動(dòng)主題感謝師恩暨最美地中海洋房康橋漫步教師置業(yè)計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容看房有禮開盤2周內(nèi)，凡是來售樓處看房的教師客戶都將獲一份精致禮品；（雨傘、巧克力禮盒或有關(guān)洋房生活的書，具體待定）購房有禮開盤2周內(nèi)憑教師證購房享受總價(jià)3萬元的優(yōu)惠，教師直系親屬享受同等待遇。 同一學(xué)校5名以上教師同時(shí)購房享受教師置業(yè)團(tuán)購價(jià)，總價(jià)優(yōu)惠5萬；2操作形式形式一以學(xué)校名義操作 1、先去學(xué)校負(fù)責(zé)人處或?qū)W校后勤部門（如工會(huì)）了解學(xué)校老師的數(shù)量、收入情況、居住情況等； 2、告知教師置業(yè)團(tuán)購活動(dòng)的初步設(shè)想，擬定具體的團(tuán)購政策； 3、以學(xué)校名義發(fā)出“教師置業(yè)團(tuán)購活動(dòng)”通知，視報(bào)名情況擬定統(tǒng)一的樣板房體驗(yàn)日及簽約日。 讓學(xué)校樂意主動(dòng)操作此事的對(duì)應(yīng)籌碼項(xiàng)目公司承諾一定的合作回饋，如該校團(tuán)購老師達(dá)5名以上，則捐獻(xiàn)2萬元的“康橋漫步圖書基金”給學(xué)校圖書館。 具體對(duì)應(yīng)籌碼可視學(xué)校需要而定。 形式二以項(xiàng)目公司名義操作 1、先去學(xué)校負(fù)責(zé)人處或?qū)W校后勤部門（如工會(huì)）了解學(xué)校老師的數(shù)量、收入情況、居住情況等； 2、告知教師置業(yè)團(tuán)購活動(dòng)的初步設(shè)想，擬定具體的團(tuán)購政策； 3、以項(xiàng)目公司名義發(fā)出“教師置業(yè)團(tuán)購活動(dòng)”通知（具體渠道學(xué)校橫幅、食堂海報(bào)、各教研室資料發(fā)放），另收集該校所有老師的通訊錄進(jìn)行團(tuán)購活動(dòng)短信群發(fā)。 學(xué)校公關(guān)說辭（以婺城中學(xué)為范本）作為離婺城中學(xué)最近的品質(zhì)樓盤，是貴校老師“安居樂業(yè)”的理想生活園區(qū)。 隨著項(xiàng)目工程地推進(jìn)，現(xiàn)陸續(xù)有貴校的老師來我司銷售部咨詢購房事宜，期間也提到一些具體的購房政策及團(tuán)購優(yōu)惠等細(xì)節(jié)問題。 為了爭取到最大的團(tuán)購實(shí)惠，現(xiàn)我司對(duì)貴校有較明確購房意向的員工做個(gè)初步統(tǒng)計(jì)，視統(tǒng)計(jì)情況再向集團(tuán)公司申請(qǐng)專門針對(duì)貴校的團(tuán)購優(yōu)惠。 我們很希望貴校的老師能“工作在婺城中學(xué)，生活在康橋漫步”。 3學(xué)校名單周邊學(xué)校婺城小學(xué)、婺城中學(xué)尚格置業(yè)曾捐贈(zèng)過的學(xué)校莘畈鄉(xiāng)中心小學(xué)、湯溪小學(xué)等活動(dòng)物料學(xué)校橫幅內(nèi)容擬定學(xué)校海報(bào)設(shè)計(jì)學(xué)校團(tuán)購人員登記表活動(dòng)前短信內(nèi)容活動(dòng)新聞稿二篇（金華各大媒體機(jī)動(dòng)發(fā)放）一篇側(cè)重于活動(dòng)意義；一篇側(cè)重于項(xiàng)目產(chǎn)品解讀。 附（一）康橋漫步教師置業(yè)意向客戶登記表教研室姓名聯(lián)系電話意向房源大小意向單價(jià)/意向總價(jià)置業(yè)時(shí)間預(yù)