十佳中學(xué)班主任演講稿范文.doc

十佳中學(xué)班主任演講稿范文“綠樹影參差，葳蕤綴竹園，抱團(tuán)來取暖，歲歲愛校園?！睘榇罱ㄒ粋€(gè)讓班主任互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的平臺，使班主任工作更上一個(gè)新臺階，我有幸來到安新教育局和老師們一起座談，更感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，自擔(dān)任班主任工作十幾年來，對教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，曾先后被縣級評為優(yōu)秀班主任，百名教學(xué)能手等多項(xiàng)獎項(xiàng)，發(fā)表論文數(shù)十篇，如果說還有點(diǎn)成績的話，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，更感謝和我奮斗在一起的同事們。我也通過這次交流得到大家的指正并能起到拋磚引玉的作用。下面我就借我的親身經(jīng)歷和大家共同探討。一、用人格塑造人老師們也許你們都有這樣的經(jīng)歷，一些家長對你說：“麻煩你幫我說說我家孩子，他最聽你的了”，我們也經(jīng)常聽一些孩子這樣說：“我老師說了，怎么著，怎么著?！毖酝庵猓蠋煹脑捑褪侵晾砻?，可見了老師的一舉一動，一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。“三分言傳，七分身教。”比如說，每天走進(jìn)教室直接先把講桌抹一抹，用完的東西及時(shí)整齊有序的擺放好，看到地上的紙屑隨手撿起來，請學(xué)生幫忙后說聲“謝謝”等。盡力用老師的高大形象影響學(xué)生的人格，好多學(xué)生看在眼里，記在心里，并落實(shí)到行動中，潛移默化的促使學(xué)生形成優(yōu)秀的品質(zhì)和美好的心靈。二、班主任就是一把心靈的鑰匙我每次開班主任會，都對班主任們說，班主任就是一把開啟學(xué)生心靈的鑰匙，這把鑰匙還要是不同的，哪把鑰匙必須開哪把鎖。班里學(xué)生人多，性格各異，有的學(xué)生吃軟，有的學(xué)生吃硬，有的學(xué)生批評兩句就改正錯(cuò)誤，有的學(xué)生來硬的不行，就得順毛驢。家長也是，也要用什么樣的鑰匙去開，比如說我們班有個(gè)家長，很護(hù)犢子，孩子學(xué)習(xí)還不好，那天他去學(xué)校，我和藹可親的對他說：“你們家孩子，特別聽話，勞動積極，老師讓他打水，撒垃圾，搶著干，雖然學(xué)習(xí)差點(diǎn)，可他肯努力，肯吃苦，英語老師也經(jīng)常表揚(yáng)他，”家長聽了我的表揚(yáng)，高興得不得了。一會出去回來，兜里揣兩個(gè)雞蛋灌餅，兩手凍的通紅，氣喘吁吁地說：“老師，還熱乎的著，我知道你早上沒空吃飯，快吃”當(dāng)時(shí)我特別感動，不是因?yàn)榧议L給我東西我就高興，是家長缺少的是溝通，是一句關(guān)心孩子關(guān)切的話語。總之，班主任工作是學(xué)校的重心，關(guān)系到學(xué)生的身心發(fā)展，為學(xué)校各項(xiàng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。做好班主任工作，一定要有責(zé)任心、寬容心、耐心、愛心、細(xì)心。班主任多學(xué)習(xí)、多借鑒、多感悟、多交流、多總結(jié)。不斷修煉自己的素質(zhì)，相信通過大家的齊心合力，進(jìn)一步交流經(jīng)驗(yàn)，會使我們建立一個(gè)禮儀特色的學(xué)校?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是春蠶就要吐絲，是紅燭就要照亮別人，是園丁就要培育幼苗。真誠的希望老師們能夠