語文人教版三年級下冊2011版本三年級下冊第29課《嫦娥》.docx

人教版小學語文三年級下冊嫦娥教學設計教學過程：一、神話故事導入新課。1、（出示圖片1）嫦娥奔月圖片師：請同學們看圖片知道這是誰嗎？生：嫦娥師：嫦娥是我國古代勞動人民創(chuàng)造出來的一位神仙，關(guān)于嫦娥還有一段美麗的神話傳說呢！是什么？誰能講一講這個故事？（講述嫦娥奔月的故事。）故事情節(jié)：相傳，后羿是一位射箭能手，常常幫助人們，做好事。王母獎賞了他一顆仙丹，吃了可以升天，長生不老。羿舍不得心愛的妻子，不愿自己一人升天，就把長生不老藥交給嫦娥收藏起來。羿有個徒弟叫蓬蒙，是個奸詐小人，一心想偷吃羿的長生不老藥，好自己升天成仙。威逼嫦娥交出可以升天的長生不老藥。嫦娥迫不得已，倉促間把藥全部吞下肚里。馬上，她便身輕如燕，飄出窗口，直上云霄。由于嫦娥深愛自己的丈夫，最后她就在離地球最近的月亮上停了下來，飛進了月宮，成了仙。嫦娥到了月宮后，每天都異常思念丈夫。2、 師：嫦娥的故事千古流傳。那么，地詩人的筆下，嫦娥又是怎樣的呢？今天讓我們一起走進唐代詩人李商隱的名詩嫦娥。 3、 （板書課題，讀題。）4、 師：現(xiàn)在我們帶著以下幾個問題，走進古詩。（出示圖片2）5、 （出示圖片3）呈現(xiàn)古詩。師：現(xiàn)在咱們就隨著詩人去了解嫦娥。在老師規(guī)定的時間內(nèi)把古詩能讀幾遍就讀幾遍，并想辦法掃清字詞障礙。6、 師：看來同學們都讀的不錯，早把字詞障礙掃清了，你們有信心讀好嗎？（出示圖片4）指名回答。（屏、燭、曉、偷）重點“曉”字，最后一筆是什么？寫這個字時需要注意的是什么？（不多加一點，一橫一撇，不寫兩撇）“屏”是多音字。7、 師：現(xiàn)在我們來讀讀詩中是怎樣描寫嫦娥的吧！請同學們讀古詩前兩句，看看嫦娥生活的環(huán)境是什么的？（出示圖片5）（云母屏風燭影深， 長河漸落曉星沉）指名回答，云母屏風、燭影、長河、曉星。師：嫦娥生活在這樣的地方，每天只能對著屏風、燭影、長河、曉星，與它們?yōu)榘?，可以體會嫦娥的心情是怎么樣的？（指名）生：幽暗、寂寞、孤獨。 8、師：在這么大的宮殿里只有這些沒有生命的東西陪伴，如果是你，你會感受到什么？（指名）生：孤獨、苦悶）師：你能帶著這種心情讀一讀嗎？試著自己讀一讀，然后指名讀，后齊讀。 9、（過渡）師：是呀，嫦娥每天和屏風獨影作伴，看見的只有天河沉星，她為什么會落到此步呢？生：因為她偷吃靈藥。師：對的，答的非常的好，看看嫦娥偷吃了靈藥后，有什么樣的感受呢？（出示圖看6）（嫦娥應悔偷靈藥， 碧海青天夜夜心。意思是：嫦娥應該后悔偷吃了靈藥，眼望著碧海青天，每天晚上心情孤寂。）師：嫦娥偷吃靈藥后，有什么感受？生：后悔。師：嫦娥每天只能看到什么呀？生：碧海青天。師：每天只能看到的是像大海一樣碧藍的青天，所以每晚感到委孤獨、寂寞。試帶著自己的感受讀一讀最后兩句。師：嫦娥一個人坐在月宮中，沒人陪伴，多么孤獨的嫦娥啊?，F(xiàn)在請同學們帶著這種心情全班齊讀。10、（出示圖片7）師：帶著這兩個問題請同學們相互交流討論。然后（指名回答）師：現(xiàn)在老師講講詩人李商隱的簡單介紹：李商隱，字義山，號玉溪生，樊南生，唐代著名詩人，祖籍河內(nèi)（今河南省焦作市）沁陽，出生于鄭州滎陽。駢文文學價值也很高，是晚唐最出色的詩人之一，和杜牧合稱“小李杜”。：李商隱二十幾歲就高中進士，懷有遠大的理想和抱負，但在實現(xiàn)理想的過程中屢屢遇到挫折，妻子又早早的去逝，此時詩人和嫦娥的心情一樣孤獨寂寞。于是，根據(jù)嫦娥奔月這個