23邯鄲學(xué)步 3. ppt課件

邯鄲學(xué)步 自學(xué)導(dǎo)航 1 有感情的朗讀課文 2 這個(gè)燕國人為什么要到邯鄲去學(xué)步 3 這個(gè)燕國人是怎樣學(xué)步的 找出文中的關(guān)鍵詞 4 這個(gè)燕國人到邯鄲去學(xué)步的結(jié)果怎樣呢 從中你受到了什么啟發(fā) 用你自己喜歡的方式朗讀課文 說說這篇寓言故事主要講了一件什么事 整體感知 從前 燕國壽陵有一個(gè)人 嫌當(dāng)?shù)厝俗呗返淖藙莶缓每?決定到趙國的首都邯鄲去學(xué)走路 學(xué)習(xí)第一自然段 品讀課文 走路的 姿勢不好看 這個(gè)燕國人為什么要到邯鄲去學(xué)步 一進(jìn)邯鄲城 他就覺得路上的行人走路的姿勢十分優(yōu)雅 很有特點(diǎn) 就跟在行人后面一扭一擺的學(xué)起來 學(xué)了幾天 不見進(jìn)步 他想 一定是我走路的習(xí)慣太頑固了 只有把原來的走法徹底忘掉 才有可能學(xué)到新的走法 于是 他抬腿 跨步 擺手 扭腰 都機(jī)械地模仿邯鄲人的姿勢 這樣 過了一段時(shí)間 新的走法沒有學(xué)會(huì) 原來的走法倒全忘了 當(dāng)他返回燕國時(shí) 只好爬著回去 男女生合作讀 這個(gè)燕國人是怎樣學(xué)步的 結(jié)果又怎樣 找文中的關(guān)鍵詞 用 畫出來 小組討論 一進(jìn)邯鄲城 他就覺得路上的行人走路的姿勢十分優(yōu)雅 很有特點(diǎn) 就跟在行人后面一扭一擺的學(xué)起來 學(xué)了幾天 不見進(jìn)步 他想 一定是我走路的習(xí)慣太頑固了 只有把原來的走法徹底忘掉 才有可能學(xué)到新的走法 于是 他抬腿 跨步 擺手 扭腰 都機(jī)械地模仿邯鄲人的姿勢 這樣 過了一段時(shí)間 新的走法沒有學(xué)會(huì) 原來的走法倒全忘了 當(dāng)他返回燕國時(shí) 只好爬著回去 爬著回去 學(xué)習(xí)別人的長處 應(yīng)注意保持自己的特色 不能盲目學(xué)習(xí) 如果機(jī)械模仿 生搬硬套 不但學(xué)無所成 反而丟失了自己原有的東西 討論 學(xué)完這個(gè)故事 你明白了什么道理 生活中有沒有像邯鄲學(xué)步這樣的人 你想對他說什么 拓展延伸 上海灘 DJ音樂 夕陽紅 上海灘 夕陽紅 鄭人有欲買履者 先自度 du 其足而置之其坐 至之市 而忘操之 已得履 乃曰 吾忘持度 d 反歸取之 及反 市罷 遂 su 不得履 人曰 何不試之以足 曰 寧 n ng 信度 d 無自信也 鄭人買履 l 鄭人 有欲買履者 先 自度其足 而 置之 其坐 至之市 而忘操之 已得履 乃曰 吾 忘持度 反歸取之 及反 市罷 遂 不得履 人曰 何不 試之 以足 曰 寧 信度 無自信也 鄭人買履 甲 鄭人有欲買履者 乙 有一個(gè)想要買鞋的鄭國人 甲 先自度 du 其足而置之其坐 乙 他先量好自己腳的尺寸 然后就把尺寸放在了自己的座位上 甲 至之市 而忘操之 乙 等到了集市的時(shí)候 他忘帶了量好的尺碼 甲 已得履 乃曰 吾忘持度 乙 才說 我忘記帶量好的尺寸了 甲 反歸取之 乙 于是返回家去取尺碼 甲 及反 市罷 遂 su 不得履 乙 等到他返回來的時(shí)候 集市已經(jīng)散了 他最終沒有買到鞋 甲 人曰 何不試之以足 乙 有人問 你為何不用你的腳去試試鞋呢 甲 曰 寧 n ng 信度 無自信也 乙 他回答說 我寧可相信量好的尺碼 也不相信自己的腳 諷刺了那些不從實(shí)際出發(fā) 做事呆板的人 告訴我們做事要從實(shí)際出發(fā) 不能生搬硬套 小故事大道理 鄭人有 先自 至之市 已得履 乃曰 反歸 及反 市 人曰 曰 背一背 有欲買履者 度其足而置之其坐 而 吾忘持度 取之 遂不得履 何不試之以足 寧信度 無自信也 忘操之 1 續(xù)寫