四年級(jí)班級(jí)文化

四年級(jí)班級(jí)文化方案優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞，有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶治學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上。另外優(yōu)美的教室與環(huán)境還可以增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力。人是在一定的文化環(huán)境熏陶中成長(zhǎng)起來(lái)的。俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，文化氛圍對(duì)一個(gè)人的影響往往是無(wú)形的、看不見(jiàn)、摸不著的，但又時(shí)刻影響著每個(gè)人的思想和行為。 我將從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)： （一）確立班級(jí)文化建設(shè)的目。 通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過(guò)建立班級(jí)規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生“勤奮求學(xué)問(wèn)，認(rèn)真學(xué)做人”。通過(guò)富有班級(jí)特色的文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造濃濃的育人氛圍。 1、班名：小蝸牛中隊(duì)； 2、班徽： 2、班風(fēng)：團(tuán)結(jié) 好學(xué) 守紀(jì) 創(chuàng)新 3、班訓(xùn)：友好 合作 謙和 誠(chéng)信 勤奮 惜時(shí) 快樂(lè) 自信 4、班級(jí)目標(biāo)：做最棒的自己，創(chuàng)最優(yōu)秀的班級(jí)。 5、班級(jí)格言：我牛，我是蝸牛。 6、班歌：蝸牛7、班級(jí)公約： 學(xué)會(huì)辦事，了解社會(huì)，培養(yǎng)工作能力。 學(xué)會(huì)交往，樂(lè)于助人，有良好的人際關(guān)系。 學(xué)會(huì)守紀(jì)，遵守秩序講公德，我行我素要不得，抓緊洗漱不拖沓，靜心休息無(wú)閑話。 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，課前預(yù)習(xí)少迷惘，上課專注多思想，邊學(xué)邊記收獲大，作業(yè)認(rèn)真有質(zhì)量。 學(xué)會(huì)自修，認(rèn)真鉆研課本，獨(dú)立完成作業(yè)，不懂就問(wèn)，不抄襲，不拖拉。 學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，尋找一個(gè)對(duì)手，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，共同促進(jìn)，共同提高。 學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)，利用業(yè)余時(shí)間，廣泛學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)。 學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)休息，課間不允許在教室內(nèi)大聲喧嘩，追趕打鬧，課余積極參加活動(dòng)。 學(xué)會(huì)講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真值日，營(yíng)造溫馨、潔凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境. 二、 班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè) 1衛(wèi)生角： 2 圖書角： 3黑板報(bào)：按照學(xué)校統(tǒng)一要求，定時(shí)定期更換內(nèi)容，黑板報(bào)的設(shè)計(jì)、書寫、美工都由學(xué)生自己去完成，教師作好必要的指導(dǎo)工作。使黑板報(bào)充分發(fā)揮它的教育作用，并成為鍛煉學(xué)生能力的一個(gè)有效平臺(tái)。 4學(xué)習(xí)園地： 5植物角： 6班級(jí)公約與課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表則提供給學(xué)校統(tǒng)一制作并一起張貼在班級(jí)前方的黑板右邊。 教室環(huán)境布置可以說(shuō)是班級(jí)整體形象的代言，實(shí)踐證明整潔美觀、充滿班級(jí)文化特色的班級(jí)物質(zhì)文化，能夠起到那些枯燥單調(diào)的說(shuō)教所無(wú)法奏效的教育影響力和感染力。 二、班級(jí)精神文化建設(shè) 班級(jí)的精神文化是班級(jí)文化的核心和靈魂。它主要是指班級(jí)成員認(rèn)同的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷和價(jià)值取向，道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等等。在班級(jí)精神文化建設(shè)中應(yīng)特別注重培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感以及培養(yǎng)學(xué)生的積極創(chuàng)新的精神。 （一） 培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。 班級(jí)的向心力的形成就是一股強(qiáng)大的無(wú)形力量，會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育、激勵(lì)和制約作用。 首先，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)是班級(jí)凝聚力形成的主要形式。通過(guò)組織開(kāi)展各式內(nèi)容廣泛，形式多樣的活動(dòng)，參與競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)生思想修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的自主參與，促進(jìn)學(xué)生之間彼此尊重理解和相互協(xié)作，增進(jìn)彼此友誼，進(jìn)而升華為集體感情。 其次，在班級(jí)管理中，知人善任，激發(fā)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和工作熱情，組織團(tuán)結(jié)、積極、奮發(fā)向上的班干部隊(duì)伍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶，一支精練有熱情有組織能力有威信的班干部隊(duì)伍對(duì)班級(jí)凝聚力的形成起著至關(guān)重要的作用。對(duì)班干部嚴(yán)格要求，給班干部以自主權(quán)放心讓他們?nèi)プ龉ぷ?，我要求班干部定期開(kāi)小結(jié)會(huì)、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。事實(shí)證明，較高的班干部隊(duì)伍的整體實(shí)力，使同學(xué)之間的關(guān)系更加團(tuán)結(jié)，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，從而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。 （二）培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為每一個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)，從而發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生才能。定期召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，組織班級(jí)內(nèi)部各種比賽等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。班主任在這些活動(dòng)中只做參謀甚至觀眾。豐富多彩的活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。其次有意識(shí)地在班級(jí)管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，充分激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)活力。