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教學資料范本孩子心靈的良藥是老師編 輯：_時 間：_不吝嗇自己的擁抱、撫摸、甚至輕輕拍一下屁股、就像對自己的孩子一般。晨間活動結束了、我像往常一樣、拿起點名冊準備點名。大家就安靜下來、這時博博和奶奶倔強著在門外不肯進來、我連忙走出去迎接、他哭著粘著奶奶不肯放、也不肯進教室。這時他奶奶對我說、他昨晚自己把頭發(fā)剪了一族一族很難看、他媽媽擔心他用剪刀危險大聲的訓斥他、并訓他說：“剪的像什么啊、明天到幼兒園老師肯定會罵你、小朋友也會笑話你、”今天他吵著不肯來幼兒園、他感覺很難為情、也怕老師和小朋友會說他。我接他進教室、他倔強著不肯面對老師和小朋友、這時我把他硬摟在懷里說：“博博媽媽說你是怕你用剪刀自己剪頭發(fā)很危險、所有才訓斥你啊、”我邊撫摸著他的頭邊跟他說話：“沒關系、雖然頭發(fā)自己剪很危險、剪的也不好看、但老師覺得博博很有探索欲望啊、博博是不是覺得剪刀可以剪頭發(fā)、想試試能不能自己理發(fā)?！彼浑p帶著清澈淚花的眼睛望著我、連忙點點頭;我不停的撫摸著他的頭安慰著他：“不錯啊、剪的還好了、晚上叫理發(fā)店的叔叔再修理一下就更好了、不過以后不要自己用剪刀剪頭發(fā)、第一自己看不出頭發(fā)的長短不好剪、也不安全; 第二自己剪也不美觀?！彼B忙點點頭說：“好的、知道了”我還是不停的安撫著他、他的情緒漸漸的平靜下來。我對他奶奶說你走好了、博博很乖很懂事的。給小朋友看看自己理的頭發(fā)、他有點難為情的低下了頭、這時我問小朋友：博博的頭發(fā)理的好看嗎?小朋友笑著說不好看、這時博博不自信的噘著嘴、我對小朋友說：博博是好奇想自己理發(fā)、他現(xiàn)在知道了理發(fā)是要到理發(fā)店理發(fā)了、自己拿剪刀理發(fā)不安全也不美觀。我有問小朋友：博博很擔心你們會笑話他、你們會笑話他嗎?小朋友紛紛表示不會笑話他。這時博博的表情落出了輕松的神情、我又愛撫的拍拍他叫他回到了自己的座位。博博被媽媽的訓斥、他害怕到幼兒園會被老師笑話、很不自信、很害怕小朋友會怎么說他、他不肯來幼兒園是逃避、退縮、不自信的表現(xiàn)、老師的抱抱、撫摸對他心里有了莫大的安慰、他對原有的想法通過老師的抱抱撫摸解除了他的顧慮。由此可見老師的摟摟抱抱對孩子心里的作

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