大班藝術(shù)活動：畫老師.doc

幼兒教育：_大班藝術(shù)活動：畫老師教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁大班藝術(shù)活動：畫老師活動過程 1導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。 今天是什么節(jié)日？ 在老師的節(jié)日里，小朋友想給老師畫張像嗎？ 2引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。 看一看呂老師的頭發(fā)是什么樣的?衣服是什么顏色?什么式樣?衣服上有什么特點?宗老師又是什么模樣的？ 看呂老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動的?再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發(fā)，現(xiàn)在每人用手摸摸自己的頭發(fā)，是不是光長在頭頂上面呢? 3交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細的特點畫出來，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大家都很喜歡老師，要把老師打扮得漂漂亮亮的。 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。注意幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。 4評價作品，結(jié)束活動。 我們來找一找，哪幾張畫畫的是呂老師? 哪幾張畫畫的是宗老師?你是從什么地方看出來的? 活動延伸： 可開展照相館游戲，為顧客照像(畫像)。第 3 頁 共 5 頁大班藝術(shù)活動：神奇的線條大班藝術(shù)活動：神奇的線條海鹽實驗幼兒園 朱小燕活動目標(biāo)：1、喜歡并能積極投入藝術(shù)活動中，樂于在欣賞活動中調(diào)動自己的身體進行體驗。2、感受美術(shù)作品與舞蹈等藝術(shù)活動中線條的存在，初步感知線條的情感渲染力與節(jié)奏感。3、在活動過程中激起自由想象的熱情?；顒訙蕚洌夯脽粽n件、黑板、粉筆、錄音機、音樂磁帶活動重點：感受線條的存在及其魅力（情感渲染與節(jié)奏感）活動難點：能夠用自己的方式來表示自己的審美感受活動過程：一、生活中的線條你在哪兒找到過線條？幼兒自由講述肢體模仿線條小結(jié)：線條非常神奇，它是無處不在的。二、美術(shù)作品中的線1、欣賞夢你看到了什么？ 學(xué)畫上的阿姨，你有什么感覺？你覺得她夢見了什么？2、欣賞哭泣的女人你看到了什么？你覺得她在干什么？看了這幅畫，你有什么感受？猜猜她為什么哭??？3、對比：這兩幅畫的區(qū)別4、小結(jié)：這兩幅畫給我們的感覺不同，很大的原因是畫上的線條的不同。（三）舞蹈中的線1、感受音樂中的線 （節(jié)奏）2、舞蹈跟學(xué)3、小結(jié)：舞蹈和音樂中的線可以把歡快的舒緩的節(jié)奏告訴我們。 三、戶外找線第 4 頁 共 5