山東省2009年夏季普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試帶答案.doc

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 試卷類型A 山東省2009年夏季普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試 生物試題 注意事項： 1本試題分第I卷和第II卷兩部分。第I卷為選擇題，60分；第II卷為非選擇題，40 分；共100分?？荚嚂r間為90分鐘。 2.答第I卷前務(wù)必將自己的姓名、考號、考試科目涂寫在答題卡上?？荚嚱Y(jié)束，試題和 答題卡一并收回。 3.第I卷每題選出答案后，都必須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號（ABCD) 涂黑，如需改動，必須先用橡皮擦干凈，再改涂其他答案。 第I卷（選擇題共60分）一、在下列各題的四個選項中，只有一個是最符合題目要求的。每題2分，共60分。1下列試劑中，能使DNA呈現(xiàn)綠色的是 A甲基綠 B派洛寧 C雙縮脲試劑 D.蘇丹染液2用顯微鏡觀察某裝片，由低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡后，不調(diào)整光圈和反光鏡，高倍鏡視野與低倍鏡視野相比，前者 A.暗，觀察到的細胞數(shù)目多 B.亮，觀察到的細胞數(shù)目多 C.暗，觀察到的細胞數(shù)目少 D.亮，觀察到的細胞數(shù)目少3乳酸菌在結(jié)構(gòu)上區(qū)別于酵母菌的重要特點是 A有細胞壁 B有細胞核 C無核糖體 D無核膜4關(guān)于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是 A多細胞生物體內(nèi)細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的 B個體發(fā)育過程中細胞的正常分裂、分化和凋亡對生物體都具有積極意義 C細胞分化使細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，導(dǎo)致細胞的形態(tài)和功能各不相同 D細胞分裂存在于個體整個發(fā)育過程中，細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段5糖蛋白普遍存在于細胞膜上，形成糖被。將細胞培養(yǎng)在含某種抑制劑的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)在蛋白質(zhì)的加工過程中不能形成糖鏈。據(jù)此推斷，此抑制劑可能在哪一種細胞器上發(fā)揮作用？ A內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B核糖體 C中心體 D溶酶體6.自然界中存在130多種元素，而構(gòu)成生命不可缺少的元素約25種，其中碳元素被稱為“生命的核心元素”。這種說法的依據(jù)是 A碳元素在生物體內(nèi)含量最多 B生物大分子都含有C, H, O三種元素 C生物大分子都以碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架 D生物大分子經(jīng)過氧化分解最終都能生成二氧化碳7人體饑餓時，促使肝糖元轉(zhuǎn)化為葡萄糖的激素不包括 A胰島素B腎上腺素C.胰高血糖素D.甲狀腺激素8有氧呼吸過程中，吸入的氧用于 A氧化分解丙酮酸 B促進酶的催化 C與氫結(jié)合生成水 D形成二氧化碳9一半乳糖苷酶能催化乳糖生成半乳糖和葡萄糖，但能催化麥芽糖分解為葡萄糖。這表明，-半乳糖苷酶的催化作用 A具有高效性特點 B受酸堿度影響 C具有專一性特點 D受溫度影響10.將三種洋蔥鱗片葉表皮放在相同濃度的蔗糖溶液中，一段時間后制成臨時裝片放在顯微鏡下觀察到圖1所示的不同狀態(tài)的細胞圖像。這3個細胞原來細胞液濃度的高低關(guān)系是 A甲乙丙 B甲乙丙 C乙甲丙 D甲乙丙11當蛾幼蟲咬食某種植物時，其物理傷害會導(dǎo)致該植物細胞產(chǎn)生一種揮發(fā)性的“引誘劑”。引誘劑引誘胡蜂將卵產(chǎn)在蛾幼蟲體內(nèi)。在生態(tài)學(xué)上，這種蛾幼蟲對植物、植物對胡蜂傳遞的分別是 A物理信息、化學(xué)信息 B化學(xué)信息、物理信息 C行為信息、物理信息 D物理信息、行為信息12關(guān)于生長素作用的敘述，錯誤的是 A幼嫩的芽、發(fā)育的種子能合成生長素 B大豆與水稻對生長素的敏感程度不同 C一般情況下，生長素在濃度較低時促進生長 D植物的根、芽、莖對生長素的敏感程度相同13葡萄糖在真核細胞內(nèi)徹底氧化分解的場所是 A線粒體 B溶酶體 C核糖體 D中心體14對于在事故中造成深度外傷和開放性骨折的人，醫(yī)務(wù)人員往往采取注射“破傷風(fēng)人免疫球蛋白針劑”的辦法預(yù)防破傷風(fēng)。破傷風(fēng)人免疫球蛋白的作用是 A清除侵入體細胞中的病原體 B刺激T細胞分化成效應(yīng)T細胞 C中和破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的毒素 D刺激B細胞分化成效應(yīng)B細胞15.切除小白鼠的垂體后，其血液中 A生長激素減少、甲狀腺激素增多 B生長激素、甲狀腺激素均減少 C生長激素增多、甲狀腺激素減少 D生長激素、甲狀腺激素均增多16.葉肉細胞內(nèi)由三碳化合物還原生成有機物（如葡萄糖）不需要的物質(zhì)或條件是 ANADPH BATP C多種酶 D光照17在研究植物向光性時，欲將圖2一甲所示的切去尖端的胚芽鞘變成圖2一乙的形態(tài)，那么，需要對圖甲胚芽鞘進行的實驗處理是18普通小麥體細胞中有6個染色體組，用小麥的花藥培育成單倍體植株，單倍體植株體細胞中的染色體組數(shù)是 A 1個 B 2個 C 3個 D6個19下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的說法，正確的是 A動物個體穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)完全依靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) B穩(wěn)態(tài)是指系統(tǒng)中各組成成分及含量不發(fā)生變化 C生態(tài)系統(tǒng)水平上穩(wěn)態(tài)的維持不存在反饋調(diào)節(jié) D維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細胞正常代謝所必需的20.提倡一對夫婦只生一個孩子，從種群特征來看，這種措施直接調(diào)節(jié) A種群密度 B性別比例 C.年齡組成 D.出生率21優(yōu)生就是讓每個家庭生育健康的孩子，下列與優(yōu)生無關(guān)的措施是 A提倡適齡結(jié)婚與適齡生育 B禁止產(chǎn)前診斷胎兒性別行為 C進行遺傳咨詢與婚前檢查 D遵守婚姻法，不近親結(jié)婚22組成DNA和RNA的核苷酸種類共有 A 4種 B 5種 C 6種 D8種23獼猴和普通小麥的體細胞都含有42條染色體，但它們的性狀差異很大，根本原因是 A生活環(huán)境不同 BDNA分子中堿基配對的方式不同 C細胞大小不同 D. DNA分子中堿基對排列順序不同24 DNA分子轉(zhuǎn)錄時，能進行配對的堿基是 A A與A B A與U CA與G DA與C25下面是某些生物染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目變異的模式圖，其中屬于染色體缺失的是26馬與驢屬于兩個不同的物種，交配產(chǎn)生的后代騾是不可育的，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 A突變 B基因重組 C生殖隔離 D地理隔離27我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一。保護生物多樣性是在哪三個層次上采取戰(zhàn)略和保護措施？ A基因、染色體和細胞 B基因、物種和生態(tài)系統(tǒng) C細胞、物種和生物圈 D種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)28關(guān)于細胞內(nèi)DNA復(fù)制的敘述，正確的是 A.發(fā)生在細胞分裂的各個時期 B.子代DNA分子由兩條新鏈組成 C需要模板、原料、能量和酶等 D.形成的兩條新鏈堿基序列相同29在香水玫瑰的花色遺傳中，紅花、白花為一對相對性狀，受一對等位基因的控制（用R,r表示）。從下面的雜交實驗中可以得出的正確結(jié)論是 A.紅花是顯性性狀 B.甲的基因型為Rr C丙的基因型為RR D丁的基因型為rr30.圖3為進行性肌營養(yǎng)不良遺傳病的系譜圖，該病為X染色體上的隱性遺傳病，7號的致病基因來自于A 1號 B 2號 C 3號 D 4號 試卷類型A 山東省2009年夏季普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試 生物試題 第卷（非選擇題共40分）注意事項： 1第II卷共4頁，用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。2.答卷前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。二、本大題包括6個題，共40分。31(6分）圖4為細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)和部分功能示意圖，請據(jù)圖回答： (1)結(jié)構(gòu)是構(gòu)成細胞膜的基本骨架，其名稱是 。 (2)構(gòu)成細胞膜的結(jié)構(gòu)和大多數(shù)是可以運動的，這說明細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有 。 (3)物質(zhì)a通過細胞膜的方式是 ，這種方式需要圖中的結(jié)構(gòu) 協(xié)助完成。 (4）動物細胞與細胞之間的識別與圖中的 有關(guān)。 (5)葉綠體、線粒體、高爾基體等細胞器中均有與此相似的結(jié)構(gòu)，但執(zhí)行的具體功能卻有很大區(qū)別，其主要原因在于膜結(jié)構(gòu)中的 不同。32（7分）圖5為某動物的初級精母細胞染色體和基因組成示意圖。請分析回答： （1)該細胞正在進行分裂，兩對同源染色體發(fā)生了 ，形成了 個四分體。 (2）圖中表示出的等位基因共有 對。 (3)該動物的一個初級精母細胞經(jīng)分裂產(chǎn)生了兩個基因型為AB的精子，則另外兩個精子的基因型是 。 (4)若該生物與基因型為aaBB的個體相交，后代表現(xiàn)型有 種，后代中與親本基因型相同的個體占 。33（7分）圖6是某反射弧的構(gòu)成示意圖，請據(jù)圖回答： (1)圖中和分別表示反射弧的 和 ，中的神經(jīng)元之間傳遞興奮的結(jié)構(gòu)叫 。 (2)興奮在處是以 的形式進行傳遞的，興奮在神經(jīng)纖維上是以 的形式進行傳導(dǎo)的。(3)試在圖7中畫出刺激處時，神經(jīng)纖維興奮區(qū)膜內(nèi)外電荷的分布情況。 34（6分） T2噬菌體是一種專門寄生在細菌體內(nèi)的病毒?？茖W(xué)家在研究遺傳物質(zhì)的過程中，進行了T2噬菌體侵染細菌實驗。請回答：（1)實驗發(fā)現(xiàn)：噬菌體侵染細菌時蛋白質(zhì)外殼留在細菌外面，而其DNA分子侵入到細菌內(nèi)部，并且在細菌內(nèi)部合成了與親代相同的子代噬菌體。據(jù)此可以得出的結(jié)論是： 是遺傳物質(zhì)。(2)噬菌體的DNA侵入細菌后，控制合成子代的蛋白質(zhì)外殼，圖8所示屬于蛋白質(zhì)合成過程的 階段，該階段在細胞的 （細胞器）中進行。(3)圖8中物質(zhì)是 物質(zhì)是 在細胞的 中形成的。35（7分） 近幾年來，人們通過新建沼氣池和植樹造林等構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（圖9）。請分析回答：（1)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是從 開始的。該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中家禽、家畜屬于第 營養(yǎng)級。(2)圖中沼氣池的建立使該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了 的多級利用，提高了能量的利用率。(3)沼渣沼液中的有機物可被土壤中的 等微生物分解。(4)當?shù)啬持袑W(xué)的同學(xué)欲調(diào)查該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中灰喜鵲的種群密度，最適宜的方法是 。(5)某塊麥田收割后一直未再耕種，不久后長滿雜草等植物。群落的這種動態(tài)變化稱為 。(6)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較簡單，抵抗力穩(wěn)定性比較 。36.（7分） 放射性同位素自顯影技術(shù)被廣泛應(yīng)用干研究細胞有絲分裂過程。圖10表示洋蔥根尖細胞有絲分裂過程中DNA和mRNA的含量變化。試據(jù)圖回答： (1)在放射性同位素標記研究中，為區(qū)別DNA和RNA,最好選擇標記的物質(zhì)依次是 、 ，研究中選擇的材料應(yīng)取自于根尖的 部位。 (2）圖示b時期DNA數(shù)量加倍的原因是 。 (3）圖示c時期細胞核DNA,染色體與染色單體的數(shù)目比例為 ，這種比例將維持到細胞分裂的 期才可能開始變化。 (4)依據(jù)圖示判斷，細胞中核糖體活動旺盛的時期可能是 。 試卷類型A 山東省2009年夏季普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試 生物試題參考答案與評分標準評分說明：每題2分，共60分。1. A 2. C 3. D 4. B - 5. A 6. C 7. A 8. C 9. C 10. A11. A 12. D 13. A 14. C 15. B 16. D 17. B 18. C 19. D 20. D21. B 22. D 23. D,24. B 25. D 26. C 27. B 28. C 29. A 30. B 第11卷（非選擇題共40分）評分說明：除特別注明外，每空1分，共40分?？忌鸪銎渌侠泶鸢敢嗟梅帧?1共6分。 （1)磷脂雙分子層（2)一定的流動性 (3)主動運輸 載體（蛋白）(4)糖蛋白(5)蛋白質(zhì)32.共7分。 (1）減數(shù)聯(lián)會（配對）2（2) 2 (3）ab (4) 2 1/233共7分。 (1)感受器 效應(yīng)器 突觸 (2)神經(jīng)遞質(zhì)（或化學(xué)信號） 神經(jīng)沖動（或電信號） (3）見右圖（2分）34共6