在初三畢業(yè)班第一次教師會(huì)上的發(fā)言.docx

迎難而上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取、不辱使命-為#教育的美好明天而努力奮斗（在初三畢業(yè)班第一次教師會(huì)上的發(fā)言）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：剛才教導(dǎo)處#主任代表學(xué)校對(duì)本學(xué)期以來的教育教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和回顧，可以說是客觀公正、實(shí)事求是；對(duì)期末成績的分析準(zhǔn)確、精辟、透徹；對(duì)畢業(yè)班工作的計(jì)劃安排科學(xué)、合理、切實(shí)可行，我完全贊同。本期以來，由于在座各位的共同努力，我校畢業(yè)班工作有了較大的起色，初三年級(jí)班級(jí)風(fēng)氣良好，學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚，各項(xiàng)工作正在扎實(shí)推進(jìn)，有條不紊。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表學(xué)校向在座的各位同志表示最誠摯的謝意。同志們，畢業(yè)班是學(xué)校工作的門面，是學(xué)校工作的重中之重，畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，畢業(yè)班的升學(xué)率社會(huì)關(guān)注，家長期盼，事關(guān)學(xué)生前途，寄托著學(xué)生整個(gè)家庭的希望，直接影響學(xué)校聲譽(yù)和學(xué)校全體教職工的個(gè)人形象。近幾年以來我校畢業(yè)班升學(xué)率逐年下滑，各科成績?cè)谌羞M(jìn)入落后行列，學(xué)生人數(shù)銳減，生源就是財(cái)源，生源就是質(zhì)量，尤其是尖子學(xué)生的流失，直接影響桐中達(dá)線人數(shù)，去年桐中達(dá)線人數(shù)進(jìn)入個(gè)位數(shù)，社會(huì)反響強(qiáng)烈。對(duì)此學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該負(fù)有不可推卸的責(zé)任，每一位教職工也應(yīng)該警醒和反思。希望在座的各位同志放下抱負(fù)、顧全大局、勤奮工作、銳意進(jìn)取、走出困境，努力開創(chuàng)我校畢業(yè)班工作的全新局面。為此，就后期工作提出如下建議和要求。一、 要認(rèn)清形勢(shì)，明確差距，找準(zhǔn)原因，尋找對(duì)策，奮力趕超本屆初三學(xué)生基礎(chǔ)較差已是不爭的事實(shí)。從兩個(gè)方面就可以看出差距所在。一是初二地理生物中考成績與外校有很大差距，別的學(xué)校兩科總分40分以上的學(xué)生比比皆是，我們學(xué)校則是廖廖無己，相反幾分十幾分的學(xué)生較為普遍。這項(xiàng)成績已成定局，無法改變，多說無益。二是上學(xué)期期末全市統(tǒng)一考試，我們與外校作了一個(gè)粗略的比較，總分700分以上的人數(shù)#中學(xué)是90人，#是16人，我校僅有8人，#、#、#初三學(xué)生數(shù)分別為700多、100多、200多，由此可以看出尖子生人數(shù)差距之大。學(xué)科成績的差距也很大。參考學(xué)生人均分?jǐn)?shù)與#中學(xué)作比較，差距最大的是數(shù)學(xué)學(xué)科，按百分制進(jìn)行了折算我們低14.2分，其它學(xué)科差距依次是歷史低11.9分，化學(xué)低11.7分，語文低10.5分，英語低8.4分，物理低5.7分，政治差距最小為0.9分。各科總分的人均分相差100多分。由此可見這屆初三成績確實(shí)很差，升學(xué)形勢(shì)極為嚴(yán)峻，不容樂觀。究其原因，首先應(yīng)該從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自身找原因，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理能力和管理水平?jīng)]有與時(shí)俱進(jìn)，夜郎自大，坐井觀天，自以為是。管理的手段和管理方法落后，教學(xué)激勵(lì)制度、績效分配制度、職稱晉升制度沒有很好的宣傳與落實(shí)，沒有讓一些好的制度深入人心，在制度的執(zhí)行上隨意性大，要真正做到對(duì)事不對(duì)人還有很多的問題需要改進(jìn)。再加上管理力度軟弱，老好人的思想嚴(yán)重，上班與不上班一個(gè)樣，干與不干一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣，凡此種種嚴(yán)重挫傷了一線教師的工作積極性。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子當(dāng)中的一員，我自認(rèn)為負(fù)有不可推卸的責(zé)任。二、樹立信心，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，找準(zhǔn)工作的著力點(diǎn)，創(chuàng)造性的開展工作，迅速走出畢業(yè)班工作的低谷本屆畢業(yè)班學(xué)生基礎(chǔ)差這是不爭的事實(shí)，但我們不能因此喪失信心，要變壓力為動(dòng)力，要堅(jiān)信有多少付出就有多少回報(bào)。每一位教育工作者都應(yīng)該有最基本的良知，要堅(jiān)守職業(yè)道德的底線，以教好書育好人為本職。我們的工作不能有一絲一毫的懈怠，要增強(qiáng)主人翁意識(shí)，學(xué)校工作有許多不足，但這不能成為我們放松工作要求，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任的借口，對(duì)學(xué)校工作有意見有想法，應(yīng)該通過正常的途徑去表達(dá)自己的訴求，以促進(jìn)我們更好的改進(jìn)工作。為什么這樣說，是因?yàn)槲覀兯鶑氖碌墓ぷ餍再|(zhì)不同，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是學(xué)生的前途和未來，如果我們不作為也許會(huì)影響學(xué)生一生的發(fā)展，學(xué)生初中階段的教育尤其如此。什么是該做的，什么是不該做的，什么是應(yīng)該努力去做的，我相信在座各位比我更清楚。我個(gè)人認(rèn)為對(duì)不起良知的事不能做，教育事業(yè)是一項(xiàng)育人工程，我想更是一項(xiàng)良心工程，舉頭三尺有神靈。時(shí)間如白駒過隙，初三學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間僅有14周不到的時(shí)間，如何在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)大幅度的提高，上對(duì)得起家長，下對(duì)得起學(xué)生，為此要調(diào)整工作思路，找準(zhǔn)工作的著力點(diǎn)，有針對(duì)性的開展工作。我們要求不放棄每一個(gè)初三學(xué)生，抓兩頭促中間，讓所有學(xué)生都有壓力。首先，不能放棄對(duì)差生學(xué)習(xí)上的要求，否則一是影響整體成績，二是影響班級(jí)穩(wěn)定和對(duì)尖子生產(chǎn)生干擾。其次，要注重中等程度學(xué)生的提高，要為他們創(chuàng)造提升的時(shí)間和空間，培養(yǎng)他們的進(jìn)取意識(shí)。第三，我們要找準(zhǔn)工作的重點(diǎn)和著力點(diǎn)，那就是尖子生的培養(yǎng)。各班要把前10名的學(xué)生作為工作重點(diǎn)來抓，對(duì)這些學(xué)生要加擔(dān)子，要加大這部分學(xué)生的作業(yè)量、訓(xùn)練量，要對(duì)這些學(xué)生開小灶，這些學(xué)生大有潛力可挖。教導(dǎo)處要加大督查力度，對(duì)他們的學(xué)習(xí)最好是一周一查，請(qǐng)#主任負(fù)責(zé)落實(shí)。對(duì)尖子生如何幫扶。要求參與幫扶的老師每周利用課外時(shí)間個(gè)別談話一次，進(jìn)行理想前途教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，以視關(guān)心。每周查問作業(yè)完成情況兩次，一是督查，二是讓學(xué)生感覺你對(duì)他很在意。不定期的聯(lián)系家長或家訪，家庭和學(xué)?；ネㄇ闆r，以利形成教育合力，增強(qiáng)教育效果。幫助尖子生篩選資料，提供有價(jià)值的試題和中考應(yīng)考信息，幫助提高。關(guān)注尖子生的學(xué)科均衡發(fā)展，發(fā)現(xiàn)有薄弱學(xué)科時(shí)要主動(dòng)與課任教師聯(lián)系進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。希望在座各位要把結(jié)對(duì)幫扶工作盡快做起來，要更多的注重幫扶的過程，對(duì)于幫扶的結(jié)果不要過多的在意，對(duì)學(xué)生的真情付出至少能得到心靈上的回報(bào)。要相信做實(shí)事總比不做實(shí)事好。三、要搶抓教學(xué)時(shí)間，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份耕耘一分金初三年級(jí)教學(xué)時(shí)間緊，緊教學(xué)任務(wù)重，再加上本屆學(xué)生基礎(chǔ)差，這些都是擺在我們面前的實(shí)際困難。我們有些同志教學(xué)時(shí)間沒有很好的利用起來。尤其是早讀和午自習(xí)，教師臨堂遲到現(xiàn)象嚴(yán)重，或者是蜻蜓點(diǎn)水式的臨堂，早讀和午自習(xí)要按時(shí)臨堂，全程跟蹤，過份相信學(xué)生的自覺性是不可取的?？梢岳迷缱x和午自習(xí)搞一些訓(xùn)練和考測，以增加學(xué)生的動(dòng)手能力和應(yīng)試升學(xué)能力。有些同志課堂教學(xué)45分鐘也沒有很好的把握，總覺得45分鐘不夠用，一節(jié)課教學(xué)內(nèi)容總是不完整的，部頒標(biāo)準(zhǔn)一課時(shí)常常用兩節(jié)課的時(shí)間來完成，究其原因一是沒有把握好重點(diǎn)，面面俱到，再一個(gè)就是學(xué)生課前也沒有很好的預(yù)習(xí)，還有一個(gè)問題就是教師課前準(zhǔn)備不充分。按課堂常規(guī)的要求，教師應(yīng)該在學(xué)生下課的課間10分鐘，用5分鐘以上的時(shí)間提前按排好板書，這是基本要求。而有些同志恰恰相反，上課遲到，下課拖堂，不僅影響學(xué)生休息，我想也不會(huì)有什么好的教學(xué)效果。四、加強(qiáng)班級(jí)管理，加大管理的力度一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)背后必定有一個(gè)成功的班主任，一個(gè)班級(jí)的成功取決于班主任的管理理念和管理行為，班主任是班級(jí)成功的關(guān)鍵，是班級(jí)的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。為此我希望班主任要做到“五勤”：眼勤-多觀察、嘴勤-多提醒、手勤-多指導(dǎo)、腿勤-多深入、腦勤-多思考。希望各位班主任要深入班級(jí)，靠前指揮，身體力行，早來晚走，真正與學(xué)生打成一片。一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)。班主任還要和課任教師勤聯(lián)系、多溝通，對(duì)各科教學(xué)做到心中有數(shù)。當(dāng)然班級(jí)管理僅僅依靠班主任一人之力那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，每一位課任教師都是班級(jí)管理的一個(gè)重要的組成部分，作為課任教師首先要管好自己的課堂，這也是作為一個(gè)教育工作者所應(yīng)俱備的基本素養(yǎng)。五、要加強(qiáng)教學(xué)研究，發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用到了初三，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)難度深，學(xué)習(xí)壓力大。因此，所有畢業(yè)班教師要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，提高課堂教學(xué)效率，課堂教學(xué)應(yīng)追求效率第一。一是每一節(jié)課的教學(xué)效率要高，二是每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率要高。在課堂教學(xué)過程中要正確處理講多與講少的關(guān)系，講與不講的關(guān)系，切忌什么都講。我認(rèn)為高效的課堂應(yīng)該做到三講三不講。即講易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易漏點(diǎn)；學(xué)生自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了的不講，學(xué)生自己能學(xué)的不講，老師講了學(xué)生怎么也學(xué)不會(huì)的不講。課堂提問也要講究藝術(shù)，不要把精力和時(shí)間消耗在“是”或“不是”之類沒有思維深度的提問上，要消除單純的活躍氣氛，要通過課堂提問引導(dǎo)學(xué)生更多地投入到深度思考當(dāng)中。課堂教學(xué)要堅(jiān)持“低起點(diǎn)、高要求、快節(jié)奏、大容量”。要做到講練結(jié)合，練重點(diǎn)、練難點(diǎn)、練考點(diǎn)、練關(guān)鍵。高效率的課堂課前準(zhǔn)備是關(guān)鍵，臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。課前準(zhǔn)備既要準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)流程，更要準(zhǔn)備教法、學(xué)法，還要準(zhǔn)備教學(xué)輔助手段的運(yùn)用。要盡可能多的使用小黑板、投影儀以提高教學(xué)的效率。六、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使思想教育常態(tài)化、經(jīng)常化，既要讓學(xué)生成才，更要讓學(xué)生成人擬打算開展對(duì)初三學(xué)生的每周一次的教育活動(dòng)。原則上安排星期一，如遇天氣不好等特殊情況則依次順延，利用上午第二節(jié)課下課時(shí)間，設(shè)置20分鐘到25分鐘的大課間，對(duì)學(xué)生先進(jìn)行5分鐘的訓(xùn)話，再安排跑操。主講人雙休日提前進(jìn)行書面準(zhǔn)備，一是對(duì)上周進(jìn)行總結(jié)，二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)形勢(shì)分析和理想前途教育，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，或者進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，講話稿交學(xué)校審核和存檔。此項(xiàng)活動(dòng)的開展需要參與人員的全力支持，要求初三班主任和所有行政人員全程參與，要提前準(zhǔn)備好相關(guān)材料和擴(kuò)